小学生语感适应性障碍及对策

孙学伟 杜红旗

摘要：小学是培养学生综合能力发展的关键时期，在小学的教学过程当中，教师不仅仅要培养学生们的语文学习能力，同时还要注重培养小学生的语感，具有良好的语感，对学生们以后语文的学习有一定的作用，有助于学生们对知识的理解。教师们在小学语文的课堂上，应当通过不断的教学实践总结并反思，不断发现自己小学语文课堂教学当中所存在的一些问题，并及时改善，如此才能够不断地提高小学语文课堂的教学效率，在注重培养学生语文学习能力的同时也要注重学生语感的培养。那么，如何更好地通过小学语文教学培养学生们的语感也是值得教师们思考的问题，而本文就根据当前小学教学当中存在的一些问题进行分析和探讨，并给出在小学阶段培养学生语感的教学策略。

关键词：语感培养 现状 教学策略

一、当前小学语文课堂上所存在的问题

首先，有一部分教师的教学观念比较老旧，对素质教育的重视度不够，在语文的教学过程当中仅仅只是为了提高学生们的语文成绩而教学，以教授给学生语文知识为教学目的，但是并未注重学生的综合能力的培养，或者也有一部分教师在课堂当中运用一些传统的满堂灌课堂教学方式，而这种教学方式不能够很好地激发学生们对语文学习的兴趣，无法调动学生们学习的积极性和主动性，这就导致了学生们不能够主动将自己的时间和精力投入到你的学习课程当中，无形当中就阻碍了学生们的发展，何谈语感的培养;其次，学生对语文的学习不够感兴趣，有相当一部分学生认为语文的学习比较枯燥无味，这就导致他们难以在语文学习方面有着更高的进步，其实，这种现象的出现和教师们的教学方式也有一定的关联，语文教师的教学方式不够新颖，便无法调动学生们对语文学习的积极性和主动性，自然学生们的学习效率也不够高效，就导致了学生们不仅没有培养语文学习能力，更不用说培养小学生的预感或其他方面的提升。

二、培养小学生语感的策略

1、要求学生多读书，开阔学生视野

在小学的教学过程当中，通过让学生多读书能够这样学生们的语感。教师可以在语文的教学过程当中设立阅读课堂，通过大量的阅读能够开阔学生的视野，让学生们能够从书中学到更多的知识。在这一过程中学生阅读大量的文学知识，不仅能够提升自己的文学素养，陶冶自己的情操，让学生在无形中丰富自己的语言储备，潜移默化中培养学生的语感。由此可见，在小学的语文课上培养学生多读书的良好习惯是十分必要的，教师应当通过一些创新性的课堂教学模式调动学生的学习的积极性和主动性，让学生能够积极地投入到课堂当中，这样能够更快地提高学生们的学习效率。教师也可以通过将一些具有创新性的课堂教学模式融入到课堂当中，比如，教师可以通过在设立阅读课堂培养學生语感，在阅读课堂当中将班级的学生分成各个小组，让学生们与小组为单位进行阅读分享，这种方式能够更快的激发学生们对语文学习的兴趣，在培养学生们语文学习能力的同时也能够让他们通过阅读得到语感的培养。这种方式就能够很好的让学生们得到语文学习能力的提升，得到语感的培养，为学生们以后的学习奠定一定的基础。

2、开设阅读讨论小组

教学要想培养学生们的语感，不仅要让学生们养成多读书，读好书的好习惯，同时也应当让他们通过阅读交流小组获得更多的知识，让他们对所阅读的内容进行升华，才能够更好地开阔学生们的视野，不仅提高他们的语文素养，也使学生们达到了其他方面的收获，比如，阅读就可以培养学生们的语感，提高学生们的语感对他们以后的学习都有着一定的促进作用。因此，教师就应当通过一些运用具有创新性的语文课堂培养学生们的综合能力发展，让学生们能够在提高语文学习的能力的同时也能够得到其他方面的进步。而在我看来在课堂当中开设阅读讨论小组就是一种很好培养学生语感的方式，众所周知，要想找到语感的提升并不是一朝一夕就能够完成的，而是需要不断的努力，一点一滴的积累才能够得到更多的收获。在我看来，在课堂当中开设阅读讨论小组能够让学生们对自己所阅读的内容进行分享，学生在与其他同学分享自己所阅读的内容的过程当中也得到了提升，当然，其他同学也可以交流与分享同学的所不同的经验，而这一相互交流并讨论的过程是十分重要的，因为它们不仅分享了知识，而且此所交流的知识得到了升华，并且提高了每位同学，这种教学策略非常值得借鉴，学生们的全面发展有一定的帮助，不仅能够开阔了学生的视野，也能够使一个学生的语感得到培养。

3、给学生留够自我思考的空间

其实，培养学生的并有固定的教学策略，教师应当给予正确的指导，可以通过一些具体的课堂教学方式无形当中培养学生们的语感，但更重要的是应当让学生们自身得到体会，那么教师们在开设阅读课堂以及开设阅读讨论小组的时候也应当给学生留足够自我思考的空间，让学生们自己思考，得到亲身的体会，这个学生们语感的培养也是有一定帮助的。总之，教师一定不要死板的运用一些传统的满堂灌课堂教学模式，这种课堂模式不能够使学生灵活学习，可能会限制学生们的思维，让学生们成为之前所出现的高分低能学生。而我认为教师一定要应用一些具有创新性的课堂教学方式，不仅能够调动学生们在课堂上学习的积极性和主动性，同时也可以让学生得到创新思维能力的发展或者其他方面的提升，当然，也一定要给学生自我思考的空间，这样才能够更好的提高学生们的学习效率，让学生们得到全面的发展。

三、总结

总而言之，学生们语感的培养对学生们的学习有一定的帮助，但是教师们在培养学生们勇敢的过程当中一定要注重教学方式，不能仅仅拘泥于传统的满堂灌课堂教学模式，因为这种课堂教学方式会限制学生的思维能力的发展，会使学生们过于死板，这种教学方式对学生的综合能力的提高是不利的。首先，教师一定要为学生留足够的自我思考空间，培养小学生们的语感也需要学生自己感受，让他们亲身体会更有助于它们的提高;其次，教师也可以开设阅读课堂，让学生们通过阅读更多的书籍丰富自己的知识，开阔视野;最后，教师也应当在学生们阅读之后开设阅读讨论小组，让她们对自身所阅读的内容进行分享，能够让学生们所阅读的内容得到提升，进而使学生得到语感的培养。

参考文献

[1]罗立新.让有效朗读点亮语文课堂，2013.10.

[2]高叶飞.优化小学语文课堂教学的探索[J].2010 （28）.