试论舞蹈对高职学生素质教育的影响

高　倩

湖南艺术职业学院，湖南　长沙　410000



试论舞蹈对高职学生素质教育的影响

高倩*1

湖南艺术职业学院，湖南长沙410000

摘要：随着教育改革的不断推进，在高职学生的教育中，开始注重对舞蹈的开发和利用，更能够提高课堂的教学效率，也能进一步的激发学生们的学习兴趣。舞蹈的教育形成了一种新的教学方式，舞蹈教学，它自身具有趣味性、创造性、和表演性等特点，在学习舞蹈中能够很好的提高学生的素质教育，本文对舞蹈在课堂教学的中作用分析，然后具体实践证明了其作用，以及舞蹈在课堂中的合理运用，论证其对学生素质教育的影响。

关键词：舞蹈；高职学生；素质教育；影响

随着我国高职教育事业的不断发展，近些年来，对于素质教育的不断发展，教学的队伍也在不断扩大，很多的高职学校都十分重视学生的素质教育，其中舞蹈课则是其中的重要组成部分。舞蹈不是没有用处的，相反，在很多学校素质教育中，舞蹈占据着很重要的作用，这对学生的身心健康发展有着积极的意义。舞蹈能将课堂教学的效果更加有效的表达出，引导他们在良好的环境中进行学习，也可以更好的给予教育者新的教育方式，同时给予学生好的课堂教育。

一、在高职院校中开展舞蹈教育的必要性

素质教育一直是人们关心的热门话题，在教育中始终占据着重要的地位，作为一种新的教育方式和理念，是以培育学生的综合素质和能力为目标的，这是整体的教育发展带来的必然结果。而舞蹈则是素质教育中的重要组成部分，是教育发展过程中的选择。它能够很好的进行实践活动，并能够开展一些组织好的、带有目的性的教育形式，对于高职的学生有着极大的影响。舞蹈艺术一直是人们生活中不可缺少的形式，其中包含着审美也包含着抒情，还能够帮助人们环节内心的压力和紧张，在激烈的学习竞争中带去放松，舞蹈崇尚的是真、美、善，陶冶学生们的情操、进一步的启迪人们的智慧，这些和学生的心理健康也有着较为密切的联系，能帮助学生更加快乐健康的发展[1]。

高职院校在开展了舞蹈教育之后，发挥的作用是无法估量的，舞蹈教学是艺术教育，它以高度的综合性和娱乐性占据着素质教育中的部分，只有对于舞蹈的大力开发才能更好的促进学生向前发展。舞蹈对于学校的学习氛围的影响也很大，在高职校园中开展舞蹈教学活动，能激发学生的学习兴趣，对于不同的艺术文化认知也有着提高，可以加强学生之间的交流和沟通，舞蹈自身就是融合了娱乐和社交在一起的活动，大大的丰富了学生的业余生活，对于陶冶学生的情操也是非常重要的。而现在的教育改革，使得人们对于学生的素质教育越来越重视，在高职学校的教学中进行舞蹈教学也显得尤为重要，这使得学生能够在学习中感受到艺术的熏陶，对于高职学生的审美也有着提高，能够进一步促进新时代的学生的综合素质能力，总之，它在学生之中的作用非常明显，对于学生全面发展也有着很重要的意义。

