实习护生对老年人态度及老年知识掌握情况调查研究

周艳妮 ，李 利 ，李 莼 ，周艳敏

（1.南方医院大学南方医院 a.惠侨科；b.护理部，广东 广州 510515；2.广州医科大学附属第二医院 骨科，广东 广州 510260）

【调查研究】

实习护生对老年人态度及老年知识掌握情况调查研究

周艳妮1a，李 利1a，李 莼1b，周艳敏2

（1.南方医院大学南方医院 a.惠侨科；b.护理部，广东 广州 510515；2.广州医科大学附属第二医院 骨科，广东 广州 510260）

目的了解实习护生对老年人态度及老年知识掌握情况，为相关教学医院开展针对性实习护生老年护理知识培训提供借鉴与依据。方法2015年1月，采用整群抽样法，抽取某三级甲等医院2014级分别来自全国18所高等医学院校护理专业实习生231名。采用实习护生一般情况量表、护生对老年人的态度量表及中文版Palmore老年知识量表（Facts on Aging Quiz，FAQ）对实习护生老年人态度及老年知识掌握情况进行调查。结果本组实习护生老年人态度得分（41.58±4.48）分，大专护生对老年人态度得分高于本科护生（P<0.05）。本组实习护生老年知识掌握情况正确率（46.88±11.71）%，不同学历、是否独生子女及是否有和老年人（>60岁）一起居住经历的实习护生老年知识掌握情况差异均无统计学意义（P>0.05）。结论实习护生对老年人持较积极态度，但老年人知识掌握情况有待提高，相关教学医院应开展针对性的老年护理知识培训。

实习护生；老年人；态度；老年知识；护理

我国是世界上老年人口最多的国家，且老年人口数量呈日益增长的趋势，预计到21世纪中叶，我国60岁以上老年人口将达到4亿左右，占我国总人口的1/4[1-2]。相关研究表明，医院卧床患者中，70岁以上者占25.0%[3]。在人口老龄化日益严峻的情况下，对老年人的护理需求逐年增长，亟需大批的老年护理专业人员[1]。实习护生是未来护理队伍的主力军，且临床实习是从医学院校理论学习向临床护理实践过渡的重要时期，是护生对护理职业价值观形成的重要时期[4]。为此，本研究旨在通过对护生实习期间老年人态度和老年护理知识掌握情况进行调查，以期为相关教学医院开展针对性实习护生老年护理知识培训提供借鉴与依据，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象 2015年1月，采用整群抽样法，抽取某三级甲等医院2014级护理专业实习生255名，本组护理专业实习生分别来自全国18所高等医学院校。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 采用问卷调查法，包括3部分：（1）实习护生一般情况。包括护生学历、政治面貌、宗教信仰、是否独生子女、有无和老年人（>60岁）一起居住的经历、将来是否愿意从事老年护理工作、认为是否有必要开设老年护理课程。（2）护生对老年人的态度量表。本研究使用该量表的汉化版本[5]，包含12个针对老年人态度的条目，每个条目均采用Likert 5级评分，从非常同意～非常不同意，其中第1—第7个条目采用反向计分，表达的是对老年人态度的消极维度，第8—第12个条目采用正向计分，表达的是对老年人态度的积极认识，本量表总分范围12～60分，分数越高表明对老年人态度越积极。（3）中文版 Palmore老年知识量表 （Facts on Aging Quiz，FAQ）。采用刘云娥等翻译的该量表的汉化版本[6]，该量表1977年由Palmore设计，用以评估老化相关的生理、心理、社会和经济等方面的知识，并能评估对老年人是否存在错误观念，包含25个条目，采用“是”、“否”、“不知道”3个选项作答，最终统计量表的答题正确率，正确率越高，表明对老年知识掌握情况越好。近年来该量表已在全球范围得到广泛应用，刘云娥等对其重新翻译并在大陆地区进行文化调试，经验证后，得出该量表内部一致性信度为0.75，重测信度 (Intraclass Correlation Coefficients，ICC)为0.98。

1.2.2 调查方法 于护理部组织的每周实习护生例会上采取集中的方式发放调查问卷，向调查对象说明本研究的目的，本研究问卷填写采取匿名方式，当场发放当场收回，共发放问卷255份，回收有效问卷231份，有效回收率90.6%。

1.2.3 统计学方法 采用SPSS 13.0进行数据录入与分析，计数资料采用频数、百分比来表示，采用卡方检验，计量资料采用均数、标准差表示，采用独立样本t检验。检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 本组实习护生一般情况 本组231名实习护生，其中大专 123 名（53.2%），本科 108 名（46.8%）；政治面貌：党员33名（14.3%），预备党员15名（6.5%），团员 178 名（77.0%），群众 5名（2.2%）；有宗教信仰18 名（7.8%），无宗教信仰 213 名（92.2%）；独生子女35 名（15.1%），非独生子女 196 名（84.9%）；有和老年人(>60岁)一起居住的经历182名（78.8%）；表示将来愿意从事老年护理工作88名（38.0%），不愿意46 名（19.9%），不清楚 97 名（42.1%）；认为有必要开设老年护理课程214名（92.6%），认为无必要17名（7.4%）。

