班主任工作心得体会

邵仕芹

摘 要： 作者结合教学实践就工作心得和体会与大家分享，以便和各位前辈共同探讨、学习。

关键词： 班主任工作 班级管理 主题班会 家校联系心得

我认为班主任应尽心尽力做好自己的本职工作，让领导和家长放心，让任课老师松心，让学生有信心，现将班主任工作心得总结如下。

一、紧密跟随，守住自己的班级，看好自己的学生，从日常行为中抓好养成教育。

早晨和中午我都会早早到校，课间或是上课时间我也会时常到教室转转，帮学生养成好的生活和学习习惯，掌握学生的思想动向，将一切问题消灭在萌芽状态。

二、狠抓学风。

每个学期让学生根据自己的能力确定自己的奋斗目标，倡导学生不比吃穿，比学习；不比基础，比进步，变“要我学”为“我要学”， 做学习的主人，养成自主学习、自觉学习的好习惯。

三、狠抓课堂纪律，给任课老师带来好的讲课情绪，为学生营造良好的学习氛围，激励学生课堂上提高学习效率，向课堂45分钟要成绩。

我安排了五个值日班长，每天记录课堂上同学们的表现，包括听课情况、作业情况和学习态度方面的具体表现，这样有利于老师及时发现问题和解决问题。

四、用心爱每一个学生，平等地对待每一个学生，公正、公平地评价每一个学生。

只要孩子在努力，只要孩子有进步，哪怕只是一点点的进步，我都会给予百分百的肯定和鼓励。元旦节分沙糖橘的时候，每人分五个还剩下一些，我便以奖励和激励的方式分发剩下的部分：第一部分奖励为班级各项工作作出贡献的学生，例如文体标兵、学习标兵、三好学生、卫生标兵、进步标兵等；第二部分奖励进步幅度较小的学生；第三部分奖励班里学习最差的两名学生，他们虽然在学习上无能为力，但他们为班级做了许多力所能及的事情，老师和同学们不会忘记他们，更不会歧视他们。

五、承诺过的事情，努力做到。

每年的升级考试，我都会和学生一起商定班级的总体奋斗目标和学生的个人奋斗目标，并约定：实现目标后我们就以奖励雪糕的形式祝贺。记得第一次吃雪糕的那年，每个学生都吃到同样的雪糕，但品尝到不同的味道：第一批下来领雪糕的是：有贡献的、有进步的、优秀的、合格的学生，他们用自己的行动实现奋斗目标，吃着雪糕品尝到无比的骄傲和自豪。第二批领雪糕的是：感觉自己应该优秀却没达到优秀，应该合格却没有达到合格的学生，这雪糕是老师对他们的激励和期盼，希望他们下一次能争取吃到奖励的雪糕。第三部分是：没有努力的、没有进步的、没有优秀的、没有合格的学生，激励他们永不放弃，奋起直追，吃着雪糕品尝着自责和悔恨的苦涩。

六、开好每一个主题班会。

2015年正月初四那天我接到了一个电话：老师，我是郭正明，您还记得我吗？从通话中得知郭正明初中毕业后学的是护士专业，他说我制作了一个班会课件，当时对他触动很大，想借来看看。这让我慢慢想起以前的事情：郭正明是一个离异家庭的孩子，母亲患有癌症，可他却很不懂事很不争气，时常和妈妈大吵大闹。记得有一次，他妈妈打电话给我说：邵老师，您快打电话给110吧，把俺家郭正明抓走吧……放下电话我陷入无尽的沉思之中，于是便制作一个“预防未成年人违法犯罪”的主题班会课件，最后以迟志强的“铁窗泪”结束班会。也许大部分学生当时的心灵触动随着时间的推移慢慢淡化，但现在想想，我们开过的班会无数，哪怕是有一个班会、有一个学生被触动过，因此想改变过也算心思没有白费。

七、做好学生的个别谈话。

现在我班有个叫陈明阳的学生，孩子的智力条件很不错，但家长不赞同现在的教育制度，想以自己独特的教育方式培养孩子，以锻炼身体和个性特长发展为主，作业愿做多少就做多少。我答应家长的全部要求，就这样，任其自由发展，一个学期下来孩子落后许多。后来妈妈接管孩子的学习，在一次家长会后孩子的妈妈对我说：邵老师，还是你说话好使，有分量，你说一句，比我们家长说十句、二十句都管用，多亏了您，孩子这次进步了这么多。我当时就糊涂了，问道：为什么这么说呢？孩子妈妈说：陈明阳曾回家这样说：今天邵老师找我们十名学生个别谈话，说我们当中有些学生智力条件很好，就是努力程度不够，老师很为我们着急，也很心疼我们，让我们用实际行动证明自己不比别人差，不要让老师失望。我感觉老师说的那个同学就是我，所以我要好好学习。通过这个例子，我感觉在个别交谈中，学生特别在意老师所说的话，不一定哪一句话就会触动哪个学生的心弦，就会收到意想不到的效果。

八、规范作业记录本的使用，抓好各学科家庭作业，保证家校日日畅通，解决任课老师的后顾之忧。

每天作业记录必须全面、详细，记录好做作业时间；家长如果有时间检查，就说明学生做、学、背的情况，家长还可以记录学生在家的一切真实表现。同时提倡学生在保证充足睡眠的情况下，养成自主学习的好习惯。习惯的养成需要长期坚持和努力，为此从初一到初三，即使再忙我也会每天挤出时间批阅学生的作业记录，了解学生每天的家庭作业情况。

九、做好家校联系，取得各位家长的大力支持。

通过飞信，把各任课老师反馈来的学生不完成作业的、作业质量不过关的、每次课堂检测成绩、每周在校表现情况、家庭作业积分情况，及时发送给家长，方便家长横纵向分析孩子的学习态度和行为习惯，找到自己孩子的不足和差距，努力使家校联系更便利，使家长更准确、及时地了解孩子在校的各方面表现。

班主任工作是平凡而琐碎的，领导、老师们对我工作的支持和肯定，是对我辛苦付出的最高奖赏；早已毕业离校的学生家长每逢佳节的短信问候，给予我最大的安慰，从教26年的默默付出，不为桃李芬芳，只为换取每一天的心安理得。