浅谈山区农村教育

王世强　字恩荣

摘 要 做好贫困农村教育，使贫困山区农村教育稳步发展，促进贫困山区农村经济蓬勃发展，促使贫困山区农村教育全面健康发展。从而加大义务教育法规的宣传力度，认真落实课程标准，落实教育优先发展的战略地位。多渠道增加教育投入，改善农村办学条件，加强教师培训工作。要搞好山区农村教育，就需要广大教育工作者及全社会共同关注。

关键词 山区 农村教育 教育教学

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）19-0024-01

山区农村教育是一个非常值得关注的问题，自从实现了普及试验教学工作后，农村教育进入了一个史无前例的飞跃发展阶段，促进了农村经济的蓬勃发展。然而，也存在着一些不容忽视的现实问题。我们只有充分认识到这些现实问题，寻求切实可行的解决方法，才能促进基础教育的健康发展。

要提高山区农村教育，就要加大法律法规的宣传力度，落实课程标准，制定出与课程标准的有关政策。落实教育优先发展的战略地位。

一、法律法规的宣传力度，提高家长认识

地方党委、政府就应该加大《教育法》和《义务教育法》的宣传力度和执法力度，增强教育法律法规严肃性。使每一位家长充分认识到发展基础教育是对农村人口资源的开发和利用，是党和国家发展农村经济建设和实施“三村”建设的重要举措，这对农村发展经济建设有着十分重要的现实意义，只有形成一个全社会都来关心支持基础教育的和谐局面，才能促进基础教育的和谐发展。

二、认真落实课程设置和课程标准

教育主管部门应经常组织人员深入学校检查课程标准和开设课程的落实情况，以促进学校做到开齐课程，使学生得到全面发展。

三、进一步落实教育优先发展的战略地位

各级党委、政府在制订经济和社会发展规划中，应把教育优先发展的战略地位落到实处，应把教育与经济发展结合起来，切实将教育放在优先发展的地位，多为教育办事实，办好事，多为教育解决一些实际问题。

四、更新教育观念，端正办学思想

更新教育观念，端正办学思想，变升学教育为“素质教育”。促进学生的全面发展，从而在教学中从小给学生打下良好的基础是十分重要的。也是培养学生基本技能的基础。为此，我们要努力学习大纲，认真钻研教材，培养和发展学生的能力，进行思想品德教育，培养他们优秀的道德品种和良好的学习习惯。

五、多渠道增加教育投入，改善农村办学条件

按“普九”指标要求保证教育经费的逐年增长，加大危房改造力度，营造意见安全和谐的育人环境。

六、加强教师培训工作，为教师提供培训机会

上级教师在培训工作中应一视同仁，不应以专业和年龄来限制，应使每一位教师都有公平接受培训的机会，同时，教师培训工作应该分期分批轮流培训，不应该一人多次重复培训。

七、对教育作出公平的评价

对教师工作所付出的代价给与实事求是的评价和肯定，以减轻教师的思想压力，为教师营造一个愉快、轻松、和谐的工作环境，使教师放下思想包袱轻装上阵，精心搞好教学工作。

八、改善教育作出公平的评价

学校课程标准结合本学校的特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与，亲自实践，独立思考，合理探究的方式，发展学生搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力。

总之，搞好山区农村教育是一项长期而艰难的任务，需要广大教育工作者及全社会共同关注。山区农村教育的发展，需要广大教育者结合山区农村教育的特点，加强过程性、体验性的目标。引导学生主动参与，亲自实践，独立思考，合作探究，从而实现学生学习方式的改变。发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的综合能力。

（责任编辑 全 玲）