农村中学开展足球运动的思考与实践

郭 宁

（江苏省邳州市明德实验学校，江苏 邳州 221300）

农村中学开展足球运动的思考与实践

郭 宁

（江苏省邳州市明德实验学校，江苏 邳州 221300）

从在校园中大力营造良好的足球氛围；大力培养学生对足球运动的兴趣；农村中学的体育教师要不断地进行充电学习；建立足球俱乐部，举办一些小型的比赛，建立班级联赛制度四方面进行研究，以促进足球运动在农村中学的校园里蓬勃发展。

中国足球；农村校园；发展现状；方法措施

为了中国足球能够更好地发展，摆脱现在的困境，国家体育总局决定在发展竞技足球的基础上大力开展校园足球，希望在校园足球运动上面来找到突破口，真正找到发扬足球的根。我国农村人口众多，农村学生是整个学生群体的大头，所以农村中学的足球发展是发扬足球的根本。下面，就农村中学体育教师如何在农村中学开展足球运动进行研究。

一、在校园中大力营造良好的足球氛围

由于中国足球在学校校园中发展缓慢，特别在农村学校几乎没有学生踢足球，农村学生思想上就没有足球运动这个概念。要想使农村学校的足球有所发展，首先要在思想上加大学生对足球运动的认识，加大足球运动方面的宣传。同时，由于农村学校一般都是经济不发达、信息比较闭塞，有些政策宣传不到位，所以要利用学校的展板及学校的小喇叭、网络等一切宣传工具加大宣传国家对于学校足球发展的政策和要求。只有加大正面的宣传，学生才能关注足球运动；只有学生关注学校足球运动，他们才能被足球运动所吸引，才能投入到学校足球这项运动中来；只有所有学生都自愿投入到学校足球中来，学校足球才能取得更好的发展。

二、大力培养学生对足球运动的兴趣

“兴趣是最好的老师。”这句话是我们经常提到的一句话。这就是说一个人要想把一个运动搞好，首先就是要对他感兴趣，只有这样他才会积极去参加这项运动，才会拼命去想办法让自己提高。所以，我们农村的教师在传授学生足球运动的技能时，一定要想办法让孩子们对它感兴趣，这样才能取得我们想要的结果。通过对一些农村学校的调查显示：学校重视学生足球兴趣培养的程度只占了18.8%；少于一大半的教师在上课时会观察学生对足球运动的兴趣；有50.2%的教师在教学过程中发现过有足球运动天赋的少年儿童，但都没有进行继续培养。同时，我们所研究的八所中学中只有一所中学有完整的足球场地。有很多的家长根本不知道孩子的兴趣爱好，有的家长竟然认为小孩踢足球踢多了会使成绩下滑。另外，还有一些学生家长担心小孩踢球会对身体造成伤害，不论小孩什么情况就是不让踢球了。面对这些情况，我们农村中学的体育教师在平时的教学活动中可以播放一些趣味足球的视频让学生了解足球的乐趣，然后合理地安排教学内容，采用较为科学和趣味性较强的教学设计来进行课堂教学。

三、农村中学的体育教师要不断地进行充电学习

农村中学的教师教学和日常生活的条件是很不好的，很多专职的体育教师都不想去，在这种情况下再找一些足球专业的教师更是难上加难。在一个县级市的一次调查中，全市所有的体育教师队伍中足球专业的教师仅有5人。所以，我们农村学校的体育教师要从头对足球的相关知识进行学习，加强自己足球方面知识的积累，平时多看一些足球方面的书籍。如可利用网络观看一些足球的教学比赛以及一些足球赛事，加强对足球规则和足球裁判法的学习。在平时的课堂教学中，体育教师要认真地研究教材，根据本身现有的条件做好充分的课前准备，活化教材。体育教师还可以和周边的学校的教师加强联系，经常进行互相学习，共同提高。另外，体育教师要经常参加各县市教育局举办的足球技能培训班，经常和周边的教师进行交流，提高自身的业务能力。

四、建立足球俱乐部，举办一些小型的比赛，建立班级联赛制度

在我国足球运动普及就很不理想，农村中学中更是很少人踢球，在这情况下要想一下使农村学校的学生一下子都进行足球运动是不合实际的。所以，我们首先要把学校里一些感兴趣的同学组织起来，建立足球俱乐部，定期进行训练，以点带面，让这些学生来带动他们周围的同学参与到足球运动中来。为了能够使学生们越来越喜欢去踢足球，更好地营造足球红红火火的氛围，更好地让足球发展下去，学校要定期开展一些小型足球比赛和班级足球联赛。经常举行比赛，学生为了把球踢好，会自觉地进行锻炼，在这个过程中不仅参加比赛的学生在足球的技艺方面会有所提高，同时也会感染其他的同学加入到足球的运动中来，使得学校整体的足球氛围越来越好了。开始阶段，比赛的激烈程度及欣赏方面可能不会太乐观，但是慢慢坚持下去，随着时间的推移和学生不断地训练，比赛会越来越有观赏性，同时整个学校足球运动都会得到很好的发展。另外，由于场地和器材的原因，农村学校不要勉强去举行11人制的比赛，可以根据本校的实际情况开展5人制或者7人制的足球比赛。

五、结束语

总之，在全国大力发展学校校园足球运动的背景下，我们广大农村中学的体育教师要克服场地器材等一切不利的因素，深入挖掘、积极研究，充分利用周边一切有利的因素，立足课堂、备好每一节课、上好每一节课，精心设计各种趣味性足球比赛，让足球运动在我国农村中学的校园里蓬勃发展，更好地促进学生成长成才。

[1]卫来平.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技,2010(08).

[2]廖欣.试论“校园足球”[J].四川体育科学,2010(06).

G633.96 < class="emphasis_bold">文献标志码：A

A

1008-3561（2015）36-0033-01

郭宁（1978－），男，江苏邳州人，中学一级教师，从事体育教学与研究。