新课标下的高三化学复习应考策略

雷兴明

《普通高中化学课程标准》既是规范高中化学教学改革的方向性原则，也是指导高三化学复习的权威性文件。高三化学教师应明确新课标的深刻内涵，正确认识高考考什么、怎么考的问题，依“纲”扣“本”，研究化学高考内容和范围，理解考试能力要求，制定有针对性的复习应考策略，以期提高复习备考效益，让学生取得理想的高考成绩。

高三化学复习旨在促进学生对高中化学知识的再学习、再理解和再整合，是保证学生从容应考不可或缺的教学过程。高三化学教师要深刻领会新课程的精髓，以《考试大纲》《考试说明》和学生实际为依据，潜心探索有效的复习应考策略，使高三化学复习成为学生高考成绩显著提高的催化剂。

一、研究课标考纲，制定复习计划

课标是高考的“根”，考纲是高考的“脉”，《课程标准》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，高考试题千变万化，追根溯源仍然离不开课标和考纲。高三化学教师必须深入研究《课程标准》和《考试大纲》，掌握课标和考纲传达出的考试目标、组卷原则、考试范围、复习要点、命题趋向、题型及难易比例等重要信息，并结合学生目前的学习状况制定出总的高考复习计划和章节复习计划，使高三化学复习应考规范有序、有条不紊。总的高考复习计划应将通常的三轮复习时间确定，每轮复习目标、内容、重点和方法明确，区别性地复习必修、选修的主要内容和考核点。具体到章节复习计划，应围绕新课标下的高考试卷改变将本章节复习目的、重难点和师生互动细化，以知识的实际应用培养学生课标和考纲要求的必备能力，实现高考复习由“知识立意”向“能力立意”的转变。

二、整合主干知识，形成复习系统

新课标化学教材与旧教材比较，突出了现代教育理念，更注重对学生探索意识和自主探究精神的培养，涵盖的知识面较为广泛，在知识呈现上也不像旧教材那样直接地、系统地表述出来，知识脉络不是那么一目了然，这就给习惯于灌输式学习的学生增加了复习备考的难度。要提高高三化学备考复习教学工作的有效性，教师应深究课标和考纲，引导学生全面整合学科主干知识，理清学科知识脉络，找准学科知识重点，从而构建起高三化学复习的主干知识体系，形成完整的知识系统。比如，复习金属及其化合物、非金属及其化合物、元素周期律、氧化还原反应、电离子化学反应、化学反应速率与化学平衡、烃和卤代烃、合成有机高分子化合物及其实验操作等知识点时，教师应统筹安排复习进程，深化和拓展知识层面，让学生在各知识点间建立起紧密的内部联系，形成完整的知识链和知识网。

三、强化学法指导，提高复习效率

新课程重视学生的个性发展，把倡导学生的自主、合作、探究式学习作为实施素质教育的重要途径。高中化学教师要构建与新课程要求相适应的高三复习教学模式，积极而能动地发挥教学主导作用，以精巧的问题作导向，引导学生主体参与开放民主的研讨与探究，通过教学问题的小组合作讨论、操作、交流等系列探究活动深化学生认知体验，在学生的学法优化中提高复习效率。比如，对于“金属矿物的开发利用”一节的复习时，可以给学生制定复习导案，引导学生分组进行下列探究：①铁和铜的冶炼流程上有什么共性？②实现CuO和Cu转变，需要什么样的还原剂？③是否有别的途径能强迫活泼金属阳离子得电子发生还原反应？④为什么不同金属的冶炼方法不同？⑤金属矿产的开采和冶炼活动对周边环境有什么影响，怎样实现经济增长与环境保护的双赢？这样的探究式复习促进了学生学法的变革，调动了学生思维的主动性，既让学生在充分的交流、辨析中内化知识，也凸显了化学探究式复习的价值和意义。

四、抓好试题命制，落实模考练考

高三化学复习应考离不开一定数量的习题训练，训练的习题是否对应课标和考纲要求至关重要。从目前的高三化学复习惯例看，教师应结合学生实际、瞄准高考方向和目标定位，针对不同层次学生选择、命制试题，落实周考、月考、模考穿插进行的复习检测方式。其中周考要选择与本周复习内容关联的、接近高考的基础题和中等难度题，定时检测，全收全批，及时巩固知识、发现问题、查缺补漏;月考、模考则宜在充分研究近几年高考题的基础上采用自编的或改编的考题，或是对教学名校真题筛选组合的试题，力求题量、题型、分值、难度等向高考试题靠拢。需注意的是，周考、月考、模考后都要进行详细的讲评，列出差错率较高的题目，分析出现错误的原因，总结同类考题的解答规律。让学生不仅一题一得，更能一题多得，从本质上领会解题过程中审题——破题——答题的方法和奥秘。

如何提高新课程改革背景下高三化学应考复习的实效性是每位高三化学教师必须面对的课题。我们要以课标和考纲为复习指南，以优化学生复习应考效果为最终目标，不断反思、调整和完善自己的复习教学实践，在知识、方法、悟性的有机统一中促进学生高考成绩的提升。

参考文献：

[1]钟金国.新课标下高三化学复习的几点建议[J].新课程研究（基础教育），2008（01）

[2]陈良慧.新课标下高三化学复习策略探究[J].现代教育科学（中学教师），2012（01）

[3]许金琴.新课标下的化学备考复习策略[J].教育界（基础教育研究），2012年（09）

（作者单位：湖南省澧县第一中学）