阅读教学在初中语文教学中的应用

张冬霞

摘 要：阅读是语文学习的基础，所以，在初中语文教学中要想提高语文教学效率，就要先提高学生的阅读能力。在语文学习中，写作素材和写作技巧是通过阅读积累来的，语言表达的方式是通过阅读学来的，语文学习中到处都是阅读的学习。

关键词：初中语文；阅读教学；应用

在生活中大家常说眼睛是心灵的窗户，那阅读就是学生开阔视野、增长见识的途径，通过阅读学生的知识面不再局限于教师讲授的知识，而是通过阅读自己也了解了很多知识。在传统的教学模式下，学生觉得语文是一门无聊的学科，语文的学习也得不到重视，所以在语文教学的过程中教师要改变教学模式，用灵活的方法进行阅读教学。

一、营造阅读气氛，为阅读教学打下基础

阅读教学的第一步是让学生喜欢上阅读，在阅读的过程中有一个良好的阅读习惯，这样在阅读的过程中学生才能积极地阅读、高效地阅读。初中生的阅读习惯仍需要教师进行引导，这样学生才能逐渐地发现阅读带来的快乐，喜欢上阅读，在教学的过程中教师可以先让学生阅读一些自己喜欢的书籍，培养学生对阅读的兴趣。在上课的时候教师可以组织学生进行演讲，和大家分享一下自己喜欢的书籍，还可以给学生推荐一些书籍让学生阅读，这样给学生展示的空间并给学生一些指导就给学生营造了一个很好的阅读氛围，帮助学生养成阅读的习惯。

二、要求学生做读书笔记、写读后感

阅读教学不是单纯地让学生阅读，更重要的是让学生通过阅读学到知识，在语文应用的时候可以灵活地运用在阅读中积累的知识。在组织学生阅读的过程中教师要让学生做好读书笔记，学生做读书笔记的过程不仅是对知识巩固和理解的过程，还可以加深印象，在以后用得到的时候可以灵活地运用。另一方面就是让学生写读后感，读后感就是学生对阅读的一个总结和体味，这样可以帮助学生找到阅读过程中的重点和阅读中自己的不足，帮助学生改正和进行更有效的阅读。

阅读是语文教学的重点，也是难点，每一位学生感兴趣的书籍不一样，阅读方向也不一样，在教学过程中教师要激发学生的兴趣，引导学生走向正确的读书方向，让学生多读书、读好书，努力提高阅读能力和语文成绩。只有学生能做到通过阅读提升语言表达能力，在阅读中积累写作的技巧和素材，为语文学习做准备，才能有效地提升学生的语文素养。相信在教师灵活教学模式的指导下和学生的不断努力下，一定可以提高语文课堂的教学效率，提高学生的语文成绩和综合素养。

参考文献：

庞晓芳.浅谈初中语文阅读教学的现状及对策[J].学周刊， 2011（05）.

编辑 张珍珍