论体育教学社会价值的实现①

程　刚（中国民航飞行学院体育部 四川广汉 618307）

论体育教学社会价值的实现①

程刚
（中国民航飞行学院体育部 四川广汉 618307）

摘 要：学校的体育教育工作和社会体育有着密不可分的联系，学生在学校中所掌握的知识理论以及培养起来的体育技能，是他们将来在社会生活中进行相关体育运动的基础条件。学校中的体育教学、社会体育以及国家的竞技体育共同组成了体育体系。该文通过对体育教学和社会体育的关系分析，指出了体育教学所具有的社会价值，同时结合终身体育的思想以及素质教育的理念，探讨了实现体育教学社会价值的有效途径。

关键词：社会体育 社会教学 社会价值 终身体育 实现途径

学校的体育教育工作和社会体育有着密不可分的联系，学生在学校中所掌握的知识理论以及培养起来的体育技能，是他们将来在社会生活中进行相关体育运动的基础条件。近期，我国正处于全民健身活动的战略实施时期，学校对学生进行良好的体育教学，能够让学生真正的提升自身的体育运动技能，也是学校体育教学的目的与责任。所以，坚持并推进终身体育的理念，寻找学校体育教学社会价值实现的有效方法，才可以更好的促进体育教学工作的效果。充分的发挥体育教学的实效性以及适应性，能够更好的实现体育教学的社会价值，也可以进一步推动体育教学水平的提升，让体育教学的目标得以实现，对体育教学的改革与创新有着重要的意义。

1　体育教学和社会体育的关系

学校中的体育教学、社会体育以及国家的竞技体育共同组成了体育体系。其中，竞技体育的发展水平代表国家体育发展的进程，社会体育则的主要内容是大众性的体育活动，为竞技体育的发展与进步提供了基础与保障。学校体育不但能够直接培养出竞技体育的专业人才，同时，还能培养出能够传承并推广体育运动的人才，扩大我国从事体育运动的人数，促进社会体育事业的发展与进步。

1.1体育教学为社会体育的进步提供保障

随着我国全面健身运动的不断开展，人们逐渐的了解到了体育对于人身体健康以及心理健康的重要影响。因此，近年来从事社会体育运动的人越来越多。但是，大多数的社会体育活动都是自发的，而且在活动过程中随意性较强。因此，人们在从事社会体育运动时，往往不能科学的运用体育健身技巧，导致运动的效果较差，有的甚至会出现对身体的损害。而学校中的学生具有丰富的知识与素养，能够更好的了解并掌握事物的本质。学生进入社会以后，必不可少的会加入社会体育活动中，学生处于学校的时期，要是能够培养学生的体育知识与技能，可以使学生参与社会体育活动时有更好的基础保障，也能够指导身边的人进行科学的体育活动。所以，把握好体育教学对社会体育活动的促进作用，才能明确体育教学的任务，才能更好的促进体育事业的进步。

1.2社会体育是体育教学的实践

学校进行体育教学，能够让学生拥有丰富的体育知识与技能，但是，只有在社会体育活动中才能对所学习的知识以及技能加以实践与运用。社会体育活动是体育教学的实践基地，只有通过实践才能让学生所掌握的理论知识更加的完整，才能让学生的体育技能得到锻炼。所以，学校进行体育教学的过程中，必须满足社会体育发展要求的前提下，发挥出体育教学的实效性与适应性，才能够实现体育教学与社会体育活动的有机融合。

1.3体育教学和社会体育互为补充

我国教育事业在经济发展的大潮中也逐渐的改革、发展，学校对于体育教学工作也不断的改革。以往的体育教学仅仅关注对学生体育技能培养，而现阶段体育教学更加重视培养学生对体育运动的自主参与理念，以提升学生体育知识、技能以及素养全面的发展。在这样的大环境下，学校体育教学过程中，更加重视社会体育的发展，以更好的满足人们参与社会体育活动的需求。所以，社会体育未来的前进方向为学校体育教学的发展指明了道路，与此同时，学校体育教学对社会体育的适应与满足，又更好的促进了社会体育的进步。社会体育和体育教学互相影响、互相推动，给全面健身运动的开展提供了前进的动力。

2　体育教学的社会价值

我们生活在社会群体中，都要经历不同时期的体育活动实践。在未进入学校之前，我们要经历家庭体育，之后要经历学校体育，然后要进入社会，参与社会体育活动。每个阶段的体育活动都有自身的特点，学校体育是家庭体育的发展，是社会体育的基础，在整个过程中起着非常重要的承接与过渡作用。所以，我们要充分的了解学校体育所蕴含的意义，寻找出学校体育所具有的社会价值，才能为学校体育教学的改革提供理论依据，让学校体育教学满足社会发展的要求，实现学校体育教学对于整个体育事业的意义。

