初中数学教学中课堂效率的提高策略分析

王玖丽

随着经济文化的不断发展，在新课标的改革背景下，对初中数学教学的课堂效率和教学质量也提出了新的要求。因此，教师在开展初中数学的教学活动中，要结合自身工作经验，注重多种教学手段策略的联合运用，力争提高初中数学教学中的课堂效率。使学生学习到更多的知识，也能在方法的掌握中更加稳固，实现教学有效性的全面提升，提高最终的教育质量。

一、提高初中数学教学课堂效率的必要性

在对学生进行知识的教授中，有许多方面的因素都会影响到学生受教育的质量。无论是自身的学习热情，还是教师的教学方法，都会从不同层面影响到学生的教学质量。在初中数学教学中，只有结合多种教学方法，提升学生的学习积极性，在教学内容的教授中出奇制胜，才能更好地保证课堂效率的提升，更加符合新课标的改革要求，促进教师更好地完成教学目标。

二、提高初中数学教学课堂效率的策略

在初中数学教学中，为了提高课堂效率，更好地完成教学目标，需要结合多种教学手段对學生进行教授。在长期的教学工作中，总结出了以下几个方面的策略来提高初中数学教学课堂效率。

1.情景式教学

初中数学的教学内容相对来说较为枯燥乏味，学生很容易就失去了学习的兴趣，容易在课堂上出现思维注意力不集中、精神涣散、不听讲等行为。为了遏制这种行为，教师必须合理创设教学情境，在初中数学的教授中不再是一味地讲解解题过程，而是在教授中让学生带着问题来看解题思路，让学生对于问题培养出一种能够独立思考解决的思想，同时也要积极鼓励学生的合作学习方式，在活跃课堂气氛的同时也就完成了提高课堂效率的目标。

2.培养学生自主学习能力

培养学生自主学习能力能够直观改善学生的学习效率，当一个问题学生能够自己解决时，那么教学目标也就完成了一大半。为了培养学生的自主学习能力，不但要在课堂教授中多多鼓励学生积极发言，及时提问，教师在回答学生问题时不能仅仅给出答案，还要耐心讲解答题思路。培养自主学习，还要组建合作学习小组，让学生带着问题和大家一起讨论学习，达到互相进步的目的。

3.运用信息技术教学

科技的发展使得教学手段不断革新，在教学中教师也能运用新兴的多媒体技术进行教学。无论是在引起学生学习兴趣方面，还是在新旧知识交错学习互相促进方面，亦或者是通过影像资料加深学生知识方面，都具有巨大优势。多媒体技术的运用还简化了教师在课堂上的教学负担，不用再像以前一样使用板书笔记，照本宣科的方式进行教学，大大提高了初中数学教学的课堂效率。

编辑 鲁翠红