大数据时代的图书馆与数据素养教育

高颖

[摘要]当今社会已经步入了大数据的时代，在这样的背景下，图书馆要想得到更好的效益，就要提升图书馆馆内的服务水平，并且改变其自身的职能。高校的图书馆对于提升学生的数据素养教育有着不可替代的作用，因此，高校的图书馆要适应时代背景下大数据的发展，加快转变图书馆的职能，为深化高校教育改革和培养新一代的适应社会的综合性人才做出贡献。

[关键词]大数据时代；图书馆；素养教育

引言

随着时代的发展和科技的进步，我们生活在一个数据的网络下。在工作和学习中都会产生无数的数据，这些数据库里记入我们的学习记录、手机在使用中产生的信息等数据。另外，我们也需要大量的数据来支持我们的工作和生活，由此，我们的社会也逐渐的进入到了一个数量巨大，来源广泛，数据类型多的大数据时代。在大数据时代背景下，图书馆要发挥自身的优势和职能，在高校中发挥正能量的作用，这也是学术界在研究的热门问题。本文在讨论大数据和数据素养的关系，针对图书馆开展的数据素养展开了研究。

一、大数据时代与数据素养

（一）大数据时代

在大数据时代下，数据一直围绕着我们的生活和工作学习中。人们利用所研究的课题和研究料，研究方法和过程都以数据的形式在我们的生活周维存在，而相关的学术研究都以这些庞大的数据为研究对象的形式存在。在庞大的数据背景下，推动社会的发展，对民众的素质也相应地提出了更高的要求。比如：怎样对大量的数据组织进行分析利用；大数据下如何保护个人的隐私；大数据怎么影响生活等等问题。在互联网盛行的时代下，人们也需要跟上社会发展的步伐，要具备一定的信息检索能力，并且具备一定的分析数据的能力。

（二）数据素养

大数据的背景下，就会产生相应的数据素养。数据素养具体是指媒介素养、信息素养等等。数据素养它包括了几个方面：对数据的分析和处理能力；对数据的敏感性和对数据的收集能力。数据素养这一概念虽然得到了学术界的认可，但如今仍旧没有一个统一的定义，有的学者认为数据素养就是对数据的统计素养，而有的学者认为更多的是对数据信息的素养，因此在学术界数据素养的看法各有不同。比如，国外的学者把数据素养的能力具体化为：发现和收集数据的能力；分析和理解数据的能力；批判和反思数据的能力。从中我们可以看出，对于数据素养这一概念，不同的学者都有不同的理解

二、图书馆职能的转变

图书馆的功能就是为大众提供学习服务，通过对人们的服务来体现出图书馆存在的价值。图书馆作为藏书的地点，对人们的知识进行储备和汇总，最后再通过借阅书籍来传播知识，图书馆的职能为人们提供了高质量的精神食粮。但是随着时代的发展和进步，人们对文化的要求也逐渐提升，图书馆也应该在时代的发展中转变自身的职能，更好地做好知识文明的传播。

（一）图书馆的藏书多，数据庞大而且集中，成为了社会的数据汇总中心。在大数据的时代下，以往的纸质印刷将会有形式上的变化。图书馆将有原有的图书资源变为数据形式变为图书馆的主要业务之一。调查发现，在国外一些大规模的图书馆已经建立了数据中心，作为图书馆开展数据服务的基础，我们也可以借鉴国外优秀的经验，在图书馆建立数据平台服务中心。

（二）图书馆是社会知识的汇聚，教育的汇聚。在大数据时代的背景下，图书馆单一的素养教育也要随之发生转变，由原来单一的信息素养教育向数据素养教育方向进行转变。在国外许多高校的图书馆已经向数据素养的方向进行转变。在美国的康奈尔大学中就实施了对数据管理员进行专门的培养，在图书馆中组件数据管理员和数据管理团队，为特定的领域进行数据分析管理。

三、大数据时代图书馆的素养教育内容

在国外的许多高校的图书馆已经把数据管理作为了一项主要业务内容，进行数据的素养教育培养，但培养的经验不够充足。要想做好数据素养的培养，有以下几方面需要注意：

（一）数据素养的思维教育。数据素养伴随着大数据时代的到来，潜移默化地影响了大众，被大众所熟知，但是数据素养的基本形态的接受需要一个阶段。因此，在大数据的形态下，应该对大众的思维模式上，让其认识到什么是数据素养，让大众能够清楚地明白大数据是一个什么样的概念，民众身边的大数据都有什么，他可以为人们提供什么便利。

（二）数据素养的能力教育。对于大数据的运用技能决定着大数据的水平。所以，图书馆的庞大的数据，比如数据的分析和管理也将会成为数据素养和教育的重点内容。这些教育需要在理论上的学习，也需要有一定能力进行实践的探索。

