ESP英语教学新模式研究探讨

李琳

【摘 要】在新的社会背景下，英语教学有了新的要求和任务——英语教学必须具有更好的实用性。针对英语教学实用性不强这一问题，我们进行了ESP模式下的英语教学，ESP教学主要是通过将英语教学与专业教学相结合的教学方法来提高学生的英语水平，增强英语学习的实用性。

【关键词】EPS英语教学    目标式教学模式     课外实践

目前，比较普遍的EPS英语教学模式主要有协作式教学模式、任务式教学模式、真实性教学模式等，EPS英语教学是一种与专业对口的英语教学模式，它有利于提高学生的英语口语能力、听力能力以及书面表达能力，可以满足学生就业后的职业需求。

一、目前EPS英语教学存在的问题

英语教学旨在培养学生的语言使用技巧，增强教学实用性。就目前的ESP英语教学模式应用情况来看，还存在很多的问题，不利于英语教学的开展。下面我们就来探讨一下当前EPS英语教学存在的问题。

（一）教学模式单一

目前，大部分的英语教学存在模式单一的问题。在ESP模式探索调研阶段，学校的教育工作者对各种模式下的EPS英语教学进行了实验，从中选取了一种或者两种模式进行推广使用。但是在实际的使用当中，老师缺乏对这些模式的改革创新，在教学当中固定采用某一种模式，没有针对教学内容和教学需求进行模式调整，这种方式有损学生英语学习的积极性，不利于开展有针对性的英语教学。

（二）师资力量缺乏

在ESP教学当中，需要英语教师对科班学生的专业有一定的了解。但就目前而言，大部分的英语教师只对英语知识很了解，对其他的非英语专业了解甚少，在教学过程中不能很好地运用非英语专业教学知识，教学内容与实际需求不符，这就使得ESP教学不能够将英语教学与专业学习完美地结合在一起，ESP英语教学也就失去了它原本的意义。

（三）缺乏与专业对口的英语教材

目前的ESP教材大都是从网上下载或者是由外语教材翻译而成的，国内还没有比较实用的ESP教材，缺少专业教材的支持，英语教学内容就会缺乏科学性。在教学当中，老师没有优秀的教学资源可以借鉴和利用，这就使得英语教学资源单一、内容狭隘、课程安排不合理。

二、探索ESP英语教学新模式

社会的进步要求教学事业也要有相应的进步，在未来的英语教学过程中，我们要加紧创新ESP教学模式，结合各种先进的教学方式和教学用具，充分利用起ESP教学的优势，助力英语教学。

（一）多种教学模式交替使用，开展目标式教学模式

针对教学模式单一的问题，我们可以多种教学模式交替使用，开发目标式教学模式解决这一问题。在实际的教学过程中，我们要根据学生的专业以及教学内容的不同，采取不同的ESP教学模式，不要单纯地看哪一种模式的教学效果好就只使用那一种教学模式，这样不利于学生的个性发挥，打击了个别学生的学习积极性，不论是哪种教学模式都不可能完全适合所有学生。只有通过不断调整教学模式，交替使用不同的教学模式，才能使英语教学更具适用性。目标式教学模式就是通过给学生制定和灌输学习目标，改变惰性的学习态度来提高学生的学习积极性。运用目标式教学模式需要给学生制定一个合理的学习目标，培养学生的竞争意识，让他们在竞争中相互帮助、相互提高。在这一教学模式下，老师主要担任引导和启发的教学职责。还可以采用分组教学的方法，对学生进行不同类别的分组，制定小组学习目标和个人学习目标，让学生进行全面的沟通交流，活跃课堂气氛，改变从前沉闷的课堂教学，激发学生的英语学习兴趣。

（二）加快建设ESP教师队伍

ESP英语教学模式的推广和使用离不开教师的参与和支持，所以，我们必须加快培养教师队伍，增加ESP教学的人才力量。建设ESP教师队伍首先要制定一个科学的人才培养计划和教学素质考评机制，给英语教师提供专业的教学技能培训。例如进行交换教学，把学校的老师调换到其他学校进行学习，开展ESP教学课堂，讲解ESP教学技巧和教学知识，增加老师对ESP教学的了解，定期对英语教师进行专业的教学素质考评，考察他们的ESP教学知识是否完善，模式使用是否成熟，根据考核的结果再展开针对性的教师培养。通过给教师提供专业培训，检验他们的教学素质，可以让教师对教学任务有一个短期和长远的教学计划，规范教学步骤，对ESP教学进行创新和改革，实现教师的自我提升。

（三）开展与课外实践相结合的ESP教学活动

不论课堂教学多么生动，如果长期将学生困置在教室内，容易造成学生学习疲劳，会严重影响到学生的学习效率甚至心理健康，让学生开始抗拒英语学习，逐步产生怠慢心理。开展与课外实践相结合的ESP教学活动可以组织安排学生到室外进行英语教学，比如我们可以将课堂搬到公园，让学生用学到的英语知识与公园里的人们进行交流，让他们体会一下如何把学习的知识运用到实际生活中，并充分感受到英语学习的实际价值，这样的教学模式也是对校外教学资源的开发和利用，不仅可以锻炼学生的口语能力，增强他们的自信心，还能够有效地改善怠慢学习状态。

三、结语

从当前的英语教学中，我们已经感受到目前的英语教学模式已经不符合英语教学的实际需求了，只有通过不断的人才培養、模式创新和方式创新，才能打破这一落后的教学局面，进入英语教学的新阶段。ESP教学模式的开发提高了英语的教学水平，增强了英语教学的实用性，是一种值得推广和再研发的教学模式。

【参考文献】

[1]鲍明捷.ESP英语教学新模式研究[J].学习与实践，2014（12）.

[2]刘卉.大学英语教学新模式：EGP+ESP初探[J].湖北广播电视大学学报，2011（07）.