礼仪教育之我见

郑伟

我国自古以来，有“礼仪之邦”的美誉，中华五千年，不仅创造了灿烂的文化和悠久的历史，也形成了古老厚重的传统美德。我把传统文化与亲子队会相结合，家校合一，共同进步。

我们班从一年级就开始学习《弟子规》，词文朗朗上口，故事生动有趣，学生从中学会了“孝悌”，了解了“礼信”。记得三年级的时候，我利用家长开放日，在班级召开了亲子队会《学会感恩，与爱同行》。队会由感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然五个篇章構成。在队会中，孩子们用激昂的朗诵、感人的演讲、深情的告白，理解了伟大的母爱，歌颂了如山的父爱，答谢了老师的慈爱，加深了同学的友爱，感谢了社会的关爱……会后，我在家长们的反馈单上看到了这样的话：“观看了孩子们的队会，更像是给我们上了一课，心里非常感动，有些事情我们家长做得还不如孩子好，现在是孩子在给我们做榜样。”读了家长们的反馈，我的心情激动了好久，这次队会既是一个阶段学习实践的成果展示，更是另个暂新阶段的开始，而在前进的路上，有了家长的配合与鼓励，孩子们一定会有更大的变化。

现在，我们班的孩子已经四年级了，除了《弟子规》以外，我们开始浅尝《论语》的味道。孔子虽生活在几千年前，但依然用他的言传感染着我们，用他的厚德启迪着我们。

四年级的孩子，正开始渐渐脱离父母的保护，形成自己的交际圈子，他们开始懂得了交朋友，开始有了自己的小秘密，开始尝试独立分辨是非曲直，也开始和朋友们密谋哪些事不能让老师和父母知道……在这个世界观将要形成的重要阶段，我把教育的重点放到了“礼信”上。我们重温《弟子规》的第三部分，做到“凡出言，信为先”，我们背《论语》：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”“无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。”我们读《大学》，了解什么是修身、齐家、治国、平天下。学习大人之学，学习未来之君主、栋梁领导天下的必修之学。家长们在孩子慷慨激昂的陈词中感动得热泪盈眶，有的家长说：“简直不敢相信，孩子小小年纪就能有如此志向，就能说出这些理论，真是长江后浪推前浪，看来以后要他多教教我们了。”当然，中华文化的博大精深，不是简单的背背《弟子规》《论语》《大学》就能融会贯通的，但知识在于积累，言行在于引导，这不是一朝一夕就能成功的，我也将长期坚持、落实、监督，家校联合，让文明之花开遍校园。