如何建构和谐的师生关系

严振国

古语说：“亲其师而信其道。”从中可以看出，和谐的师生关系在教学活动中起着举足轻重的作用。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。一个优秀的中学教师，不但要有丰富的知识积累，强烈的责任心，能够以身作则，而且还要具备幽默、宽容、豁达的人格魅力，只有这样才能在课堂上时刻营造一种愉悦的氛围，建立融洽的师生关系，让学生全身心地投入到日常教学中。

一、时刻尊重学生，树立自信意识

尊重是每一个人的心理需要。我们要求学生尊重教师，同样，教师也要尊重学生。在教学中，教师要时刻尊重学生的人格，培养学生的自尊心，学会宽容和接纳学生，更要学会欣赏学生，在平等中构建和谐的师生关系。为此，教师在课堂中要善于控制自己的情绪，要大度地对待每个学生。尤其对于那些学习基础差，纪律松懈的学生，更要发现他们身上的亮点，适时地提供机会和平台，让他们都有充分展示自己才能的机会，在成就中获得自信。如果教师不能平等地尊重学生，对于那些问题学生，只是经常性地横加指责和批评，更有甚者讽刺挖苦学生，不但起不到教育作用，而且会极大地挫伤学习的积极性，且容易使学生产生抵触情绪。如果换一种方式，不仅保护了学生的自尊心，而且维护了正常的教学秩序，起到了已经效尤的效果，为构建良好的师生关系打下坚实的基础。

二、时刻深入学生，处处以身作则

实践是检验真理的唯一标准。作为一名合格的教师，尤其班主任，应时常深入到学生當中，去真切地体会学生的生活，及时发现学生身上存在的问题，积极与学生沟通，制定切实可行的解决方案，变遥控指挥为深入调查，变盲目说教为亲身行动，建立平等融洽的师生关系。为此，我时常走到学生中间，同学生一起完成班级各项任务，亲自陪伴学生早读晚背，坚持午休晚睡，定时到岗，深入地了解学生的思想动态，成为他们可以信赖的知心朋友。

三、以健全人格吸引人，以独特魅力塑造人

教育家乌申斯基说：“教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”可见，教师独特的人格魅力对学生的身心发展起着很重要作用。因此，教师不仅要时刻拓展知识层次，而且要将心灵美和仪表美和谐统一，形成独特的人格魅力。

总之，作为每一名新时代的教师，应该关注这个问题，而且更应该清醒地认识到，建构融洽的师生关系，关键在于教师的思想认识和态度。

编辑 韩 晓