落实新课改精神，打造精彩数学课堂

黎万和

摘 要：从五个方面论述了怎样落实新课改精神，打造精彩小学数学课堂：转变数学教学理念;建立良好师生关系;激发学生学习数学的兴趣;采用灵活教学法;运用现代化教学手段。

关键词：新课改;数学课堂;教学理念;师生关系

在《义务教育数学课程标准》中明确强调：“在数学教学中，应该积极转变学生学习方式，培养他们乐于探究、主动参与和合作交流的学习态度。”学生是课堂的主人，学生只有在课堂上“动”起来，我们的课堂才有生命活力。作为一名新课改形势下的一线教师，应该彻底摒弃传统教学模式，努力树立新理念，用先进教育理念打造高效数学课堂。

一、转变数学教学理念

新课改理念积极倡导要教给学生终身学习的意识，教给他们对生活有用的知识，在教学过程中，应该把培养学生搜集信息的能力和处理信息的能力以及解决实际问题的能力放在首位。这就要求我们教师尽快适应新形势的需要，努力转变教育教学理念。我重新审视自己的角色，把课堂真正还给学生，让学生在课堂上唱主角，例如，在学习“万以内的加法和减法（二）”时，我充分发挥学生的聪明才智，让学生自由合作，让他们自由参与、自由分析，这样就充分调动起了学生的学习积极性，培养了学生的实际操作能力和创新能力。

二、建立良好的师生关系

教学不仅是传授知识的过程，也是学生思想交流和情感交流的过程，民主宽松的教学氛围和良好的师生关系是一堂课成功的关键，也是激发学生学习数学兴趣的源泉。我充分尊重学生人格，真正爱护和关心每一个学生，努力为他们营造一个轻松、愉悦、民主的课堂氛围，积极寻找学生身上的闪光点，对他们细微的进步也大力表扬。例如，在学习“运算定律与简便计算”时，我正讲得起劲，我班那个调皮的学生举起了手，说实话，我并不看好他，但是，他的手举得高高的，心想，他一定有事情，不能抹杀他的积极性。于是，我停止讲课，问他：“张×，你有什么问题吗？”他站起来说：“老师，我想擦黑板，你看，黑板上的字都快满了。”其他同学都笑了起来，我想，他的行动虽不可取，但是也有值得肯定的一面，于是，我这样对学生说：“你们看，张×同学多认真啊，他不但看到黑板上的字满了，而且还主动地要擦掉，他爱劳动的精神非常值得我们学习，孩子们，你们说对吗？”听到这里，全班学生鼓起了掌。从此以后，张×对学习也越来越认真了，和老师、同学的关系也越来越好了。

三、激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，也是我们提高课堂效率的法宝，要想提高学生的学习效率，激发他们的学习兴趣是最关键的。因为一个人只有在兴趣的驱使下，才能点燃智慧的火花，才能激发求知的欲望，才能调动学习积极性。我总是想方设法开启学生心智，每节课都尽力用新颖的方法给学生营造浓厚的学习氛围，让学生在和谐、轻松、愉悦的环境中主动获取知识，让学生由“要我学”转变为“我要学”。据心理学家研究，兴趣是我们探究事物或从事某种活动的一种意识倾向，这种倾向是和我们的情感体验紧密联系在一起的，古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”浓厚学习兴趣可以使学生的大脑处在活跃状态，可以使学生高度集中注意力，可以使学生全身心地投入学习状态。因此，在小学数学教学过程中，激发学生学习兴趣是打造精彩课堂的关键。

四、采用灵活教学法

随着新课改的不断深入，传统教学方法越来越不适应新时代的发展，怎样在小学数学教学中创造新颖灵活的教学方法是一项很重要的任务。因为教学方法是打造精彩课堂的重要保证，恰当运用教学方法是一名教师教学艺术的体现，是我们教师的一种创造性的劳动，但是教学方法不是一成不变的，也没有一定的公式。我常常根据教学目的、教学内容、教学风格、学生心理特点不断创新教学方法，因为课堂就是舞台，为了吸引孩子们的注意力，教师就应该采用多种方法激发学生学习兴趣，例如在教学过程中，我常常采用讲故事、做游戏、播放录像等教学形式。例如，在学习“认识物体和图形”时，我积极引导学生通过动脑、动手操作的方式，让学生主动参与教学过程，激发他们的学习兴趣。“教无定法，贵在得法”，在教学中只有注意多种方法的配合，才能减轻学生的负担，才能让学生体验学习的乐趣，才能打造精彩的数学课堂。

五、运用现代化教学手段

新课改积极倡导运用先进的教学手段吸引学生的注意力，扩大信息量，提高学生的学习兴趣。多媒体教学技术可以让学生大面积、大容量、高质量地掌握更多知识，既能增加课堂密度，也能充分体现教学内容，突出重难点，运用多媒体，教师能够把更多的信息教给学生。我常常结合教材内容在网上下载有价值的问题发给学生，例如，在学习“认识人民币”时，我用多媒体给学生展示了形式各异的人民币，有现在学生常见的，也有过去的，并给他们播放了人民币的发展过程。这样的教学手段不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了课堂教学效率。

总之，小学数学课堂改革正进行得如火如荼，作为一名新形势下的教师，应该积极落实新课改精神，用新颖的教学法激发学生的学习兴趣，打造精彩的小学数学课堂。

参考文献：

[1]成利芳.用心寓教 让学生在数学学习中全面提高[A].中国民办教育家优秀论文集[C]，2006.

[2]陆卫英.领会小学数学课改精神 全面促进学生自主学习[J].淮阴师范学院学报，2004（01）.

编辑 张珍珍endprint