“四讲”：让德育涌如泉，暖如春

□江苏省苏州市带城实验小学校　张萍



“四讲”：让德育涌如泉，暖如春

□江苏省苏州市带城实验小学校张萍

【摘要】我们要精神激活“讲政治”，有正确的价值追求；视域打开“讲品质”，有明确的目标引领，做到有的放矢；实践落实“讲味道”，有精心的活动设计，让德育工作彰显旺盛的生命力；聚焦社会“讲环境”，要有社会背景的考量，在学校、家庭和社会三方面形成教育合力。

【关键词】价值追求目标引领活动设计背景考量

袁贵仁部长在2016年全国教育工作会议上的讲话中提出：立德树人是提高教育质量的政治上的要求。要坚持德育为先，能力为先，全面发展，教育广大青少年时刻把祖国和人民放在心中最高位置，勤学、修德、明辨、笃实，不断提高社会责任感、创新精神、实践能力，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校作为学生德育工作的一线阵地，如何让德育工作更有时代性、更富实效性，是广大教育工作者思考的重点。

一、德育工作要有价值追求——精神激活“讲政治”

党的十八大以来，党中央高度重视弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。习近平总书记多次就弘扬爱国主义精神发表重要讲话，习主席指出：爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大的爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。习近平总书记强调，弘扬爱国主义精神，要从青少年做起，这方面的工作是管长久、管根本的。在各级各类学校中深入开展爱国主义教育，是培养社会主义建设者和接班人的内在要求。

由此可见，德育工作要精神激活，要有正确的价值追求，即“讲政治”。如何让政治性巧妙地融合于德育工作，让德育工作在体现党性、意识的同时又关注到孩子的理解力和接受力？首先要学会“讲故事”。

除此之外，还要做到德育工作“有温度”，通过多彩的活动让德育工作温暖起来。入学礼、成长礼、入队礼、孝顺礼、毕业礼等，都将成为学生记忆中永恒的定格。例如，在母亲节来临之际，以“感恩母亲，拥抱亲情”为主题，组织学生进行多种多样的主题班会活动。有的班级里同学们认真学唱《感恩的心》，用童真的歌声来表达对母亲的感激；有的班级里同学们自己制作母亲节贺卡，用手中的五彩画笔抒发对母亲浓浓的爱；还有的班级里同学们跃跃欲试“夸夸我的妈妈”，与同学们一起分享好妈妈的故事。通过活动，学生明白了孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

二、德育工作要有目标引领——视域打开“讲品质”

例如，在植树节期间，大队部利用周一升旗仪式号召全体少先队员积极行动起来，组织开展了形式多样的护绿、爱绿活动。各中队通过建立“新绿角”、召开植树节主题班队会活动，使学生在人人参与的过程中，体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，同时增强了环保意识、生态意识。队员们纷纷表示要通过小手牵大手、共同来环保的这种方式为家园的美丽做出自己的一份贡献。

三、德育工作要有活动设计——实践落实“讲味道”

德育工作不应只是应时应景的范本，而应是灵活多变的，并且具有旺盛的生命力和张力的，要在实践落实的过程中“讲味道”。能够在学生缺见识、缺自信的情况下去唤醒学生内心的真、善、美。同时，要放大孩子的“闪光点”，让学生在学校里能够找到自己的生长点、感受到存在感。如基于我校老校搬迁重建的背景，为了让同学们更好地了解校园，更加爱护校园，给即将要重建的老校留下美好回忆，学校大队部号召全校同学开展“寻找记忆中的校园，留下东校美好声音”“三行小情诗赠老校”等系列活动。同学们通过参观校园、熟悉环境、感受变化，将自己的体会用诗、书、画、摄影等文学艺术手段表现出来，为老校留下精彩回忆，同时通过歌、舞、乐的形式，唱响东校未来，留下东校好声音，活动受到了广大学生家长和老师的支持。

德育是内守“真、善、美”，外显“精、气、神”。润物无声，悄悄改变学生行为的过程中，可以看到他们的自信、阳光和落落大方已经书写在脸上，体现在言行举止上，这样的德育活动才接地气，才有旺盛的生命力。

四、德育工作要有背景考量——聚焦社会“讲环境”

例如，在重阳节来临之际，为弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，队员们来到葑溪社区慰问了“双百老人”金爷爷和他的老伴。通过活动让孩子们感受人与人之间的浓浓亲情，增强孩子的社会责任感，让他们在社会实践中健康成长。组织队员来到银色家园，同老人一起庆贺节日，他们为老人们送上鲜花，送去最真挚的祝福。通过活动让队员们更加了解传统节日的意义，进一步懂得爱老敬老学老的传统美德。感恩节组织队员积极开展主题班队活动。在活动中，队员们不仅对长辈们心存感激，更以感恩的心想起了在学习和生活中帮助过自己的小伙伴们，同学们之间的感情更深厚了。

十年树木，百年树人。德育是学校教育的灵魂，是学生得以健康成长的保障。“教书育人，育人为本，德智体美，以德为先”，应是中国学校和教师教育活动的宗旨和根本。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置。在此过程中，我们要精神激活“讲政治”，有正确的价值追求，为实现伟大的中国梦提供共同的精神支柱和强大的精神动力；视域打开“讲品质”，有明确的目标引领，做到有的放矢；实践落实“讲味道”，有精心的活动设计，让德育工作接地气，彰显旺盛的生命力；聚焦社会“讲环境”，要有社会背景的考量，在学校、家庭和社会三方面智慧地、有效地形成教育合力。