新闻播音的项目化教学分析

李汶璇

（1.南昌大学，江西 南昌 330031；2.江西泰豪动漫职业学院，江西 南昌 330200）



新闻播音的项目化教学分析

李汶璇

（1.南昌大学，江西 南昌 330031；2.江西泰豪动漫职业学院，江西 南昌 330200）

摘 要：当今社会处于移动互联网的时代，这样就将广播电视一直以来的声画优势带来了冲击，广播电视必须朝着迅速和权威两个方向进行改革，因此广播电视新闻主持人自身的专业能力的相关要求就更高一些。近年来项目化教学开始被广泛的应用，本文就是以新闻播音专业为基础，将项目化教学引入到学习任务和学习情境设计的过程中，对项目涵盖理论以及教学的新模式进行分析。

关键词：新闻播音；项目化教学；学习情境

网络和收集等媒体当今的势头非常强劲，传统广播电视新闻要进行改革和创新，勇于迎接挑战，将视频的艺术性和冲击性充分的显示出来，要保持新媒体的生命力。广播电视新闻的核心优势及时新闻播音，因此新闻播音就需要进行全面的改革。

一、以职业需求为基础，定位学习领域

新媒体的影响力越来越大，传统媒体受到了威胁，处于当今媒体时代的广播电视要采取各种策略提高自身的传播效率，发挥出信息时代的影响力。在广播播音和电视播音两个类别中体现出新闻播音。新闻播音是毕业生找工作最重要的本领。近年来新闻业务逐渐处于融合的状态，将项目化课改应用到新闻播音教学中，可以将新闻播音从教材中进行剥离，整合成一门单独的课程。当今时代，信息手段不断多样化，有关于新闻播音训练也越来越强，特备是有关于发声的基本功训练。教学团队要将传统的教学模式进行抛弃，完成教学任务。

二、从理论解读出发，对学习领域目标进行定位

（一）专业能力

要具备随时将自己的声音状态进行改变的能力，对于新闻播音的节律能力要牢牢的掌握好。学生还要具备有关于自己心态的控制能力。在创作过程中，要具备反馈的能力，可以进行比较快速的备稿。针对新闻采编，其口语化能力要得到提高。新闻播音主持要具备一定的文化能力，具备可以回归本我的能力。对这些新闻播音进行准确的目标定位，让学生通过理论知识的学习，逐渐开始接触业务实践。

（二）社会能力

新闻主持人要对社会各个层面的内涵都具有深刻的理解，新闻主持人要做社会上每个行业的“杂家”，这就需要他们具备：很强的口头和书面表达能力，可以和人们进行很好的沟通，要具备团队精神和协作精神，其心理素质也要足够好，面对苦难和问题可以积极的去面对，可以随时进行自我检讨，针对自己的工作要具备高度的责任感。

（三）方法能力

方法能力主要说的就是技巧层面的能力，新闻主持人呢自身的专业能力社会能力十分重要，要对他们进行有关于职业悟性和天赋的相关训练，这可以帮助他们在日后得到行业竞争中获得优势。这就包括：学生通过自主学习将有关播音发声的技巧进行提高，可以在这个过程中找到自己的主持风格；对于各种各样的新闻的动态要给予一定的关注；在日常的练习中将创作的经验进行积累，在不同的个案中将共性找出来；可以将工作过程进行优化，不要蛮干，提倡巧干。

三、从业务支撑出发，对教学设计进行定位

学生通过在一个学习领域进行学习，可以将职业领域的综合性任务完成。新闻播音教学设计的核心就是科学的去选择具体的载体，经过教学处理，这样一来，学习领域的具体设计真的工作过程中就会包含所有的元素，并且将学生的认知水平进行有效的结合，对一切教学规律和学生的认知规律完全符合。开发新闻播音的课程内容，应该以工作内容和工作方法等为基础，对于所有涉及到的知识以及技能都要以创作新闻播音具体的体会过程为基础，进行科学的排序，这种排序方式符合学生知识技能建构的顺序。

四、从简单易学的角度出发，将学习项目进行分配

当今传播的手段逐渐开始融合，可以将广播和电视新闻作为一个整体进行具体的设计。其切入点就是广播的部分，具体是由概括、备稿、表达等组成。而具体的组成部分主要就是电视新闻播音和市政新闻播音以及民生新闻的播音。学生的播音发音和具体的创作表达，因为新闻播音的不断引入，对其训练也会起到牵引的作用，使学生学习专业技能具有比较明确的方向，是课程脉络主要是以能力为关键，这样就是追分配率新闻播音的业务能力。学生接受新闻播音的具体样式训练就是广播新闻，其重点内容就是准备、表达、样式等各种各样的能力点，使学生在进行训练的时候，指导可以向什么方向努力。电视新闻播音将声话进行有效的结合，以此为角度将整体的业务素质进行有效的综合，主要是由电视新闻播音的整体认知和时政新闻出像以及民生新闻出像等部分组成，最后就是总结了新闻播音的文化的超越和回归。对新闻播音的技能点和知识点进行项目分解，这样学生才会对各种相关的理论更加直观的掌握住。

五、结语

通过以上综合的论述，每一个能力都需要将点和面进行有效的结合，新闻播音的项目化教学只是帮助在校的学生建立有关未来职业有关能力的具体支撑点，而具体的学习主要是在工作中进行积累。如果学生具备点的支撑，其面才会可以张的更开，新闻播音这个职业对于专业要求很高，需要进行工作经验的积累，只有准确和牢固的以点定位，这个职业的寿命才会具体的延长，要争取在学校内进行学习，加强基础性学习，将项目教学的优势充分的发挥出来。

［参考文献］

［1］ 吕炜.项目化教学在高职《广播播音与主持》课程中的应用研究［J］.新闻知识，2013，05∶81-82+97.

［2］ 张秋丽.媒介融合下西部高校播音与主持艺术专业教育的挑战与对策［D］.西南大学，2011.

［3］ 党彩丽.丰富教学模式 提高教学质量——对广播新闻播音教学改革的思考［J］.决策探索，2012，12∶61-62.