二、舞蹈对于高职学生素质教育的影响

前面说到舞蹈对于高职学生的必要性，说明其存在的必然性，在学生的发展过程中起着非常重要的作用，那么具体的作用和影响应该体现在以下几个方面。

(一)舞蹈教育加强学生身体素质

舞蹈是艺术文化的一种体育运动，学生在听着音乐的伴奏下，能够进行一定的身体运动，完成一系列的规范动作，肢体语言表达出一种舞蹈形式，能够很好的让学生的身体得到很好的提升，这对于学生的身体的素质也有着较为不错的提高。而在练习舞蹈的过程中，学生的耐心程度也会得到一定的培养，因为舞蹈动作需要不断的进行联系才能慢慢的熟悉和掌握，然后才能流畅的跳出来，在反复不断的练习中，才能使得肢体的柔韧度和协调程度达到最佳，给了学生很好的锻炼自身的机会，在面对越来越趋于肥胖的学生来说，是一个很不错的选择，学生在过于繁重的学习中，也没有很多的时间去进行锻炼，舞蹈的形式就给予了学生能够积极的去进行锻炼和流汗，培养了好的运动习惯，使得学生的身体素质得到加强，身体机能也越来越强大[2]。舞蹈自身兼具着娱乐和运动两种元素，在面对学业压力的同时，学生的运动时间变得很少，还有在高职院校中，很多学生上完课之后直接回到寝室，运动量非常少，而在高职院校中开设了舞蹈课之后，可以很好的激发学生对于舞蹈学习的欲望，每一个男生心中都想自己能够跳着优美的舞蹈，能获得他人的赞赏，这就是他们学习的动力，女生也更希望自己有着完美的体形去进行舞蹈学习，有了学习的动力，在学习舞蹈的过程中，加大了运动量，女生对自己的要求严格也让她们有着更好的身体素质，对于学生的身体的整体耐力和协调能力都有着不错的提升，经过不断的练习之后，学生的身体素质能够在不知不觉中增强，此外，学生自己也会更加自信，对于学生的发展来说是一件非常好的事[3]。

(二)舞蹈教育能培训学生的艺术情操

我国的舞蹈教育家吴晓邦就说到过，艺术本身是一种作品，能够以其丰富的情感进行感染，他们能够在感染下培养出良好的道德情操，也更能够塑造人们高尚的品德。还能进一步的激发学生的进取精神，和学

生的乐观的性格。舞蹈具有的意义十分重要，在训练中才能进一步的提高学生的对美的感受，对于自我的把握也会更加清晰，人体语言其实也会有这很大的促进能力，在面对优美的舞蹈，学生的内心会生出一种模仿的心态，觉得自己也能够做到这样，也能演绎出如此优美的舞蹈动作，学生的内心被激发了渴望认知和学习的动力，这对于增强学生的艺术能力和美学能力都有着极为强大效果。让学生内心的美好也可以通过舞蹈来表现出来，让学生能更好的进行文化修养的培养，气质和风度都会发展的巨大的变化，还有舞蹈是集体的活动，学生参与其中能够加强团队之间的合作能力，知道如何去协调自己才能保证队伍的舞蹈一致，这也进一步加强了学生的团队意识，舞蹈也能够培养出高素质的学生人群[4]。前面有提到，舞蹈是艺术教育的一种形式，也是其重要的组成部分，在面对现在学生多元化的发展需求，在高职院校中开展舞蹈教育是很好一项措施，这对于学生的艺术情操的培养，会更加突出。素质教育给学生带去的不仅仅是学生个人的素质的提高，而是综合性的提升，而艺术情操也是素质教育中的重要组成部分，舞蹈在训练中可以加强学生对于肢体语言的感受，能很好的感受到舞蹈的优美性，舞蹈是跟随着音乐翩翩起舞的，舞蹈和音乐相辅相成，缺一不可，那么学生在练习和学习舞蹈的同时，对自身的艺术修养和情操的提升有着很明显的效果，自身会流露出气质，这种气质不是与身俱来的，而是在后天，通过不断的学习去培养和提高的[5]。

(三)舞蹈能培养学生良好的思想品德修养

高职对于学生的培养，不仅仅在于对专业技能的培训，也要在思想道德上进行提高，学生有着好的思想品德才能更好的服务于社会，如果有着很好的技能操作水平，但是在思想水平上很低，这对于社会的发展都是不利的。舞蹈就可以很好的将学生的思想道德水平进行提高，好的舞蹈艺术作品对于学生来说，有着非常强的感染力，在学生的训练过程中能够让学生感受到其高雅的艺术，学生的审美情趣也有着极大的提升，随着社会的不断发展，越来越多的学生对于物质的享受也很看重，他们过多的强调自身的价值，换句话来说，现代的学生越来越以自我为中心，这样就导致了学生在面对物质享受时，缺乏有效的进取精神，对于学生的文化课学习和艺术品位的发展也不利，但是学生的舞蹈训练需要付出更多的努力，要增强学生的审美能力，更好的感受其中的真、美、善[6]。在另一方面，也极大的提高自己的精神方面的满足，对于自己想要获得的东西需要通过不断的努力才能够获取，舞蹈的学习就能够在其中获得满满的成就感，认识到成功不是一蹴而就，需要不断努力，在学习舞蹈的过程中，也能锻炼学生自身对于困难的克服，遇到困难需要做到的是不怕挫折，勇往直前的态度，在这个过程中也能极大的提高审美能力，对舞蹈作品的感受也会越来越深，对于教师的态度，也会发生改变，学会尊重老师，尊重知识，不断的提高学生的思想品德修养，培养学生好的世界观、人生观、价值观，努力践行社会主义核心价值观，为实现中国梦做出自己的努力。

