如何在教学中激发小学生学习数学的兴趣

董志君

摘 要：数学是一门抽象难懂的学科，学生学习数学时，常常觉得不知所措，不知道该从哪儿下手，这就要求教师从学生的角度出发，不断激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性以及主动性，更好、更快地实现学生的全面发展。

关键词：小学生;数学学习;兴趣

在小学数学学习中，学生不可或缺的就是兴趣，只有有了兴趣，才能全身心地投入到数学的学习中，才能无休止地去追求、去实践、去发展。本文就小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣展开一系列论述，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。

一、采用新颖、有趣的教学方法

受各种各样的因素，比如年龄、性格等的影响，小学生会表现出强烈的好奇心以及求知欲，这就要求教师能够运用那些新颖、有趣的教学方法，不断地引导学生去关注学习的内容，进而投身到数学学习中去。比如，教师在进行有关“运算律”的教学时，就可以组织一个小小的比赛，将学生分成不同的小组，能够在规定的时间内回答出最多且正确率最高的小组获胜，这种比赛考验的不仅是学生计算的迅速性，还有学生计算的准确性，这有利于激发学生学习的强烈欲望。

二、不断地创新课堂

激发学生学习兴趣有很多方法，其中最重要的一种就是创新课堂。新课改后，教师的教学发生了翻天覆地的变化，它要求教师在数学课堂上积极、科学地创设一些有发展性、挑战性的问题，让学生在教学中充分地发表自己的意见，这无疑是提高学生学习兴趣最有效的措施。此外，要想唤起学生对数学知识的内在需求，就必须培养学生的创新精神以及创造能力，能够采取可行的措施，不断地唤起学生了解和学习知识的欲望、兴趣。

三、重视情感教育

学习数学时，不同的学生所抱有的心态不同，相同的是，在完成了学习任务后，他们会感觉到无比的满足、欢乐以及愉快，当然，在学习失败后，也会感觉无比的痛苦、恐惧。学生学习中所产生的这些情感，并没有直接参与到数学的认知活动中去，却对学生的数学学习起着推动、坚持、调节等作用。为此，教师必须走进学生的内心，了解学生的喜怒哀乐，知晓学生的心态，尊重学生的情感，最大限度地赢得学生的尊重以及爱戴，这是引导并激发学生学习兴趣的根本前提。

总之，激发小学生数学学习兴趣的方法有很多，只要教师从学生的角度出发，真正抓住了能够引发学生兴趣的事物，就能够培养学生的学习兴趣，进而提高教学质量，实现教育教学的进一步发展。

参考文献：

贺永泽.如何在教学中激发小学生学习數学的兴趣[J].吉林教育，2015（8）.

编辑 韩 晓