如何提高小学英语口语教学效率

杨桂玲

摘 要：培养小学生的语言表达能力是小学教学的一个主要教学目标，通常来说，要想提高小学英语口语教学效果，应从鼓励学生大胆说英语;激发学生说英语的兴趣;给学生提供更多的说英语的场景这三方面下工夫。最终培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

关键词：小学英语;口语教学;信心;兴趣

一、培养学生敢说英语的信心

自信是成功的一半，做什么事情，只要自信，就有可能成功，小学生在英语口语方面由于词汇量掌握得不足，语法知识不完善等，从心理上怕说错，怕犯错，信息不足，说起来自然会受到影响。所以，日常教学过程中，要想让学生大胆用英语交流，首先就要树立学生的自信心，信息的培养很大一方面来源于教师的评价，小学英语教师应该充分肯定学生的英语口语，鼓励他们大胆地说出来。日常教学中，教师在培养学生自信心方面要讲究方式方法。（1）要善于引导。可以给学生讲述一些先进事迹，讲述他们如何流利地说口语，如何用英语表达自己的感情，学生在听到这些信息时，会从内心深处主动增强自信。对于基础差、口语表达能力弱的学生，要用典故来引导，如：“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”，古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举，让学生明白基础差不要紧，笨鸟可以先飞。别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能。（2）给学生多表扬和鼓励。孩子是天真的、自信的，只要教师在日常教学中，多表扬一些，少批评一些，要经常对他們说“你能行，老师相信你”，在老师的赏识和重视下，学生会变得积极向上，心情愉快。

二、培养学生爱说英语的兴趣

兴趣是最好的老师，在小学生学习英语口语过程中起着关键作用，小学英语的学习往往从兴趣出发，所以，教学过程中，不能强行逼迫学生学英语，应该结合教材内容，灵活运用多种教学方法，让课堂变得生动、活泼，让学生在愉悦的课堂氛围中说英语、用英语，从而激发学生说英语的兴趣。

小学英语教学的主要目的就是培养小学生具有英语学习的积极心态，养成英语学习的良好习惯，提高学生学习英语的兴趣爱好，强化大胆说英语的自信心，使学生达到能够利用简单的日常用语进行交流的能力。由此可见，提高小学生的英语听说能力，尤其是口语能力，是小学阶段一项重要的教学任务。

编辑 谢尾合