浅谈图书馆对技校学生的德育影响

张瑞红

摘要：技校学生对非学科类书籍的偏好大于学科类书籍。图书馆为技校生提供一个安静的学习非学科知识的固定场所，通过在图书馆阅读非学科类书籍，潜移默化地改变着他们的道德行为，甚而影响着他们的人生观、价值观和世界观。

关键词：技校学生 图书馆 德育

技校学生是一个特殊的群体，他们有着一个共同的特点，就是学习成绩不理想，还有一部分的学生被认为是“问题学生”。然而，通过在技校与学生的接触中可以发现，技校学生是一群同样有理想、有斗志的青少年，他们对知识的渴求不在于学科类难懂的理性知识，而更多的是非学科类的感性知识。因此，图书馆是一个为技校学生拓展知识、学习道理、德育感化的必要场所，利用好的图书馆，引导好学生阅读图书将会对学生的德育起到不可漠视的影响。

一、广东省技校图书馆的建设现状

以“广东技工教育在线”网站上重点推荐的40家高级技工学校和技师学院为调查对象[1]。通过查找这40家技校的官网，其中3家技校的官网无法打开，发现图书馆的建设数量仅为1/3，其中大部分属于技师学院设立的图书馆。由此可见，广东省技校图书馆的建设仍然不足，无法从数量上刺激技校学生对图书的阅读，从而制约着图书馆对学生的德育影响，另一方面，也难以形成校园文化气息。

表1广东省设立图书馆的技校名单 高级技工学校（3所） 广东省工商高级技工学校、茂名市第二高级技工学校、 广东省工业高级技工学校 技师学院 （9所） 广东省华立技师学院、广东省交通运输技师学院、广州市公用事业技师学院、清远技师学院、东莞技师学院、梅州技师学院、广东省岭南工商第一技师学院、广州市白云工商技师学院、广州市交通技师学院 数据来源：广东技工教育在线。

二、图书馆对技校学生的德育影响

从德育类型划分的角度来说，德育包括私德、公德和职业道德教育[2]。以下从这三方面阐述图书馆对技校学生的德育影响。

（一） 图书馆对技校学生私德的影响

私德教育即培养学生的私人生活的道德意识及行为习惯，如：相互尊重、相互体谅、相互关心、诚实、忠诚、敬老爱幼等。图书馆是一个可以培养学生形成礼貌、敬师、迁让、诚实的品质。如：在图书馆看书时，同学之间是平等的，目的都是为了汲取知识，熏陶情感，因此相互之间需要平等的尊重；与图书管理员之间的交流，会让学生使用礼貌的语言，这也是尊敬师长的良好表现；如果两个学生同时需要同一本书时，其中一个会迁让给另一个学生；走出图书馆时，不能带走非借出的书籍，这使学生形成诚实的品质。

（二） 图书馆对技校学生公德的影响

公德教育即培养学生的国家与社会生活的道德意识和符合社会公德的行为习惯，如：遵守社会公共秩序，注意公共卫生，爱护公共财物，保护环境，见义勇为，维护民族尊严和民族团结等。图书馆里有许多基本的秩序：严禁在图书馆内吸烟；保持室内整洁，禁止将食物及饮料带入馆内；请勿随意搬拽阅览桌椅。保持室内安静：入馆请将呼机和手机关机或调为静音状态；在馆内请轻声交谈，以免影响他人阅读；爱护书刊资料及一切公共财物，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊。

技校学生在一般的学习和生活环境中没有严格的遵守公共秩序，如：随手扔垃圾、开会时大声喧哗、上课时玩手机、将食物带入课室等等。但图书馆的秩序公认是安静的，如果谁不遵守，那么就应该受到谴责，在这种共识之下，许多学生一旦进入图书馆，都会自觉地遵守图书馆的秩序。只要这种遵守图书馆的秩序形成惯性，那么，也无形地影响着学生在其他公共场所的秩序意识，形成稳定的讲公德的习惯。

（三） 图书馆对技校学生职业道德的影响

职业道德教育即培养学生职业生活的道德意识及合乎道德规范的行为习惯，如：忠于职守、勤恳工作、廉洁奉公、团结合作等。图书馆藏的书籍，除了学科类专业知识外，还有一部分属于非学科类知识，这些很多都涉及到职业道德的内容，如：名人传记、企业成功案例、职业素养、小故事大智慧、寓言故事等，学生阅读了明言警句、励志故事后，对其职业道德也起到很大的影响。

（四） 图书馆可以丰富学生的学习生活

技校学生没有升学压力，课程相对于高中而言轻松，学生在课堂上的学习时间相对较短，换言之，课后自由活动时间较多。有部分学生会利用好课后时间参加体育锻炼、社团活动，但也有部分学生无所事事，不知如何打发时间。如果学校建有图书馆，那么就给这部分学生提供了消遣的场所，这样就可以无意中影响着学生的德育。

三、提高图书馆对学生德育影响的途径

（一） 制定严格的图书馆秩序，形成良好的阅读环境

技校图书馆必须要制定严格的图书馆秩序，包括：进馆秩序、借还书秩序、阅读秩序等等，对于违反了图书馆秩序的学生可以给予一定的惩罚，让学生及时意识到错误。另外，要对图书管理员进行培训，从管理员的行为中影响到借阅图书的学生行为，从而形成良好的阅读环境。

（二） 把好图书质量，让学生获得精神食粮

目前，图书市场鱼龙混杂，各种出版物良莠不齐，内容消极、格调低下[3]。出书的门槛降低，许多人都拥有了出书的经济能力，但书的内容，即书的质量却缺乏内涵与阅读价值，甚至迷惑了学生的人生观、价值观和世界观。作为图书管理者，有责任把好图书质量，引进能够真正地引导学生形成正确道德意识和行为的书籍，让学生获得精神食粮。

（三） 做好图书馆宣传，引导学生将图书馆作为日常生活的必要场所

图书馆要做好自身的宣传，让图书馆的意义与职能深入民心。如：一有好的图书到馆，就做好宣传海报吸引学生；图书馆走廊、墙壁、空地等可以定期地悬挂或摆放学生和教师的艺术作品，包括书法字画、摄影作品、设计作品、工艺作品等，提高图书馆的文化内涵和艺术气氛。

综上所述，图书馆作为一个公共场所，可以在很大程度上改善技校学生的道德修养与行为。每所技校都应该配备一个图书馆，并制定严格的管理秩序和运行机制，使图书馆真正地服务于师生。

参考文献：

[1]广东技工教育在线http：//www.gdhrss.gov.cn/jgzx

[2]百度百科.http：//baike.baidu.com/

[3]程相娟，王占鋒.谈增强高职院校图书馆德育实效的途径[J].教育探索，2007（9），94-95.