高职院校思想政治教育与心理健康教育的契合研究

廖珊珊

(湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410201)

高职院校思想政治教育与心理健康教育的契合研究

廖珊珊

(湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410201)

摘要：近年来，高职院校的思想政治教育不断得到加强，大学生的精神面貌蓬勃向上，但他们在成长成才过程中仍存在不少思想困惑和心理矛盾，这些思想问题与心理问题往往相互交织在一起。

关键词：高职院校;思想政治教育;心理健康教育

高职院校思想政治教育和心理健康教育都是服务于高职院校人才培养目标的教育手段，是促进大学生成长成才，实现高职院校育人目标的重要载体。高职院校思想政治教育和心理健康教育的契合发展不仅要认清时代挑战，创新教育方法，克服各白局限，实现优势互补，更要把握当代大学生身心发展特征，做到“对症下药”、因材施教；明晰高职院校人才培养目标，做到手段与目标相适应、相促进。

1高职院校思想政治教育与心理健康教育的关系界定

1.1高职院校思想政治教育与心理健康教育的差异性

高职院校心理健康教育主要针对学生宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识，掌握心理调适的方法，培养意志品质，提高承受能力，以适应社会发展的需要，属于白然科学和社会科学的交义学科。而思想政治教育则是根据本阶级的需要，使其培养对象具有一定的政治观点、阶级立场和一定社会要求的道德行为。其教育内容以马克思主义理论为基础，属于纯社会科学。

1.2高职院校思想政治教育与心理健康教育的一致性

无论是从心理健康教育还是从思想政治教育的角度来说，其研究对象都是学生。虽然两者教育的侧重点有所区别，但两者的根本目标是一致的，目的都是帮助学生处理好思想、心理、行为之问的关系，提高他们的综合素质，以培养和造就全面发展的社会主义“四有”新人为宗旨，都统一于高职院校培养人才的总体目标之下，共同致力于不断提高学生的综合素质，促进学生社会适应能力的发展，为社会主义事业培养德、智、体全面发展的合格建设者和可靠接班人。共同的根本目标是思想政治教育和心理健康教育契合的理论基础。

1.3高职院校思想政治教育与心理健康教育的相互作用

良好的思想政治教育是心理健康教育的前提。大学阶段是一个人世界观、价值观和人生观形成的重要时期。思想政治教育的目的在于培养和提高人的思想素质，使其具有崇高的理想、顽强的意志、坚定的信念和优秀的品德。这些良好的思想素质，为心理健康教育奠定了坚实的基础，提高了心理健康教育的效果。

思想政治教育是心理健康教育的保证，健康的心理能够有效地促进良好思想品德的形成。大学生心理素质和心理状态如何，直接影响到他们的思想道德品质。心理健康教育本身也是思想政治教育不可或缺的一部分。思想作为高级理念和理性认识对心理起决定作用，是心理问题的根源，支配心理活动的方向。当前出现的很多心理问题都是由价值观念多元化、自我认识模糊等思想因素引起的。由于思想问题是心理问题的根源，思想政治教育可以利用自身优势通过引导受教育者确立科学的世界观和方法论，转换思维方式和思想观念，提高思想认识水平来预防和缓解心理问题，从而在根本上为心理健康教育提供思想上的保证。

2高职院校思想政治教育与心理健康教育契合的意义

大学生的全面发展也是社会主义高等教育的目标，基本内容包括其心智、体质、思想、创新、科学文化等素质的全面提升和充分、自由、和谐的发展。大学生的综合素质的提高是大学生的全面发展的基础，因而学校要努力帮助学生提高包括思想道德素质、科学文化素质以及身心健康素质等在内的综合素质。这就要求高职院校思想政治教育不仅要培养大学生高尚的思想道德品质和政治素质，还要开展深入细致的心理健康教育。培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生的社会适应能力、承受挫折能力，促进他们的心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展，是新时期大学生全面发展的迫切需要，也是新时期思想政治教育工作要拓展的新途径。因此，对于大学生的全面发展，新时期思想政治教育与心理健康教育必须也理应结合。实现二者的有机结合，能在提高思想政治素质的同时提高心理素质，为大学生的全面发展和素质教育提供精神动力和心理基础，形成促进大学生综合素质全面协调发展的重要推动力。

目前，已有一些高职院校思想政治教育工作者在思想政治教育和心理健康教育的契合方面作了有益的探索和尝试，并收到了良好的效果。如通过心理测试、个别心理咨询等手段了解学生的思想实际，对大学生思想政治教育管理队伍进行专门的心理学专业培训，给学生建立心理健康档案，开设心理健康讲座，建立校园心理健康网络等。实践证明，将两者有机结合是高职院校思想政治教育工作的必然趋势，也是当务之急。

从这个意义上来讲，实现思想政治教育和心理健康教育的契合，既是大学生全面发展的根本要求，也是实现大学生全面发展的重要基础。

因此，无论从理论上还是从现实来看，教育管理实践中我们要用人的全面发展的观点来统筹考虑、认识思想政治教育和心理健康教育两者相互渗透、相互补充的关系和规律并自觉运用。要树立整体理念，分析心理问题时注意与其相联系的思想政治原因，分析思想问题时注意把握其中的心理健康因素。要在教育管理实践中探索出实现心理健康教育和思想政治教育契合的有效途径，为新时期高职院校思想政治教育提供新的途径方法和思想理念，为传统思想政治教育模式注入新的活力。

参考文献：

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[4]管金标.大学生思想政治教育与心理健康教育结合的探讨[J].学术论丛,2009, 512 (1) .

[5]王述勋.高职院校思想政治教育与心理健康教育有机整合的路径研究.长春教育学院学报，2014年6月第30卷第12期.

作者简介：廖珊珊(1985.05-)，女，湖南临澧人，心理咨询师，教育心理学讲师，主要从事高等教育学、教育心理学研究。

中图分类号:G641

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)12-0137-01