物流英语的教学策略研究

梁明先

(广东省岭南工商第一高级技工学校，广州 510800)



物流英语的教学策略研究

梁明先

(广东省岭南工商第一高级技工学校，广州 510800)

摘要：本文通过四个方面阐述了如何学好物流英语，以及如何为顺利通过物流职业资格证打下基础：教师要充分调动技工院校学生学习物流英语的积极性；物流专业英语内容专业性强，教学重点应放在专业词汇的翻译和讲解课文内容上；勤学巧记词汇，扩大词汇量是学好物流英语的基础与关键；熟悉物流英语模块考证系统。最后，还向物流从业人员提出要求。

关键词：物流英语；模块考证；教学

0引言

据调查，技工院校物流专业的学生在校期间参加物流职业资格证考证通过率不高，其中物流英语考试常常不是很理想是主要原因之一。技工院校的学生本来英语基础就较差，又要面临专业物流英语的学习并且短时间内通过物流职业资格证，其难度之大不言而喻。因此，如何学好物流英语并顺利通过物流职业资格证考试，是我们一线教师在不断探讨的问题，这对学生、对教师都极具挑战性。

1教师要充分调动技工院校学生学习物流英语的积极性

第一，让学生了解物流职业资格证等级分类：物流员、助理物流师、物流师、高级物流师。从事物流行业的人员必须拥有物流职业资格上岗证。而考取这一上岗证，物流英语是必考的公共模块。所以学生要明硧物流英语的考试要求、考试内容，并能阅读物流普及读物，掌握200个左右物流基本英语词汇，识读最常用物流单据等。

第二，利用计算机、网络等各种信息平台，构建网络虚拟物流实验室，认识各种外贸单据、专业词汇及国际物流贸易术语，提高学生学习物流英语的兴趣。

第三，多与学生沟通，探讨物流专业知识，充分发挥学生的专业特长，甚至向学生请教有关物流方面的专业知识，这样就能激发学生的学习成就感。有了一定的成就感就能让学生从热爱自己的物流专业进而爱上物流英语。技工院校的学生一直以来对英语的学习兴趣不高，但在学习自己专业英语比如物流英语的时候却表现出极大的学习兴趣和热情。这可能就是因为喜欢自己的专业再加上有一定的本专业基础，学习物流专业英语就不枯燥。

2物流英语内容专业性强，教学重点应放在专业词汇的翻译和讲解课文内容上

物流专业英语课文长句较多，专业词汇多且难记。教师要把抽象的专业物流术语用浅显易懂的英语表达出来，以便于学生理解、记忆。比如：

Bill of Lading(提单) is a document title.

Logistics documents (物流单证)is the general meaning of the contract、 bill、note and proof in the process of logistics.

Distribution(配送) is a joined logistics activities of sales and delivery of goods.

Tally(理货)is the business about counting and inspecting goods in logistics.

而在讲授物流英语课文时，教师必须先了解相关的物流知识，再结合英语的翻译技巧才能准确翻译。

3勤学巧记词汇，扩大词汇量是学好物流英语的基础与关键

在物流英语中，一词多义或一义多词的现象较普遍，比如acquisition 、procurement 、sourcing、 purchasing 表购置、采购、购买；inventory 、storage、 storing、 stocks、 warehousing均可表示库存、保管、仓储、储存等；packagepackingpackagingwrapping 意义上有小差别，但常译为包装。而一词多义的现象也较多，比如：lean business 不是小生意，而译为精益企业；lead time 不是引导时间，而是前置期，即备货期；shelf life 不是架子的寿命，而是货架期(即物品保存期限)；collect 不是收集而是货到后付款；tally 不是筹码而是理货。

类似于以上这些一词多义或一义多词的现象在物流英语中还有很多。在我们的教学工作中要引导学生不断加强收集、整理、记忆这些专业物流英语词汇。

4熟悉物流英语模块考证系统

物流职业资格考证模块——物流英语是在电脑上采用闭卷方式考试，实行百分制，计算机阅卷，成绩达到60分以上都为合格。各模块的考试时间均为60分钟，全部都是客观题，这有别于传统试卷考试。考试系统按每位考生的准考证号来抽取考题，所以在同一考场里每个考生的考题都不同。要让学生熟悉考试题型，甚至要训练学生在电脑上快速浏览物流英语文章的能力。特别是物流专业基础词汇、阅读理解题型、选择题(汉译英，英译汉，阅读理解)、物流人员简单的商务沟通(信件、单证等)。

5结语

对于如何学好物流英语，提高物流资格证的通过率，不但我们一线教师正在努力探讨它的教学策略，而且作为学生更应该积极主动地学好物流英语，以便使自己成为一名合格的物流专业人才。

参考文献：

[1]陈平，陈永亮.高职高专物流专业英语阅读教学策略研究[J].太原城市职业技术学院学报，2009.

[2]徐芳.物流英语专业教学研究[J].语言与文化研究，2013.

[3]罗艳平.提高物流专业英语应用能力的教学模式探讨 [J].学理论，2012.

(编辑赵欣宇)

Research on the Teaching Strategy of Logistics English

LIANG Mingxian

(South of the Five Ridges Guangdong Industry and Commerce First Senior Technical School, Guangzhou 510800, China)

Abstract：Through four aspects, this paper elaborates how to learn logistics English and lay the foundation to smoothly get the logistics vocational qualification certificate: teachers should fully mobilize the mechanic college students’ learning enthusiasm of logistics English; logistics English is of strong profession, and teachers focus on professional vocabulary translation and explanation of texts; skillfully remember logistics vocabulary, and expand your vocabulary volume is the base and key to learn logistics English; be familiar with logistics English module verification system. At last, this paper also puts forward request to the logistics personnel.

Keywords：logistics English; module verification; teaching

中图分类号：G712

文献标识码：B文章编码：1672-0601(2016)04-0085-02

作者简介：梁明先，女。讲师。主要研究方向：技工院校物流专业英语教学。

收稿日期：2016-01-15