“互联网+”时代科技图书出版流程的改变与对策研究

夏晓雯

（广西科学技术出版社，广西　南宁　530022）



“互联网+”时代科技图书出版流程的改变与对策研究

夏晓雯

（广西科学技术出版社，广西南宁530022）

摘 要：本文阐述了在“互联网+”时代背景下，图书市场中的重要品种——科技图书出版流程的改变，并探讨了在互联网思维的引导下，如何利用互联网技术对选题策划、编辑加工以及营销推广等出版环节进行改进。

关键词：“互联网+”；科技图书；出版流程；对策

一、引言

在2015年的图书市场分析会上，开卷数据发布了《2015年图书零售市场报告》（以下简称《报告》）。该《报告》称，2015年我国出版新书品种20.2万种，实体书店渠道动销新书品种数为19.7万种，与2014年比呈现下降趋势。其中，科技类图书品种减少9.61%。科技类图书新书上架品种为2.53万种，仅次于社科类，在各类别新书上架品种中排名第二，同比下降19.46%。在销售码洋方面，科技类图书分别占实体书店和网络书店总码洋的6.67%和9.98%，较2014年分别下降0.73%和0.43%。由此可见，科技图书在图书市场中仍占有较大的份额，但也同样面临销量下滑的困境。

2016年是互联网与传统行业深度融合发展的一年，“互联网+”带动了出版产业的升级转型，对做好科技图书的出版工作有很重要的意义。图书编辑应抓住这一有利时机，从科技图书在“互联网+”时代工作流程的改变入手进行探索和研究，提升科技图书的品质，满足读者需求，提升图书销量。

二、“互联网+”对科技图书出版流程的影响

“互联网+”时代给出版业的发展拓展了一个新的空间，使出版业的发展呈现出了许多新的变化，这些新的变化对科技图书的生产环节产生了直接的影响。以下是对一些出版的关键流程进行的探讨。

（一）选题策划方式的改变

传统出版，科技图书主要靠编辑的经验进行选题策划，依靠选题论证会对图书选题进行测评，评估的数据大多来源于实体书店的实地调查或是发放的调查问卷。而今，在互联网、云计算、大数据等技术的支持下，编辑可以轻松地找到相关图书的种类以及销售排行情况，或是登录专业网站，捕捉学者、专家关注的热点，了解最新的研究成果和科研项目的立项，拓展选题空间。也就是说，只要充分运用互联网技术，图书编辑就能在最短的时间内便捷地找到能满足市场需求的选题。

（二）组织稿件的改变

由于互联网技术的深入发展，科技图书的组稿形式也发生了变化。例如，可以通过互联网寻找合适的作者，在电话问询后，双方有了合作的意向，便通过电子邮件签订出书合同。作者和编辑在QQ或微信等社交平台互加好友后，就可以就图书的大纲和内容进行交流。书稿的传递也更便捷，手写稿早已鲜见，取而代之的是微信、QQ、邮箱和云服务器传稿。而印刷厂也更欢迎编辑发电子稿，用电子稿排版节省了录入时间和人力、物力。

（三）编校方式的改变

以往稿件的编校加工，是印刷厂将纸质稿件交给出版社的编辑进行修改。现在工厂发给编辑的则是用WORD或PDF软件排的电子文档，编辑可以采用软件中的“修订”或“批注”功能对稿件进行修改后再发给工厂，避免了在纸质稿上修改的内容在录入电子文档时可能造成纰漏的情况。

（四）图书营销方式的改变

在“互联网+”时代，读者的阅读方式更加丰富，有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。科技图书依据不同的阅读终端，形成了不同的形态直接与读者见面，而不是像纸质书一样只能在实体书店进行销售。这种新形式有助于摆脱渠道商的控制，减少销售环节，降低成本。

三、对科技图书出版流程的变化应采取的措施

互联网给出版带来的改变是显而易见的，我们必须对出版流程的变化进行研究，并采取相应措施应对这些变化。

（一）选题策划环节的应对措施

1.以互联网思维方式进行选题策划。要做好出版工作，就必须有先进的思想理念作为指导。互联网思维方式下的选题策划的根本内容是：树立读者至上的理念，关注读者需求，引导读者从普通受众向科技图书策划者转变，推动选题策划。