2.2 实习护生老年人态度情况分析 本组实习护生老年人态度得分（41.58±4.48）分，处于中等水平。大专护生对老年人态度得分高于本科护生（P<0.05），见表1。

表1 不同情况实习护生对老年人态度得分比较（±S，分）

表1 不同情况实习护生对老年人态度得分比较（±S，分）

项目 n 得分 t P学历 2.225 0.027大专 123 42.19±4.55本科 108 40.89±4.29是否独生子女 0.277 0.782是35 41.80±5.64否196 41.57±4.31和老年人（>60岁）一起 1.756 0.080居住的经历有182 41.89±4.46无49 40.63±4.45

2.3 实习护生老年知识掌握情况分析 本组实习护生老年知识掌握情况正确率 （46.88±11.71）%，处于较低水平。不同学历、是否独生子女及是否有和老年人（>60岁）一起居住经历的实习护生老年知识掌握情况差异均无统计学意义（P>0.05），见表2。

表2 不同情况实习护生老年知识掌握情况比较（±S，%）

表2 不同情况实习护生老年知识掌握情况比较（±S，%）

项目 n 正确率 t P学历 0.813 0.417大专 123 47.58±12.31本科 108 46.31±11.29是否独生子女 1.460 0.146是35 44.34±12.21否196 47.50±11.72和老年人（>60岁）一起 1.824 0.069居住的经历有182 47.91±11.69无49 44.50±11.33

3 讨论

3.1 实习护生对老年人持正向态度 态度是指通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态[7]。本组实习护生老年人态度得分（41.58±4.48）分，处于中等水平，说明实习护生对老年人持较为积极的态度，这与相关研究结果相符[8]。这与相关研究显示护生不太愿意从事老年护理工作不一致[9]。分析原因可能为虽然护生对老年人态度较为积极，但涉及到工作时，因老年患者免疫力低下，病情多发，活动能力减弱，较多都只能卧床休息，生活不能自理，这就大大增加了护理人员的工作量，尤其是生活护理的时间，所以都不太愿意从事老年护理工作。同时，本研究结果显示，大专护生对老年人态度得分高于本科护生（P<0.05）。分析原因可能为本科护生对职业期望值较高，较大专护生更多期望从事护理管理、护理科研等工作，而老年护理中较大比重的基础护理工作等，让本科护生对其持负向态度。提示相关教学医院应加大对本科护生的引导，提高其对老年人的正向认知。

3.2 实习护生老年知识掌握情况不容乐观 本组实习护生老年知识掌握情况正确率（46.88±11.71）%，处于较低水平。不同学历、是否独生子女及是否有和老年人（>60岁）一起居住经历的实习护生老年知识掌握情况差异均无统计学意义（P>0.05）。这与相关研究结果相符[6，8]。提示虽然目前医学院校有开设《老年护理》课程，但教学效果不尽人意，实习护生对老年知识掌握情况普遍处于较低的水平，这与目前我国老龄化社会急需大批老年护理人才相矛盾。且护生对老年人知识的缺乏将增加其对老年人的负性情绪，进而降低对老年人护理的意愿[10]。这提示，各医学院校应改善《老年护理》的教学方案，根据目前临床实践需求设计合理的教学内容与要求，为护生走向临床做准备;同时,也提示相关实习护生教学医院，实习期间是护生走向临床的关键一步，对今后的职业生涯规划有重要影响[4]，应在实习期间加强护生老年知识的培训，提高老年护理技能，以满足临床对老年护理工作者的需求。

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Nursing Students’Attitude toward Old People and Their Geriatric Knowledge

ZHOU Yan-ni1a,LI Li1a,LI Chun1b,ZHOU Yan-min2
(1.1a.Center for Overseas Patients;1b.Dept.of Nursing Adminnistration,Nanfang Hospital,Southern Medical University,Guangzhou 510515,China;2.Dept.of Orthopedics,the Second Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University,Guangzhou 510260,China)

ObjectiveTo understand nursing students’attitude toward old people and their geriatric knowledge and to provide reference and basis for geriatrics nursing training.MethodsWith cluster sampling,231 nursing students were investigated by general information questionnaire,Kogan’Attitudes toward Old People Scale,Facts on Aging Quiz(FAQ).ResultsThe score of nursing students’attitude toward old people was 41.58±4.48 and the score of college nursing students was higher than that of nursing undergraduates(P<0.05).The correct rate of geriatric knowledge of nursing students was (46.88±11.71)%.Nursing students with different educational background,whether the only child or not and whether living with old people aged over 60 or not showed no statistical difference on geriatric knowledge(P>0.05).ConclusionNursing students hold positive attitude toward old people but it is necessary to improve their geriatric knowledge thus geriatrics nursing training should be provided by teaching hospitals.

nursing students;old people;attitude;geriatric knowledge;nursing

R192.6

A

10.16460/j.issn1008-9969.2015.12.044

2015-03-16

周艳妮（1983-），女，湖南益阳人，本科学历，护师。

周艳敏（1989-），女，湖南益阳人，本科学历，护师。

吴艳妮]