新时期中职计算机教学专业初探

李波

摘 要：随着科学技术的不断进步，计算机成为人才的一种基本素质，也是社会建设需要的一种基本技能。目前，很多中职院校已经开设了计算机专业课程，但是，教学水平并不理想，其人才也不符合很多用人单位的要求。这是中职计算机教学弊端所造成的，是急需解决的关键教育问题。根据自己的教学经验，立足于中职计算机专业教学实践，对专业教育进行初探。

关键词：中职计算机;教育教学;专业教育;实践性

新时期，中职计算机专业教学要以实践性人才培养为目的，着力于现代化计算机知识的掌握，将学习目光放在实用性和企业对口型人才的培养。中职计算机的教学本身就是专业性很强的教学，在新时期更要将这种实用性和专业性进行到底，但是，不能忽略基础知识的教学，更要加强其创新性和拓展性，能够在将来的工作岗位上应用自己的知识，创新自己的工作领域，发挥自己最大的才能。

一、以兴趣代替督促，提倡自觉学习

兴趣能够给学生的学习带来最大的动力，能够调动一切的积极、客观和主观因素来更好地学习。在中职计算机教学中，要充分利用这一点，利用兴趣教学，让学生自觉地学习。平时，老师教学就要从学生的兴趣出发，讲课时要以学生的感受为基本出发点，将教学的内容尽量安排得有趣和实用一些。比如，在计算机课堂上，老师往往会从计算机的发展史开始讲起，这样既浪费时间，又让学生感到厌烦。计算机不应该是枯燥的文字，更不应该是冗长的历史介绍。如果老师觉得计算机的历史发展很有意义，那么不妨离开课本，以有趣的故事和新闻来引出计算机的历史，多介绍一下这段历史的有趣和传奇，激发学生的学习兴趣。而在教学知识点的時候，不要过于强调知识的记忆或是对专业词语的过分较真，这样会让学生“迎难而退”，不敢深入地学习。特别地，中职学生的底子较为薄弱，自信心不强，所以，更需要在教学时为学生降低难度，多一些实践的东西，让他们多操作，增加成就感。例如，对电子表格的处理、演示文稿等，多给学生一些实际的东西和机会。还要营造一个轻松、愉悦的教学氛围，实现寓教于乐，通过培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

二、以学生为中心进行教学，培养学生的自主学习能力

新时期的人才是自我学习、自我提高的人才，更是能够“学”知识的人才。在传统的教学中，老师将重点放在了自己的讲课上，而忽视了学生对知识的理解和吸收。虽然中职学生的基础知识较差，但是，他们已经具备了对知识的理解和学习能力，老师应该放手让他们自己去学习知识。因为在这个信息时代，特别是计算机的使用，更是日新月异，学生不能够从学校里学到自己享用终生的知识，而是需要在工作中学习，在生活中学习，这是一种自主学习能力，只有在“以生为本”的教学中才能够实现这一效果。

因此，在中职计算机的教学过程中，老师要加强和学生之间的交流，了解他们对某一知识点的理解情况，然后再制订自己的教学计划。对一些具有创新想法的学生，一定要予以鼓励，要让他们相信自己的判断，逐渐建立起专业的自信心。在教学过程中就要将教学重点转移到“学”上来，给学生提供更多的时间和空间来思考知识，更多的机会去接触和见证知识点的形成。而对于课本知识的教学，可以参照但不要死抠，要做好课外知识的延伸，多给学生接触外界最新计算机知识的机会。当然，让学生成为教学主体，并不是要忽略老师的地位，而是要求老师作为教学活动的主导者和领导者，也是合作者和帮助者。要和学生融为一体，改变以往的教师到学生的单线、单方向的教学，增加知识学习过程中的动态变化，充分挖掘学习的潜能，调动他们的主观能动性。而且，以学生为中心的教学还能够让老师了解学生的学习情况，包括学生的智力情况和理解能力，然后，根据这些再来制订更加合适的学习计划，提高课堂教学的效率。

三、关注市场变化，提高教学知识的实践性

目前，很多企业不喜欢应届生，或是更加倾向于有经验的工作者，就是因为学生工作的实践能力不强，不能够立即进入工作岗位，还需要利用公司的资源进行员工培训。面对这样的市场需求，中职计算机教学要以实践教学为根本，提高学生的工作能力，从而吸引更多的工作需求。另外，因为计算机是一门发展很快的学科，学校知识如果不及时更新，培养出来的人才会与社会和企业需求脱节。因此，除了增加学生对知识的实践能力之外，还要及时对他们的知识储备更新换代。中职教育就应该是和市场接轨的教育，让学生能够直接走向社会，尽快地发挥自身的职业能力。

因此，教师要在教材的基础上，和全球的信息技术挂钩，让我们的学生能够“不出门而知天下事”。要充分体现学生的前沿性、时代性和实用性，这样才能够培养出社会需求的人才，让中职院校真正地提高就业率和好评率。首先要以计算机实验为基础，在学校教学时，多给学生使用计算机的机会，提高其任务的质量。需要学校加大对计算机硬件的投资，让学生享受更加优秀的计算机资源，使知识和理论结合起来。另外，学校要加强校内教学与校外实习的联系，为学生提供更多的实习机会，帮助学生将所学的知识更多地应用于实践之中。

总之，新时期的中职计算机教学要以市场为准，把握市场的变化，及时改变教学方法。将教学实践和教学目标相统一，创新教学方法，为学生走上工作岗位做更好的准备。

参考文献：

[1]叶丕珍.浅谈中职计算机专业教学的现状与对策[J].当代教育论坛，2011（08）.

[2]刘传亲.浅谈实训在中职计算机专业教学中的作用[J].计算机光盘软件与应用，2013（12）.

编辑 黄 龙