记叙文阅读随想

王泽江

【摘要】 在考查学生的语文成绩时，阅读理解题是试卷中的重中之重，其中，记叙文所占的分值比重最大，如何提高学生理解题的成绩，除了人固有的智商外，打好基础，掌握做题的路子与技巧也是提高成绩的一条捷径。下面笔者结合自己多年的语文教学实践，谈几点认识。

【关键词】 语文 记叙文 阅读

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）01-006-010

一、多读书

多读书，一是指书读的遍数多，“书读百遍，其义自现”。读的遍数越多，理解的越深，外延拓展得越宽，并能把握住文章的精髓。即常说的“把厚书读薄和把薄书读厚”。二是指读的书多，学生不仅要读好课本，还要有选择的读好课外书。现在的社会是一个多元体，现在的语文学科更是一个综合体，阅读理解题中涉及的自然科学和社会科学现象无所不有，平时读的书越多，考试时的障碍就会越少。

读的书多了，阅读速度就会在不知不觉中提高，它反过来又会让你书读得多，二者相辅相成，最终延长人的读书生命。在平时充实的读文连句中，会潜移默化的提升人的语感，语感是学好语文的关键，是文学素养的一个重要指标，这语感是不可能一蹴而就的，它是时间与知识积累由量变到质变的过程。当质变完成后，也就拿到了做阅读理解题的金钥匙。

二、勤动笔

有了金钥匙，如何打开阅读理解的大门？现在的语文考试都是通过笔试来进行的，所以必须将读说的能力通过笔来传达。写，其实是一种能力，是读说的深化。如：有的同学书读了不少，满腹经纶，但要让他写一篇文章，却理不出头绪，犹如老虎啃天，不知从何处下口，而有的同学下笔如有神，洋洋洒洒，并能切中要害，这是熟能生巧的结果。我们要在平时养成一种记的习惯，把周围发生的有感触的事，把所读到的精美片段及读后的感想随时记录下来，字数多少不限。经常写，语言就能逻辑严谨，表情达意就能用词贴切，谋篇布局就能紧扣中心，做到了这些，阅读理解中的问题就会迎刃而解。这一过程，是一耕种的过程，是播种前面“读”的种子，以期待未来的收获。

三、精练习

要想有收获，也得讲究方法与技巧。

（一）明确主旨

文章的每一部分，每一句话，都是为中心服务的，中心是全文的向心力与凝聚力。因为有向心力的存在，由词句组成的文章才能准确的表情达意，结构才严谨，全文才浑然一体。阅读中的好多问题都是以主旨为中轴线，解答时不能偏离了它，否则，就会像作文中跑题一样，违背出题人的考察意图，出了许多力却费力不讨好。除了这总的中轴线，还要找准每一段的中心句，因为它是这一段表述内容的中心。

总之，答题时，首先联系问题中所设计句子的前后文，放到具体的语言环境中考虑，再围绕这一段的中心句，融于全文的主旨中来解答。

（二）确定主人公

一篇记叙文往往会涉及到许多人，确定这些人中谁是主人公很重要，因为它和文章的主旨密不可分。比如《七根火柴》中的卢进勇和无名战士，卢进勇占了文章的大部分篇幅，无名战士仅在文章的后一部分出现，但究其分量，课文赞扬的是无名战士为保存七根火柴，为保存革命的火种，作为一个普通党员的无私忘我，甘愿为革命献身的崇高精神，所以从主旨来看，主人公应是无名战士，即主人公的判定不是依据其所占篇幅的大小，而是其是否能最充分地表现文章的主旨；同样，主旨的的判定的也依据主人公的行为、思想、情感和精神。

（三）理清写作思路

作者写一篇文章，对事件的安排有一定的顺序，每个事件间如何衔接有一定的技巧，我们把握住情节发展的脉络，也就能将自己最快地融于文章中，与作者同步，从而产生共鸣，以自身的理解感受来解答问题，也就简单多了。作者思路的外在体现，我们可以从文章的线索、作者情感的变化等方面去理解。

（四）联系作者的创作思想和写作背景

每个人都有自己的人生观、世界观，每篇作品都是作者人生观的表露。在作品中，同时也宣泄着当时生活的情感，影射着当时的社会环境，每一部作品都是当时社会的一个缩影。所以我们看一篇短文，首先看它的作者是谁，通过内容了解是它哪个时期的作品，当时的社会环境如何？这些对做阅读题很有裨益。

鲁迅的《秋夜》中有这样一道题“第三自然段体现了作者怎样的感情？”有一个学生回答说：体现了他对童年生活的怀恋。这个学生只注意到了这段开头的孩子打枣，没有联系前后文，文章写孩子打枣，是为了写落尽叶子的枝干直刺着奇怪而高的天空。他忽视了当时的写作时间是1924年的9月，忽视了当时所处的社会环境，忽视了作者当时的心境。如果能把握住这一些，也就不会“差之千里”了。

（五）确定答题要点

阅读题中的每一个问题的答案，一般不止一个，而是由不同角度的多个要点组成的。答题时要按照由主要到次要的顺序，分条逐一回答，在每一条的前面标上序号，至于分几条，通常情况下和分值有一定的关系，假如是3分，有可能有3个要点，假如是1分，有可能是1个要点或2个要点。为了避免失分，可以在认为的要点的数目上加上1个或2个要点，以尽可能将问题回答的全面些。要点要用精练的语言去表述，以节省答题的时间，也给老师以答案醒目的感觉，增加对试卷的好感，或许还能加上情感分。

四、善总结

任何一种成功都是建立在失败的教训和成功的经验基础上，所以在平时的阅读训练中要及时总结，将自己做题的心得整理在专门的本子上，并经常温习，以便在日后的做题中灵活运用。“不积跬步，无以致千里”，一天一个台阶，自己答题的正确率最终会得以不断提高。

学无定法，适合自己的就是好的方法，我们只要在平时的阅读中善于动脑，勤学精练，在考试时阅读理解题就会取得斐然的成绩。