创新型中职学校校企融合教学模式分析

周波 凌新

【摘 要】中职学校在开设课程的同时，应当注意与企业合作，让学生参与到企业的实际工作中，专业模式融入企业文化中，真正让学生学习到的知识与企业想挂钩，才能真正地让学生学以致用，使企业成为学生学习的基地，才能做到将理论与实际相结合。

【关键词】创新型中职学校     校企融合     企业文化     实训课堂

中职学校应当结合自己的特点和教学内容、方式，研究和规划企业文化在教学中的具体方案和措施，将所研究的企业模式、企业文化融入课堂教学中，优化课程设置，改进课堂教学，最终培养出优秀合格的学生，为企业的发展做出贡献，为祖国的建设做出成绩。本文即是基于此，研究了创新型中职学校校企融合的教学模式，希望可以为新型教学模式提供一点浅薄的建议，为中职学校校企融合教学模式发展做出一点自己的贡献。

一、文化课中融入企业文化

1.明确教学目标

中职学校培养学生应当做到教学目标明确，培养中职学生的企业素养，培养学生的职业素质，培养学生就业创业的能力，让中职生熟知企业文化。中职学校要将教学内容与学生人才培养相结合，奠定学生学习的基础知识、专业知识，培养学生自学能力和继续深造的能力，同时还要培养学生融入社会的能力、融入企业的能力，以及以后工作中所需要的综合职业能力。

2.整合教学内容

中职教师在文化课教学中，一定要结合企业的需求进行教学。注重企业文化、知识与能力的结合，开发学生素质教育的内容。多让学生感受社会事物、新鲜事物，通过对当代热点问题的了解和学习，感受企业需要。同时还要让学生多学习优秀企业形象，知名企业家的事迹，灌输知名企业的文化体系，让学生树立正确的人生观、职业观、价值观。做到企业文化教育与中职学校课程相结合，在教学中融入企业文化，将企业文化完美融入课堂教学，进一步丰富企业文化教育的内涵。

3.丰富教学方法

中职学校应当从企业的需求出发，可以采用现场教学法、情景教学法、案例教学法和项目教学法等多种教学方法进行教学。例如加强数学的企业、商务应用，注重与专业紧密联系，注重职业问题的解决。英语教学中也同样可以渗透企业知识，创设活动语境，增加企业英语的教学，围绕主题开展相关的实践活动。还可以通过开展征文、演讲、书法、数学企业文化趣味竞赛、数学企业文化速算逻辑竞赛等等多种方式，让学生了解企业发展，认识知名企业家，感悟企业文化，培养职业素养。

二、实训课程的完善

1.加强实训课程的设置

实训课程是课堂内容衔接车间、连接市场，设计的实训课程。中职学校在给学生进行实操培训过程中应当设置企业模拟环境，如同让学生置身于企业生产第一线的位置，让学生身临其境，从而能够真切体会到投入工作的感觉。熟悉企业的规章制度、生产管理规定，学会综合运用所学知识到实际工作中。中职学校应当重视加强实训课程的设置，适当增加实训课程的课时，应当将重视实际操作放于理论学习之上，在实际操作中学习理论。

2.联合企业开发实训项目

校企合作共同创建校企融合的教学模式。企业需要专业性的人才，中职学校需要培养专业化的学生，因此将企业加入到中职学校教学中，加入到学校实训课程中，可以将企业的需求与教学的目标相统一，培养出企业需要的人才。中职学校实训课程应当注重实用工具操作、流程化作业、团队协同、沟通技巧、项目管理等多个角度的培养模式，通过让学生体验企业实际操作的流程，提升学生职业素养，了解企业需求，适应企业管理模式。这样，学生才能清楚了解自己的优势和劣势，在之后的学习中能够更有目的地发挥自己的长处，弥补自己的不足。同时还可以促进学生积累项目实践经验，真实体验项目角色，学校也应当将学生的实训课程纳入到整个课业评估体系中，以便促进学生更快地融入企业中，在实训中受到锻炼，使学生更加职业化。

3.提高教師对实训课程的重视程度

中职学校也重视实训课程，首先就要重视对教师在实训课程方面重视程度的培训。教师只有首先重视实训课程，之后才能够将实训课程融入教学，融入学生每天的学习中。实训课程虽然是一项单独的课程项目，但是也应当与理论知识紧密结合，在理论中加入实训的解说，在实训中贯穿理论的内容。此外，教师还应当对学生的实训课程进行追踪，发现学生在实训过程中出现的问题以及可能出现的问题，同时一定要告知学生如何解决问题，在以后出现此类问题时候应当采用什么样的分析办法予以解决，同时还要明确地告知学生如何避免问题的出现，从而让学生更加清楚以后职场中如何能够更好地提升自己，如何培养自己的职业化素质。

中职校企融合教学模式的创新不是一朝一夕就可以完成的，它需要中职学校集中全体师生领导的力量才能做到，学校也要集思广益，征求每个学生的想法，力求从学生的角度对中职校企融合教学模式进行改革、创新，只有这样，中职校企融合的教学模式才能越走越远、越走越好。

【参考文献】

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