学校的体育教学为社会体育提供了基础保障。学生完成学业以后将踏入社会生活中，将直接参与社会体育活动。如果可以通过学校体育教学让学生的体育知识与技能逐步的提升与发展，将很好的提高学生的体育综合素养，为将来参与社会体育活动做好充分的准备。而学校在社会体育发展需求的前提下进行自身的体育教学规划。在这样的体育教学体系下，能够培养学生体育的综合素养，更好的适应社会体育活动要求，有利于学生建立终身体育的细想观念，提升学生自主参与体育活动的意识。

学校的体育教学过程中，对学生的学习评价只不过是评价活动的一方面。只有通过参与社会体育实践活动，才能体现出学生对体育运动本质的认识、对体育技能的运用以及学生自主参与意识的高低。所以，学校在进行体育教学的过程中，要重视提升学生的体育综合素养，以满足社会体育发展的需求，这样才能让学生成为适应社会、多元发展的现代化人才。学校的体育教学是建立在社会体育的基础之上，以社会体育的前进方向为指引，为社会体育的发展培养推广与传承人才的教育体系。体育教学对于社会体育的依托与延展，充分的展示了自身的社会价值。

3　体育教学社会价值的实现途径

3.1建立体育教学与社会体育联系的平台

学校在进行体育教学过程中，要不断的强化和社会体育的交流与联系，可以采取多种方式建立体育教学与社会体育联系的平台，为学生参与社会体育活动提供有利的条件，让学生能够在社会体育活动实践中加深对体育内涵的理解，学会对体育技能的合理运用，了解自身所存在的不足，更好的在学习体育知识与技能的过程中加以完善。通过建立体育教学与社会体育联系的平台，能够加深学生对社会体育的了解和认同，端正体育学习的目的，完善自身存在的不足，充实自身的知识，培养自主参与的意识，对学生以后参与社会体育活动有着重要的意义。

3.2制定适应社会体育发展要求的体育教学规划

随着我国全面健身活动的深入进行，学校在体育教学方面也要不断的改革，以更好的培养出适应社会要求的人才。在体育教学的改革与发展中，要依托社会体育发展的方向，紧跟社会体育发展的步伐，让学校体育教学的理念始终走在社会体育发展的前端。另外，学校体育教学各种手段的运用都是为了教学目标的实现。现阶段，为了实现终身体育与素质教育的目的，学校已经由传统的教学模式逐渐发生转变，体育教学不仅仅要重视技能的教学，更要注重学生综合体育素养的提升。因此，学校在进行体育教学规划时，要满足学生以后参与社会体育活动的要求，适应未来社会体育的发展，这样才能为体育教学的长期发展提供保障。

3.3强化学生自主参与社会体育活动的理念

学生只有亲身融入社会体育活动中，在参与的过程中不断实践、认知、验证，才能增强对社会体育活动的了解，只有实践出来的认知才是经得住考验的。所以，学校在进行体育教学过程中，要强化学生自主参与社会体育活动的思想，让学生在社会体育活动实践中了解与认识体育活动的内涵。学校在强化学生自主参与社会活动理念的同时，要给学生提供便利的条件与良好的环境。教师在教学的过程中，也要对学生参与社会体育活动的行为加以肯定与赞扬，让学生对参与社会体育活动更具有热情。只有通过学生自主参与社会体育活动，才能更好的实现体育教学的社会价值。

4　结语

我国全面健身活动已全面、深入的展开，学校体育教学作为体育发展的重要推动力量，要不断的通过自身的改革与完善，充分的实现体育教学的社会价值，为社会体育的发展提供前进的动力。同时，在学校体育教学的过程中，也要寻找有效的途径，已提升学生的体育综合素养，强化学生自主参与社会体育活动的理念，适应社会体育发展的要求，促进学校体育教学的可持续发展。

参考文献

［1］欧阳萍.以终身体育为目标的大学体育教学改革［J］.深圳大学学报（人文社会科学版），2006（4）：121-124.

［2］张力强.加强大学生体育综合素质教育［J］.绥化师专学报，2002 （3）：116-117.

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0062-02

作者简介：程刚（1965，11—），女，北京人，本科，讲师，研究方向：体育教育与社会体育学。