(四)舞蹈教育能提高对学生的人格塑造

人格，就是我们日常生活中说的个性，在面对不同的学生，他们都有着自己的个性，由此带来的思维方式也不一样，在面对独特的个体，老师需要花费很大的精力去加强对学生的人格塑造，而在舞蹈课堂的教学中，就能很好的实现这点，老师要做的是不仅仅是传授学生们知识，也会注重对学生的个性发展重视，这才能培养出素质全面的大学生。舞蹈的教学也是需要遵循这样的目的。舞蹈是动态的，给予学生带来的是视觉上冲击，倘若学生想要学习好，对于其中的节奏和协调功能有着很深的理解，而学习舞蹈的基本途径就是依靠学生自己不断的练习和模范，在不断的模范中发现肢体语言的魅力和规律，才能更好的感受到舞蹈的魅力。这对于学生的人格的塑造也相当重要，通过舞蹈这样的教学方式，学生能够形成很好的人生观，对于好事物有着更为独到的理解，学生会慢慢开拓自己的眼界，能很发展自己的更为健全的人格，学生人格的培养是依托于老师和学生之间共同努力的，两者之间和谐交流并能理解彼此的想法，这对于人格的培养有着很好的作用[7]。

(五)舞蹈能提升学生的创新意识

舞蹈作为一种行为艺术，本身就被赋予了很多的含义，在动作和节奏上给予了人们无限创新的可能，也能更好的发展人们的想象力，“知觉促动”的效果告诉我们需要强化个人的能力来对艺术进行深度的理解和把握，老师在舞蹈教学过程中，创新出新的教学方式，带给学生不一样的感受，也能激发学生更好的去进行自我创新，对于舞蹈姿势，学生可以进行自我创新，舞蹈本来就充满了无限的可能，对于不同方位的舞姿都可以进行尝试，也许通过大家共同的努力，丰富的想象力就能很好的激发学生的创新意识，在教学过程中，要尊重学生的个性化和表达创新的自己，对于有创新意识的同学也要积极进行鼓励，比如在课堂上，老师发现有的学生有着很好的创新意识，但是表达能力还是欠缺，这就可以让学生积极的畅所欲言，去进行改善自己的创新动作，对于每一位表达出自己意见的同学给予赞赏，以此来激发更多的学生进行创新的思考，老师在舞蹈教育中发挥创新教育的功能，通过各种手段激发学生潜能，推进学生创新能力的开发，通过对现实的不同理解，对音乐和节拍都有着不同的思考，这样结合舞蹈所创新出来的作品，当然也会有着不一样的效果。当收获成功的喜悦时，学生的道德情操、智力达到完美结合，充分推进了高职学生创新意识的开发。

三、结语

在如今的素质教育的时代，需要加强对学生发展的重视，深化改革教育的理念，全面的推进素质教育的发展，学生综合素质的培养才是其中的关键，也是增强学生良好的心理品质，加强学生思想道德建设，能够更好的发展成为社会有用的人才。

[参考文献]

[1]何超.对高职学生舞蹈游戏创编能力培养策略的研究[J].科技视界，2014(02)：14-15.

[2]黄广盛.中职培养学学生素质教育的教学探究[J].现代商贸工业，2014(12)：24-32.

[3]张金英.舞蹈教学与大学生整体素质的提高[J].山东省农业管理干部学院学报，2014(01)：14-15.

[4]李保峰.关于高职院校素质教育的若干思考[J].牡丹江教育学院学报，2014(05)：15-18.

[5]张金英.舞蹈教学与大学生整体素质的提高[J].山东省农业管理干部学院学报，2015(12)：24-25.

[6]杨璇.舞蹈对高职学生素质教育的影响研究[J].舞蹈教育，2015(05)：114-115.

[7]江花.浅析舞蹈艺术教育对提升高职学生素质的作用[J].2014(14)：47-48.

*作者简介：高倩(1986-)，女，湖南长沙人，本科，湖南艺术职业学院戏剧系，助教，研究方向：舞蹈。

中图分类号：J70-4；G712

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)12-0205-02