浅谈初中生英语兴趣的培养

张文昀

对于英语，学生在小学的时候已经接触了四年。如果孩子在这个阶段把英语当做一门难以掌握的学科，那么在孩子上初中以后的英语学习中，就会是一个很大的障碍，学生会带着畏难情緒走入初中的英语课堂，成绩自然不会乐观。

那么作为一名中学英语教师，怎么做好这样的衔接，怎么培养学生的学习兴趣，让他们重新有信心去把英语这门学科学好呢？这就是我今天要讲的初中生英语学习中兴趣的培养。

一、让学生了解学习英语的重要性

在入学的第一堂英语课上，老师不要急于讲课本知识，而是先给他们讲学习英语的重要性，让他们知道，在英语学习中，会知道很多中国小朋友不知道的故事，会懂得西方国家的文化，了解西方国家的历史，会增长很多见识，开阔视野。

二、树立学生学习的自信心

英语是一门很简单易懂的学科，是其乐无穷的，要让学生明白，英语只是二十六个字母的组合，就像小时候玩积木一样，把这二十六个字母搭来搭去，各种不同的组合产生新单词，新单词组合成不同的句子，有了不同的意义，就像你在搭建一个金字塔，也像在建造高楼，知道得越多，你就会越有成就感，当你看到自己亲手搭建的金字塔，高高耸立的巍峨大厦，心里那种成就感是无比幸福的。

三、要给学困生特别的关注

对英语失去兴趣的同学，教师要给予特别关注，让他们重新找回自信。告诉他们，即便是他们在小学什么也不会，也没有关系，初中英语从字母开始学，只要他们用心听，用心学，从头再来的感觉也是很不错的，刘欢的一首歌《从头再来》可以在此作为鼓励学生的素材。

老师可以让他们举起拳头，齐声说：我聪明，我自信，我快乐，我成功！

开始的时候，学生的声音会很小，这不要紧，教师要反复一次次让他们大声说这四句话，学生的声音会逐步提高。

教师的眼神要在全班巡视中，迅速发现缺乏自信的孩子，鼓励他们高声说，甚至可以叫起来个别同学让他们一次比一次声音大地喊出来，随着他们的声音高涨，他们的自信心也被重新找回来。

在做到以上三点之后，班里学生进入一个信心十足、跃跃欲试的急于求知的状态，在这样的情形下，教师才能开始教学课本知识，当然效果一定会很好。

在第一堂课开始的字母教学中，教师要放慢速度，尽量让知识简单易懂，要用游戏和学习结合的教学模式，让孩子们真正体验到学习英语是一件趣事，轻松简单又快乐。如果学生懂得了学习英语的重要性，明白英语是一门简单有趣的学科，在今后的英语学习中，孩子们就不会有畏难情绪，他们的英语成绩就会有一个质的飞跃。作为一名初中英语教师，上好第一堂英语课，做好小学英语和初中英语的兴趣衔接工作十分重要。

编辑 谢尾合