活用游戏教学法提高小学英语课堂效率

张秀梅

摘要：知识应该是让学生主动参与并接受和获得的一个过程，应该调动他们的积极性，主动积极地参与其中。小学英语教学经常以知识为中心，围绕着教科书开展的一种教学模式。课堂上有效的教学方法可以激发小学生对英语的学习兴趣，从而提高课堂效率;灵活多样的课堂活动为学生创造良好的交际环境，让学生通过听、说、读、写的情景训练，提高英语交际的能力。学习兴趣是学生学习最好的老师，目前小学英语教学的重要任务就是增加学生学习英语的兴趣，而游戏教学法正是可以提高小学生学习英语的兴趣的一种很好的教学法。

关键词：游戏 英语教学 课堂效率

游戏教学法，就是寓教于乐，将单调、枯燥、无聊的单词、词语转化成生动有趣、学生喜爱和容易接受的游戏，给他们提供更多的交流情境和景象，让小学生在学中求乐，在游戏中学习。笔者通过总结多年的小学英语教学经验，从实践中总结经验，体会到游戏教学对学生的影响，游戏教学可以提高他们的学习兴趣，使他们热爱英语学习。

一、学生的天性是善于表演。灵活运用游戏法提高小学生的英语课堂效率

小学生天生有上进心，在游戏中总是希望自己的队伍胜利，为了得第一，他们会想尽办法，开动脑筋，并且积极主动地思考，通过这种方法，潜移默化地增强了他们的自信心和动手动脑的方法。学生越来越主动，成为课堂的主人，课堂里不再是教师苦口婆心的情景，也有了学生积极进取成功获胜的喜悦。游戏教学发可以为学生营造一个贴近现实的场景。通过情景的口语交流，锻炼了学生的口语交际能力，不断积累，更加积极主动地学习英语，通过这种游戏教学模仿实际语境，让学生身临其境，主动开口讲英语，进行口语交流。这样可以有效地提高学生学习英语的效率。在游戏中学习、成长。教师和学生可以愉快学习，共同成长收获。

二、开展英语课堂游戏，发挥学生学习英语的潜力

教學是一门学问，也是一门艺术，只有教师教之得法，学生才能学之有方。精彩有趣的游戏教学法，在课堂上淋漓尽致地展现着自己独特的魅力，以声情并茂的动作语言，以清晰易懂的口语交际，牵动着每位小学生的心灵，碰撞着学生学习的灵感，激发着学生对学习的热情，活泼的课堂游戏充分调动着每个学生的激情，挖掘着小学生学习语言的内在的潜力。轻松愉快的游戏教学，使每一位学生在模拟真实的语言情境中展现自我，无拘无束地发挥自身潜能。游戏教学法不但有意想不到的教学效果，而且也给学生感知语言和发挥自己的潜能搭建了平台，在感受成功的同时收获知识。如教授学生快速记忆单词时，可以进行快速拼、记单词的比赛，让学生发挥瞬间记忆力的特点、同时激发思维能力、辨别能力、提高英语学习的兴趣。

三、运用英语课堂游戏教学，促进高效课堂

形式多样的游戏无不吸引着学生，令学生喜爱。在小学英语课堂教学中，充分利用游戏活动，调动小学生学习英语的热情和积极性，提高课堂效率尤为重要，通过应用英语课堂小游戏，它也充分体现了高效课堂的灵活性和趣味性，从而真正达到了高效课堂的目的，但在具体实施英语课堂游戏教学法的过程中，好多学生只想着游戏，对所融入的知识不加深记忆和应用，从而达不到欲求的效果，小学生的英语课堂游戏教学法的精髓和升华在于听说英语的课堂中调动学生愉快学习，轻松的课堂气氛是游戏赐予课堂特有的亮点。在教学实践中，我们可以尝试运用游戏教学法的六步模式。

唱歌热身（sing songs）—游戏导入（play games）—呈现新知（presentation）—玩练结合（pratice）—角色表演（act out）—巩固比赛（consoladation）。热身是第一个课堂教学环节，音乐可以使人心情轻松，享受快乐。在课前教师可以组织学生唱一两首英语歌曲，有时还可以配上适当的动作，如拍手、跺脚等动作来放松心情，活跃课前气氛，营造浓厚的英语课堂氛围，学生和着节拍，唱着欢快的歌曲走进英语世界，将会起到良好的热身效果。游戏导入是第二个课堂教学环节，也是新授课的预备环节，它起到承接的作用。恰到好处的游戏导入给新授课的讲解指明了目标，它启迪了学生对新知识的求所欲，激发了课堂学习英语的兴趣，调动了学生课堂学习的积极性，为新的教学目标做好了铺垫。第三个教学环节是新知学习。这个环节是一节课的重点和难点，如何引导学生能轻松接受新知识，是这一环节的关键所在。教师可以采用实物、挂图、图片、简笔画、手势等简单易懂，贴近学习内容的直观的实物来描述。如在“Number”一课的教学中，我们可以利用数实物描述，让学生初步感知单数、复数形式，利用多媒体课件展示各种漂亮的物品，区分单个和多个的不同表示等，教师还可以用手势，伸出一双手的手指头，让学生来单个或多个数。这样，通过不同方式的数数，学生不仅掌握了数词，还学会了单复数形式的描述。起到了一举两得的效果。在接下来巩固练习环节该放手让学生小组相互练习了，大胆放手让学生之间利用身边的实物去说数。通过这样不同方式的游戏活动，不仅让学生掌握了想的教学目标，还锻炼了学生的思维能力和口语表达能力。小学生的英语课堂，如果只是单一地讲解语法或者单调地练习数数，一节课很难有学生能坚持认真听课了，他们的思想很快就游离于课堂之外了。花样游戏在小学英语课堂教学中起到了事倍功半的教学效果，它使学生在学中玩、玩中学，不知不觉中强化了知识，练熟了语言。教学的第五个环节角色表演。这一环节给学生打造了一个用英语交际的氛围，同时，也把所学知识转化为应用能力，给了学生展示自我的空间。最后要做好竞赛巩固环节，达到学以致用的目的，小学生天性好胜心强，通过各种小竞赛游戏，能激发他们的心志，达到巩固所学知识的目的。

小学英语游戏教学法，能激发学生学习英语的兴趣，同时也将枯燥单一的语言在轻松愉快的气氛中转化为学生热爱的知识语言，掌握好的英语学习技巧，提高英语交际能力，让游戏活动为学习英语高效课堂助一臂之力。

（责编 田彩霞）