初中语文现代文阅读教学策略研究

高清林

（黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县兴国乡中心学校 黑龙江省齐齐哈尔 164700）

初中语文现代文阅读教学策略研究

高清林

（黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县兴国乡中心学校 黑龙江省齐齐哈尔 164700）

在新课标实施背景下，初中语文教学方式得到较大创新。特别是现代语文在教学中，为了满足现代课程改革的需要，利用合适的教学策略不仅要激发学生的学习兴趣，还要发挥学生的学习积极性，这样才能保证教学效果得到有效提高。在本文中，分析了初中语文现代文教学中存在的问题，并以相关的教学策略对其积极研究，从而为教育工作者提供有效的参考意见。

初中语文 现代文 阅读教学

在初中语文教学活动中，最主要的就是要突出人文、情感，以促进教学课程拥有更多活力。因此，在初中语文现代文阅读教学中，就要利用合理的教学方法提高学生的学习兴趣，促进学生的知识层次更丰富，并使学生在学习中掌握更多的语文知识。

一、初中语文现代文阅读教学中存在的问题

在初中语文现代文阅读教学中还存在一些问题，如：教学方法利用的还不够充足，学生在理解上还存在一定不足等。针对教学方法来说，主要是受传统教学模式的影响，教师在课堂讲解过程中是利用灌输式教学方式进行传输的。因为现代文阅读与其他的教学不同，教师一般要找出整个文章的中心思想，然后对其进行段落划分。在该教学模式下，虽然能够利用该手段了解更多的文章内容，帮助学生理解文章内容，但在某些程度上，对于初中语文中的一些散文知识来说，如果还要利用该方法，不仅会加大学生理解的难度，还会降低实际的教学意义，从而给学生的现代文阅读学习造成较为沉重的打击[1]。并且，学生与教师在理解上存在的不足，因为在现有的语文教学阶段，虽然已经将教学内容融入到了新课改教学中去，但在实际发展形式上，一些教师开展的课堂教学还在利用传统的教学方式，不仅没有得到较好的教学效果，还给学生增加了更多的学习负担。

二、提高初中语文现代文阅读教学的意义

提高初中语文现代文阅读教学具有较为重要的意义，它主要表现在两方面。其一，提高初中语文现代文教学能够提高学生的语文成绩，根据在现有发展阶段的相关调查和分析，现代语文阅读在考试中占有较高的分数，并影响着学生的学习成绩[2]。所以，要提高学生的学习效果，教师就要更新自己的思想观念，并了解提高语文现代文阅读教学的重要意义。然后，教师在教学中根据实际的发展情况进行分析，并选择出合理的教学方式来提高学生的语文阅读能力以及理解语文阅读的技巧。不仅如此，提高现代文阅读教学，还能扩展学生的知识层面，并使学生的写作能力能够得到积极提高。所以说，在初中语文现代文阅读教学活动中，教师要利用合适的教学方法促进其教学有效性的形成，并不断提高学生的学习兴趣，这样不仅能使学生的综合能力得到积极形成，还能使学生在考试中更容易获得高分数。其二，提高初中语文现代文阅读教学还能提高学生的课外阅读能力， 在教学任务开展过程中，学生的应试能力、学习兴趣以及在课外的阅读兴趣都能得到增强[3]。而且，实现有效的教学还能使学生感悟到更多的人生道理，并使学生能够将知识与社会发展相互联系起来。在该教学方式下，学生不仅能够合理掌握社会中存在的知识，还能为学生以后的生活与学习提供良好的基础条件。

二、初中语文现代文阅读教学策略研究

1．激发学生的兴趣

俗话说“兴趣是教学中最好的教师”这句话的含义是，学生在学习中只有对知识产生浓厚的兴趣，才能发挥其主观性、积极性，并提高自身的学习效率。在初中现代文阅读教学中也一样，为了获得较高的教学效果，就要激发学生的阅读兴趣。所以，教师在教学中要利用有效的教学方法，并不断提高学生对知识产生的兴趣。其中，教师可以根据学生的个人爱好以及兴趣特点向学生推荐一些书籍，并激励学生养成阅读的好习惯[4]。例如:《青年文摘》等相关类型的书籍，在该形式下，学生对现代文阅读不仅会产生一定兴趣，还会主动参与到教学活动中去。

2．创新教学方法

在初中语文课堂教学中，教学模式是教师教学的主要手段，他在课堂进行引导过程中占较为重要的地位，所以，只有掌握准确的、合理的教学手段才能提高学生的学习兴趣以及教学效果。在具体教学过程中，教师在课程开展前期要做好充分的准备工作，不仅要合理掌握现代文的内容，还要根据学生的具体情况选择出合适的教学方法，这样才能激发学生的学习兴趣。而且，教师在课堂教学中还要利用多元化的课堂教学方式，为了使学生能够积极主动的参与到课堂教学中，教师可以在班级中开展小组讨论学习，从而使学生能够共同找出问题的答案。为了实现学生的高效学习，教师还可以帮助学生加强自身知识网络的完善性，其中可以让学生自发上台对文章内容进行讲解，并锻炼学生组织语言的能力，同时，学生在相互交流与合作中还能加强自身对知识的感悟，从而提高学生对语文的感悟效果。其次，教师还要做好积极的引导作用，帮助学生解决他们在生活中遇到的困难，这样不仅能提高学生的自身理解能力，还能发挥较大的教学效果[5]。

3．提高阅读能力

在初中语文现代文阅读教学中，为了提高学生的阅读能力，使用单一的教材是无法满足学生的学习需要的，还需要将学生利用的知识贯穿到实际生活中去，这样才能满足课堂上的教学需要。所以，在具体教学任务中，教师要经常与学生进行沟通、交流，并努力掌握学生的学习情况。并且，还要将课本上的内容与课程内的内容进行结合，以保证教学效果的有效提高。

结语

总而言之，如果要使初中的语文现代文阅读教学发挥其效果，教师就要认识到课程教学发挥的重要作用，帮助学生更好的掌握知识。因此，在实际教学活动中，教师要努力从中找出教学中存在的问题，并选择合适的教学方法激发学生的学习兴趣，以保证学生能够获得充足的语文知识。

[1] 张玉林.初中语文现代文阅读教学[J].黑龙江科学,2015(14):104-105.

[2] 徐文植.加强初中语文现代文阅读教学的实践探索[J].读写算-素质教育论坛,2015(18):56-57.

[3] 张丽景.初中语文现代文阅读教学浅析[J].中华少年：研究青少年教育,2012(12):387-387.

[4] 葛花.初中语文现代文阅读教学有效性探究[J].课外语文（下）,2015(11):132.

[5] 石灿宇.浅谈初中语文现代文阅读教学心得[J].课堂内外·教师版,2015(3):27-27,29.