2.对出版社内的优质资源进行整合，形成新的选题。出版社可以将一些畅销书和长销书从纸质书转换为数字出版物，让不同的用户有不一样的消费体验。

3.培养读者群，捕捉读者关注的热点，策划选题。培养读者群，通过社交媒体平台将有相同阅读爱好的人聚集在一起，形成圈子。这些读者的关注热点，讨论的话题经过筛选成为选题来源。读者既可以是出版物的阅读者，也可以是作者。编辑人员通过与他们交流对话，将他们的所思所想变成文字，提供符合他们要求的图书。利用微信公众号、QQ群、豆瓣小组等与读者交流。社交媒体的多样性，给具有相同阅读习惯和阅读爱好的人提供了交流平台。相同学科专业的人或是对某个学科有兴趣的人就会汇聚在同一平台进行交流。

（二）编校环节

利用互联网技术，出版社可以打造远程协同编校系统和构建互联网编校平台，并将其一起纳入出版社的ERP管理系统进行管理。

1.远程协同编校系统。远程协同编校系统配置的专用手写笔上装有高清晰的摄像头，并且可以在白纸上印上肉眼难辨的高密度网格用于定位扫描，使书写内容同步输入平台，通过不同颜色和笔触进行权限、进度与责任的区分，这一技术保留了原先编作者的书写和思维习惯，解决了作者和编辑异地交流困难的问题，使得编辑的工作更为高效。

2.构建互联网编校平台。编校人员对图书有着塑造和审核把关的作用，科技图书由于专业性强，很难找到专业对口的编校人员。可以利用互联网优势打造一个专门的编校平台，这个平台可以招聘有专业知识、对科技图书感兴趣的读者成为业余编辑和校对。编校平台对招聘来的编校人员进行分类梳理，通过平台派发稿件，将现行的编校要求进行共享，定期对他们进行远程教育、培训和考核。平台还设有读者对图书质量的反馈机制，使得读者更多地参与到科技图书的生产流程中来。

（三）营销环节

“互联网+”时代的营销推广要注重三个渠道：网店营销、专业平台销售、社交媒体平台的推广。

1.网店营销。要重视科技图书在网店的销售。在网店的关键字搜索中设置好关键词，方便读者搜索。加强与读者的交流互动，对读者的评价进行筛选，为下一个选题做准备，形成良性循环。

2.专业平台销售。专业技术网站，常常有专业的技术人员进行浏览，查找资料。例如，由中国民族医药学

会支持创办的中医药网络平台，下设有“探寻名医心路”、“经验交流荟萃”、“中医药合理使用”等多个栏目，一些专业出版社就可以与此类平台进行合作，在网页上设置购买入口，锁定购买目标客户群。

3.社交媒体平台的推广。博客、微博、朋友圈、微信公众平台这一类社交媒体圈子也是科技图书营销推广的渠道，这类读者既是图书的阅读者也是推广者。通过口碑，图书的内容很快就会在有相同兴趣爱好的人中传播开来，吸引同一圈子的人购买。因此，这一渠道的作用不容小觑。

四、结语

互联网技术大大减少了科技图书出版生产流程的环节，提高了编辑的工作效率，加快了出版进程。“互联网+”时代为出版业带来了机遇和挑战，科技图书编辑应尽快掌握和适应时代的要求，抓住市场机遇，实现科技图书出版的跨越式发展。

参考文献：

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［2］周睿.从纸媒到掌上阅读——“互联网+”时代新闻客户端的互体验［J］.出版广角.2015（11）：30-31.

［3］王鹏.互联网+出版，如何实现“1+1〉2”［J］.出版广角，2016 （2）：27-29.

［4］谈鲲.“互联网+”环境下的出版流程再造［J］.出版参考，2016（2）：56-57.

［5］商报·东方数据.2015年全国图书零售市场版图分析1～10月［N］.中国出版传媒商报，2015-11-27.

中图分类号：G230.7

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）06-0249-01