高中英语阅读解题策略

包红梅

摘    要： 高中英语就测试来说，语言最难、内容最深的部分，就是阅读理解。因此，学生必须学会阅读，注重阅读解题策略，具备高效阅读能力。

关键词： 阅读理解    高中英语    解题策略

在高考英语试卷中，如何讲究阅读方法和策略，提升英语阅读水平，提高英语阅读题解题的效率呢？下面我就以下方面谈谈看法。

有些同学在解阅读理解题时，往往先一鼓作气看完全文后再做题，这种阅读行为的弊端比较明显，因为在看题目时难免再到原文中看一遍，浪费了大量时间。对此，先看题目再看文章是最有效的，脑海里要有题目的方向，即做到“有的放矢”。阅读理解题中，常见的问题有：（1）From X paragraph，we can infer that...，那么在阅读X段时，就得格外留个心眼，且“infer”告诉我们，答案并不是原文中直白说出的话;（2）Which of the following is the best title/The author mainly wants to tell us that...，这类问题中，学生可能会觉得好几个选项都对，那你在阅读过程中就要善于总结各段的含义，尤其要注意第一段与最后一段，以及每段开头（往往是全文的主题句），然后把每段含义相串联，从而得出文章的主要内容。标题类错误选项往往具有过大（笼统）、过细（为文章分论点）、脱离中心词等毛病。（3）The underlined word probably means...此类题给出的词往往不具有词缀特征，一般为生词，对此，需要仔细体会下划线词语所在的段落，将选项中的四个词语逐一代入原文，方可得到正确选项，当然，如果熟识这个词语就更好办了。（4）This passage is mainly intended for...首先要弄清楚文章主旨，寻找关键人称，如“your children...”，则说明文章阅读者应为父母，若文章中涉及多个身份的代词，则需要重点结合开头与结尾作具体分析。（5）Where is this material probably from？若为广告类文本，则多半来自“newspaper”或者“website”等，而“website”为答案时，原文中常出现网址，或者“click”，“download”，“print”等关键词;若为故事类文本，则常来自“magazine”或者“biography”等;若为科学文本或者新研究结果，则多半来自“science”或者“medical research”等;对于电影、书籍的宣传，则可能为“poster”或者“advertisement”等。（6）The structure of the passage is....这往往会给出结构模式图，此时要找出关键的过渡词加以判断，如“First”，“on the one hand”，“in a word”，等等，举个例子：“Cloning has two major uses：Firstly，gardeners use it all the time to produce commercial quantities of plants.Secondly，it is valuable for research on new plant species and for medical research on animals.Cloning plants is straightforward while cloning animals is very complicated.”“Firstly”，“Secondly”都是标志性的过渡词，我们不妨把本段分为三个部分。第一部分总领全文：“克隆有两个主要的用途。”第二部分分别介绍克隆在经济作物与药物研究方面的作用，最后部分对比克隆动物与植物的差异。通过分析，显然，该段落为“总—分—总”结构。（7）The author convey his ideas by.../The passage is probably followed by...常见的有时间顺序、地点顺序、事情发展顺序等，或者“making comparsion”，“giving examples”，等等。结合每段的首句，往往能理清文章脉络，从而选出正确选项。（8）What will the author most probably discuss in the following paragraph？此类问题关键在于紧跟上一段的内容，找出提示性的语段，或者根据开头找出作者为表达中心但仍然缺少的部分，等等。当然，阅读理解题的解题策略都不是绝对的，每个人在长期解题过程中都能找到适合自己的方法，体会解题的思路。高中阶段的阅读理解大致分为以下模式：①故事类：解这类阅读理解时，要注重故事情节的发展、主人公的心理变化、故事情节的高潮与转折，以及故事的寓意。②图标类：这是相对较容易的一类，往往阅读各部分小标题便可知道答案所在，这类题目有时涉及简单的计算类问题，因此掌握如“dozen（十二）”，“score（二十）”，“couple（两三个）”，“fortnight（两周）”，“decade（十年）”等常见数词很有必要。③说明文/科普文本：多半为介绍国内外某组织研究某一问题的过程及结果，或新兴科技及其产品、医学成果，等等，这类文本难点在于大量的生词与专有名词、术语等的使用，使得考生看得云里雾里，一遍阅读过来可能还不知道文章的大意，在做这类题目时，一定要把握住中心名词。此外，可将一些专用名词或者术语、人名全用代号代替，减小其对解题的干扰。④议论说理型：在这类文本的阅读中，最重要的就是找到每段的中心句，把握住作者的态度，明确作者所倾向所强调的观点。

高考英语试卷中的阅读题，不论哪种题型，都是以词汇为根本的，词汇好比建成大厦的一砖一瓦。因此，想学好英语，必须在熟练掌握课本上的词汇、短语与句式的前提下，尽可能多阅读、多扩充词汇量，这是提高阅读水平的首要条件。同时，它属于英语阅读题解题策略的范畴。

总之，“世上无难事，只怕有心人”，只要用心，多积累，多阅读，讲究阅读方法，注重阅读题解题策略，养成良好的阅读习惯，纠正阅读中的不当行为，那么学好英语一定志在必得。

参考文献：

[1]胡春洞，王才仁主编.英语阅读论.广西教育出版社.

[2]H·O·舍拉利耶娃著.外语最佳学习法.知识产权出版社.