分析国外高校图书馆科学数据素养教育

张梅卿



分析国外高校图书馆科学数据素养教育

张梅卿

【摘要】通过对目前国外高校图书馆中的科学数据素养教学的手段进行实际的分析，探讨其科学数据素养教育的方法，为我国的科学数据素养教育提供参考资料。国外高校图书馆科学数据素养教育主要是依靠通识教育、建立数据管理资源导航、进行学科专题数据素养教育等方法进行的。对于我国的高校图书馆科学数据素养教育而言，引入国外的方法可以较好的实现科学数据素养教育，有着很高应用价值。

【关键词】国外高校；图书馆；科学数据；素养教育

随着我国科学技术的不断发展，数据密集型科研和第四科研范式也开始不断的兴起。但在此过程中，研究人员不得不面对一系列的数据管理相关问题，例如数据管理计划的制定和数据的出版等［1］。在此过程中，素养开始成为了科研人员学术研究和交流的必备能力。因此，科学数据素养的问题开始得到了图书馆业界的关注。为了提升科研人员的数据意识，国外的诸多图书馆已经开始进行了素养教育的活动［2］。本次研究中，分析了国外高校图书馆科学数据素养教育方法，现报道如下。

1 科学数据素养的概念

科学数据素养即指的是科学研究中收集、加工和管理数据的能力和知识。科学数据的素养虽然和信息素养以及数字素养非常类似，但是科学数据素养主要关注对数据的收集、加工、管理以及评价等诸多的能力，并非仅基于文献的能力。科学数据素养主要强调在科学研究的过程中，对数据的产生、操作以及使用数据的相关能力。从这些分析可以发现，科学数据素养和信息素养实际上是非常类似的，其中包括了数据意识、数据管理知识以及数据管理技能的3个层次［3］。另外科学数据素养也有着较高的周期性，强调对科学数据进行收集加工的能力。

2 国外高校图书馆科学数据素养教育方法

2.1 使用Libguides建立数据管理资源导航

使用Libguides建立数据管理资源导航的方法主要是提供科学数据管理资源的网络资源目录和导航［4］。通过这种手段，就能够帮助研究人员建立起对科学数据管理的基本概念，并能够让研究人员了解到对科学数据的管理的方法、工具和资源。而这种方法也是较为常见的一类科学数据素养教育的手段。

2.2 对科学数据素养进行通识教育

通识教育主要是面向对某一学科有研究的专业人员和学科研究生，通识教育能够概念性的对数据管理的基本理论和方法进行介绍，让学习人员可以整体性的掌握到数据管理的知识［5］。对于通识教育而言，最为常见的一类方法就是课堂学习，而随着互联网技术的不断发展，在线教育也成为了科学数据素养通识教育的主要手段之一。通识教育相比使用Libguides建立数据管理资源导航的手段能够更加的深入，可对数据管理的概念、操作和使用进行具体的介绍，因此学习者可以更好的学习科学数据管理的方法等，这对学习者有着极为重要的意义。

2.3 学科专题的数据素养教育

学科专题的数据素养教育是针对具体学科领域开展的数据素养教育。相比通识教育和使用Libguides建立数据管理资源导航的教育而言，学科专题数据素养教育在针对性上更强，内容更加的系统深入［6］。目前开展学科专题数据素养教育的高效仍然较少。但学科专题的数据素养教育的针对性更强，并且更加强调在大数据环境下的数据挖掘和分析和使用，这对于研究生而言有着更加重要的意义。

3 国外高校图书馆科学数据素养教育的经验和借鉴

虽然目前我国也有诸多的高校图书馆开始关注到了对数据素养的教育，但开展的情况通过分析显示并不好，和国外相比有着较大的差距。因此，借鉴国外高校图书馆科学数据素养教育方法就显得极为重要［7］。首先，我国的图书馆可以掌握到科研人员对于数据管理的实际需求，并且宣传科学数据素养的理念，让我国研究人员对于科学数据素养有着基本的了解。同时也可以基于科研生命周期设计出相关的教育内容，并在对教育内容的设计过程中，着重的关注到教学层次的递进性［8］。同时需要在图书馆中重视合作，培养训练有素的教育馆员，并在图书馆中依靠数据管理的平台进行科学数据素养教育。

4 讨论

我国目前在高校图书馆科学数据素养教育方法的情况并不佳。通过本次研究分析了国外高校图书馆科学数据素养教育的方法，能够对完善我国的高校图书馆科学数据素养教育提供可参考资料，而进一步靠拢国外高校图书馆科学数据素养教育也是我国图书馆未来科学数据管理工作的努力方向。

参考文献

［1］ 张艳梅.用户数据素养教育视角下的图书馆科学数据管理研究［J］.图书与情报，2015（4）：139-141，109.

［2］ 孟祥保，李爱国.国外高校图书馆科学数据素养教育研究［J］.大学图书馆学报，2014，32（3）：11-16.

［3］ 刘艳红.数据密集型科研环境下的高校图书馆发展与思考［J］.图书与情报，2014（6）：127-129.

［4］ 张群，刘玉敏.高校图书馆科学数据素养教育体系模型构建研究［J］.大学图书馆学报，2016，34（1）：96-102.

［5］ 孟祥保，钱鹏.高校社会科学数据管理的国际经验及其借鉴—以UKDA和ICPSR为例［J］.情报资料工作，2013（2）：77-80.

［6］ 王莲霞.E-science环境下高校图书馆对科研信息服务引领作用的研究［J］.内蒙古科技与经济，2014（20）：71-72.

［7］ 郝媛玲，沈婷婷.大数据环境下高校教师数据素养现状及提升策略探析——基于上海地区高校的调查分析［J］.现代情报，2016，36（1）：102-106，113.

［8］ 肖潇，吕俊生.E-science环境下国外图书馆科学数据服务研究进展［J］.图书情报工作，2012，56（17）：53-58，114.

【中图分类号】G250

【文献标识码】A

【文章编号】1674-9308（2016）16-0016-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.16.009

作者单位：滨州医学院附属医院财务科，山东 滨州 256600

Data Analysis of Foreign University Library Science Literacy Education

ZHANG Meiqing Finance Section， The Affiliated Hospital of Binzhou Medical College， Binzhou Shandong 256600， China

［Abstract］Through the actual analysis of the foreign university library scientific data literacy teaching means to explore the scientific data literacy education method， and to provide reference for our country's scientifc data literacy education. The scientifc data literacy education of University Libraries in foreign countries is mainly depended on the general education， the establishment of the data management resources navigation， the thematic data literacy education and other methods. For China's University Library Science Data literacy education， the introduction of foreign methods can better achieve scientific data literacy education， has a very high value.

［Key words］Overseas colleges and universities， Library， Scientifc data，Literacy education