马头琴实践教学体系与实践教学内容改革探析*

敖日格乐

（内蒙古民族大学音乐学院，内蒙古 通辽 028000）



马头琴实践教学体系与实践教学内容改革探析*

敖日格乐

（内蒙古民族大学音乐学院，内蒙古 通辽 028000）

摘 要：现今马头琴的教学体系与教学内容在本科院校的教学进程中各不相同，对于马头琴专业人才的培养仍然处于一个摸索状态，从现有的资料来看，尤其是在马头琴的实践教学体系与实践教学内容上，相对来说缺乏具体的教学层次，至今未形成一个科学规范的教学体系，在一定程度上制约了马头琴的传播和发展。结合实际，本文旨在对马头琴的实践教学改革方面进行较为深入的研究。

关键词：马头琴；实践教学体系；实践教学内容；改革

在马头琴教学中，“实践教学”逐渐成为一个较为重要的环节。如何将实践教学形成一套科学规范的教学体系和教学内容，是现今时代马头琴教学发展进程中的必要途径之一。马头琴作为一件蒙古族拉弦乐器，从最初的民间艺人传承方式到现如今的学校教育传承方式，可以说历经了很长的一段时间。但是时代在发展，教育也同样处于不断的发展过程之中，传统的教学模式也应适应着时代教育的发展而进行相应的教育教学方面的改革研究。

本课题主要结合本人所在学校的马头琴教学实际情况，针对马头琴的实践教学体系与教学内容进行了探索性的改革，主要是以马头琴教学改革的指导思想、改革的环节及目标、改革的形式与实施步骤、课程改革的具体环节和内容等方面进行分析研究。

在现今高校提倡素质教育的前提下，马头琴的教学改革，不仅仅要在教学观念上进行改革，而且还要在教学方式、内容以及形式等方面也应有所变化。其主要是以马头琴的能力培养为基础，扎实的专业知识为重点，最终培养一批合格的马头琴及其文化的传承人为目标。结合现有的优势条件，将传统的马头琴教学模式系统化、实践化，从而将马头琴这件乐器及其文化更好地传播和传承。为了使课堂教学向实践教学能有很好的转变，以及让学生的整体演奏水平能够得到提升，制定并实施了一套马头琴实践教学方案。

本课题实施的主要是以基础实践教学、专业实践教学和综合实践教学的“三维模式”，构建一个分层次的“阶梯式”实践教学体系，而且明确了每一阶段的学习目标，以培养学生的专业技能为核心，同时还注重其素质教育及专业知识的培养。

具体的实践教学方法实施如下：

一、基础实践教学：马头琴的基本弓法、定弦方法为主，五线谱教学为辅

本阶段主要以基础学习为主，掌握基本的马头琴弓法、定弦法。然后，通过走访民间搜集一些古老传统的民歌和乐曲，将其运用到基础实践训练中来，不仅开阔了学生的视野，而且也让学生对较为原始的民歌和乐曲有一个更为全面的了解和认识，从中感悟传统民歌中所蕴含的马头琴艺术，更有易于原有文化的传承。

目前，高校马头琴教学普遍以简谱为主，简谱教学在日常学生学习过程中简洁方便但又有很多弊病，对于学生对多样化音乐形式的了解带来不利，因此积极运用正规化的五线谱教学是当前马头琴教学改革的重要任务之一。在课堂教学中理论知识是基础，指法弓法的正规统一是必须要求的，在扎实的理论基础上去学习科学的演奏方法。随着音乐形态多样化的形势下，很多地方特色的民歌、乐曲已经很少演奏，甚至面临失传的地步，因此充分发挥学生的实践性，到各地区收集传统民歌及乐曲，并用乐谱的形式记录下来，以便给日后的学习演奏打好基础。

二、专业实践教学：演奏法为主，系列讲座为辅

此阶段主要以马头琴的演奏法为主，并加强学生的熟练能力。在此基础上邀请相关专家对演奏法进行系列讲座，逐渐锻炼学生的专业实践能力和技术能力，掌握多种演奏法。由内蒙古教育厅主办的潮尔培训班近两年暑假期间都会在通辽市举办，授课专家都是马头琴、潮尔的传承人，如布林老师，马头琴国家级传承人，潮尔及蒙古族马头琴传统演奏技法的传承者。

三、综合实践教学：巩固基础，提升综合能力

本阶段是一个提升阶段，也是充分展示综合实践能力的阶段。通过前两项模式即理论性课堂教学和实践教学的有利结合下，逐渐实施最后一个阶段模式即“综合实践教学”，主要是在实践中提高学生的演奏能力向更深的领域去迈进。在前两个阶段的基础上，构建一个马头琴乐团，进行综合能力的提升，强化学生对专业知识的综合实践运用能力，从单声部音乐走向多声部音乐，并以重奏、合奏、马头琴乐团的形式去演绎，从而达到预期的实践教学体系改革的目的。

四、结语

马头琴的实践教学改革正处于摸索的状态中，本课题的研究已经开始实施，而且也取得了一定的成效，但是在此过程中也不免遇到些问题而有所困惑，譬如在第一阶段的基础实践教学中，五线谱教学成为一个棘手问题，尤其是面临着不同水平层次的学生，如何让学生快速入门并熟练掌握，是值得探讨的问题之一。第二阶段的专业实践教学是一个专业性较强的一个阶段，针对于演奏法的学习和掌握，必须具备扎实的专业基础知识，而且演奏法的学习和掌握也并不是一朝一夕的事情，需要学生付出更多的时间去练习掌握等等，这一系列问题，在今后有待于更进一步探索和研究。

*基金项目：内蒙古民族大学教育教学研究课题、内蒙古民族大学高等教育研究所《马头琴实践教学体系与教学内容改革探析》研究成果（MDYB201417）

作者简介：敖日格乐（1982-），男，蒙古族，内蒙古通辽人，内蒙古民族大学音乐学院讲师，硕士，主要研究方向：民族器乐。