如何开展好中队主题队会

严秋容

摘 要：中队主题队会如果能跟队员们所想所求巧妙地融合，合上节拍，发挥队员们的自主性和創造性，就会产生巨大的反响，产生共鸣，形成良好的思想氛围，班级以及学校的德育工作也就能水到渠成。

关键词：中队;主题;队会

队的活动以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的过程也是队员自我教育的过程。而主题队会，是队活动其中的一种形式，它是围绕奋斗目标（或教育目标），有计划地安排专题，对队员进行思想教育的一种形式。是我们少先队教育活动中，关于队会的一种基本形式。它有明确的主题，内容比较集中，讲求科学化，系列化，形式生动活泼，针对性强。队会按其规模大小，可分为大、中、小队队会。本文主要针对中队队会的开展进行探讨，在平时的少先队活动中，笔者观察发现，很多中队的主题队会无论在设计、组织以及实施中，未能得到科学的处理，所以使主题队会的教育效果大打折扣。下面，笔者就如何组织主题队会浅谈自己的看法。

一、规范队会的仪式与程序

举行队会仪式一定要规范，规范的仪式与程序能够给队员一种庄严的感觉，使他们尊重和热爱自己的组织，增强队员的荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。所以必须要认真严肃对待，不能忽视。

中队在举行队会前，先由中队长收集队员出席情况，然后向中队辅导员敬礼报告：“报告辅导员，本中队原有×人，实到×人，报告完毕！”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们……”

接着活动开始，一般程序如下：

1.出旗;2.唱队歌;3.队长讲话，宣布活动开始;5.进行活动;6.辅导员讲话;7.呼号;8.退旗。

二、主题队会的实施

组织主题队会，包括设计方案、组织准备、具体实施和教育效果等过程。

（一）在设计方案时，包括确定队会主题，选择适当的形式、设计活动步骤和环节，安排队会程序等内容。中队辅导员要组织本中队小、中队长一起讨论，指导他们发挥小主人精神，定好主题。主题孕育在沸腾的生活中，丰富多彩的生活就是队活动主题的源泉。自主设计方案，一个好方案，是主题队会成功的先决条件。我们在设计方案时切忌纸上谈兵，生硬说教，一定要与平时少先队员们的难点热点问题密切联系，并挖掘身边的教育资源与主题队会结合在一起，这样才能使主题队会更加有意义。

以“争做新时代好队员——我们都是小小追梦人”主题微队会为例，在前面部分通过唱歌、演讲、观看视频等手段向队员们渗透新时代好队员应该要具有的品质后，可再结合队员们身边的一些真人真事，让他们真实地去采访后，然后在队会上汇报、谈感受，让他们知道，每个人都应该有属于自己的梦想，并且勇于努力实现自己的梦想，小梦想汇集在一起就可以变成大梦想，做一个对社会、对国家有用的人。

（二）组织准备。方案设计好后，则要进行科学的分工，器材的准备、技能技巧训练、场地布置、选定时间等。例如：培训主持人、完成主持稿、熟悉主持稿、根据实际指导演讲、朗诵技巧、角色扮演、制作课件等等。中队辅导员为队员们提供适当的指导与帮助。

（三）具体实施。这是实施工作的中心活动，是组织主题队会最重要的工作环节。在主题队会中，辅导员要善于放手让队员们当家作主，面向全体队员，人人参与，自主完成。

（四）教育效果。这是主题队会结束后的后续工作，包括总结与评议队会，收集队会后反映的情况，观察队会后以多种形式继续深化主题队会的要求，队员们的表现等等。活动搞完了只是完成活动全过程的一个阶段，并不是活动全过程的结束。队员们在活动中受到的教育、学习的知识等等要消化、吸收、升华，因而辅导员还要做好活动的效果巩固工作。这个总结与评议队会，是队会教育的继续和补充。只有在每次队会后坚持做好这项工作，才能使队会一次比一次组织得更好、更有质量。

三、主题队会的评价标准。

怎样的主题队会才是优秀的呢？首先，要看活动的教育性;二是看活动的趣味性;三是看孩子们的自主性、积极性和创造性。

在开展队会时，辅导员要引导队员们当家作主，自己出主意，自己做准备，自己来组织。这既是对少先队员的希望，也是开展少先队活动的准绳。作为辅导员，我们要充分信任队员的能力。这是培养队员自主精神的基点。我们要做的，是时刻在观察孩子们是否是队活动的主题者，活动的内容是否和孩子们的要求一致。然后加强辅导。放任自流、听其自然是培养不出主人翁精神的。

中队主题队会如果能跟队员们所想所求巧妙地融合，合上节拍，发挥队员们的自主性和创造性，就会产生巨大的反响，产生共鸣，形成良好的思想氛围，班级以及学校的德育工作也就能水到渠成。

参考文献：

[1]冯炯文，张健伟编著《少先队辅导员工作手册》ISBN 7-5007-2004-1.