（三）数据素养的应用教育。对大数据的灵活应用也是提高人们数据素养的目标。也是图书馆培养数据素养的最终目标。在数据素养培养的过程中，图书馆需要对大量的数据进行分析和收集，管理各种有关素养的技能应用，最终提升大众对大数据的兴趣，让大数据在民众之间普遍传播，提高应用教育。

四、图书馆素养教育的方法

大数据的背景下，图书馆的素养教育收到了来自大众和社会各界等方面的影响，这会使图书馆对于展开素养教育加大难度。对于此，在开展图书馆的素养教育的同时，要保障教育方法的顺利实施，就要制定相关的培养计划。对于可能发生的，对大数据有不利于影响的方案提前准备好，这样就可以确保素养教育的顺利进行。对于进行素养教育有以下几种方法：

（一）制定贴近大众的教育计划

不同地域，不同等级不同场所开设的图书馆面向的群众也是不同的。在知识检索和信息收集上都会有差异，因此在信息素养和知识素养上都会有差异性。因此面临不同领域的大众，要选择贴近他们身边的教育为出发点，考虑到民众自身所需要的自身要求，了解民众感兴趣的话题，让他们走进图书馆，更加喜欢图书馆，从而能够尽可能地让大众接受图书馆的数据素养的培养教育。

（二）把数据素养的教育深入到服务中

要想实施数据素养教育，其过程以及培养都需要一定的载体，图书馆的服务理念是最好的实施载体。把数据素养的教育放到图书馆的服务工作至上，无疑是最好的办法。民众在向图书馆询问信息检索的同时，可以教会用于这些基本的操作技能。向民众解答他们的疑问的同时，对民众数据素养进行教育培养，在潜移默化中把数据素养的教育就如期顺利地进行。

（三）开展相关数据素养的活动

开展活动是为了吸引民众的眼球，图书馆智能的转变和开展大量的服务活动可以吸引大众的目光，因此可以开展相关的数据素养活动，比如对数据的应用案例进行公开展示作品等等。并且在信息社会中开展阅读的传播和信息素养等活动，对于促进图书馆的服务质量的提升有着良好的效果。在开展活动中对民众的数据素养进行培养，并且取得良好的效果。

五、大数据下高校师生的数据素养

现代的网络技术日益发展，据统计，网络的增长速度已经达到了6个月就增长一倍的效果。信息增长迅猛，信息处理过快，信息的传播速度快，大数据在社会经济发展中有着巨大的影响和作用，它急切的需要全民对信息数据的素养，作为当代大学生更应该对其进行信息素养教育。我国的应届毕业生中其获取信息的来源的能力已经不能适应社会发展的需要，许多大学生不会充分利用图书馆的资源，不会进行信息检索来获取自己想要的信息，在此，对于毕业论文的写作和设计更是不知道如何下手。因此，对于大学生的信息素养的培育迫在眉睫，必须让当代大学生具备其应有的获取信息的技能。

信息的素养教育意在培养在学习中需要获取信息资源的能力，它是一系列的教育信息的培养。在未来的一段时间，大数据时代将会全面起航，深入到千家万户。现在的数字化时代已经不同于以往的信息时代，在庞大的数据网络系统下，在不久的未来，对于大数据的分析能力一定会是人们必须掌握的能力。这与沟通的语言一样重要，因此当代学生一定要掌握数据信息素养教育，并且将数据素养作为一项全民的教育，稳步推进。

全面的推进数据信息与大学生的素质培养是高校在教学教程改革的重点，它关乎学生的成才和国民信息素养的提升。以此，高校的图书馆也应该承担起教育的责任，对学生完成应有的数据素养服务。

高校的图书馆是大数据时代下发展的最好时期，高校图书馆要把握好这次机会，与时代与时俱进。高校的图书馆对于大学生的数据信息教育上有着一定的优势，引导和培养学生有自我认识和自我选择的能力，培养学生学会信息检索，找到自己所需要的文献信息资料。让大学生的个性得到真正的自由发展。高校的图书馆应该开设各种形式的数据信息教育宣传，让学生走进丰富多彩的数据信息下，从亲身体会数据信息到潜移默化的对其进行教育，这样更能促使当代大学生自主的获取信息更有效的利用数据信息。

总结

对于不经常接触图书馆的民众来说，大数据和数据素养是一个陌生的词汇。但是对于为了提升自我价值，搜索信息检索的图书馆来说，应该有远见，看到大数据时代背景下图书馆所面临的挑战和转变，民众也应该对大数据和数据素养有所体会和认识。通过对图书馆的职能进行转变，提升民众在获取分析使用书籍的能力，提升图书馆的工作服务能力，提升数据应用的效率和水平。对于数据素养的宣传和培养还需要很长的路要走，需要不断地探索培养，对可能面临的困难，研究出一系列的办法来解决，可以帮助我们再大数据背景下图书馆数据素养的教育更进一步的提升。