提升高中政治课堂效率的几点思考

王素彦

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0072-01

高中政治作为一门注重思想和哲理的科目，在高中阶段开展政治教育的目的，就在于帮助学生建立科学的世界观人生观价值观。但是在高中阶段，因为学生知识积累的不足，政治教学在学生看来相对枯燥。再加上高考的压力，很多高中学生认为政治课属于副科，不需要加以过多的关注，从而导致学习效率的下降。事实上，政治教学对于学生的日后成长有着重要的价值，因此有必要让学生明确政治課的学习目标。同时，作为教师要不断的提升高中政治教学效率。那么，如何更好提升课堂效率呢？下面谈谈自己在教学实践中的一点做法。

一、选择恰当的教学方式以及教学内容

兴趣作为最好的老师，这一公理适用于日常生活当中的方方面面，学习上也不例外。一个人对于一个事物的兴趣，将会直接影响到其学习的效率。对于高中政治教学而言，教师需要选择一些恰当的教学内容，来带动学生的学习兴趣。在近些年的课程改革当中，不断的强调需要将学生放在教育的核心位置。教师在教学过程当中，需要在教材的基础上为学生提供合适的教学内容。

因此，在进行高中政治教学的时候，教师需要搜集大量的资料，选择适合学生的学习内容，从而激发学生学习的兴趣，使其主动参与到学习当中。因此，在进行高中政治教学的时候，教师应当主动的寻找教材之外的学习资料，从而带动学生对于政治课堂的爱好。同时还可以引入信息技术，使得教学过程更加生动形象。通过多种方式的综合作用，使得学生有持续学习政治的动力，提升自身的政治素养。

二、教师专注备课

当前，有部分教师教学态度不够端正，在进行备课的时候应付而过，这将直接影响高中政治的教学效率。想要开展优质的政治教学，然需要投入大量的时间到备课当中，才能够有高效的课堂。备课属于一个全方位的任务，例如研究教材、和学生的沟通、准备好板书以及教具等等。优质的备课能够反映教师对于该课堂的目的以及要求，同时发展当前教学内容当中存在的重点以及难点，明确当前学生的学习状态。根据学生目前的思想、知识基础上，选择合适的教学方法以及内容。教师专注的进行备课，就能够有科学的教案，并以此来提升高中政治课堂的教学效率。

三、建立新型的师生关系

《学记》所记载的“亲其师信其道”，可以说是教师所追求的关系，但是实践当中能够达成这种效果的却少之又少。高中生属于一个强调自身个性的阶段，对于自己喜爱的课程，能够花费大量的时间投入其中学习。当其厌恶一门课程的老师的时候，有可能在连带之下对于这一门课产生厌恶感，抛弃这一门课的学习。因此，想要提升一门课的教学效率，有必要建立新型的师生关系，在平等、民主的基础上沟通。通过良好的沟通，提升学生对于教师的好感，从而提升学生对于政治的爱好。在这个平等的关系当中，不能以成绩或其他原因对于学生进行区别对待，学生能够敏感的体会到教师的态度。

建立新型师生关系，还需要增加对于学生的鼓励，尤其是成绩较差的部分学生，在受到鼓励之后会拥有更强的学习动力。通过一定的鼓励，在政治课堂上能够收获更多的满足感，从而提升学生学习政治的主动性，在一定程度上提升了政治课堂的教学效率。在建立师生关系的时候，教师还需要注重自身形象的培养。高中生已经拥有自身的审美理念，会根据自身的标准来评判教师的形象以及魅力，教师需要注重自身的方方面面，成为学生的偶像和目标，通过言传身教来带动学生学习政治。

四、建立探究式课堂

探究式课堂作为一种新型的教学方式，能够充分发挥学生学习的主动性，让学生成为课堂的主体。探究式课堂实质上属于一种师生互动，在一种较为轻松的氛围当中进行政治学习。因为政治学习较为抽象，难免有部分学生缺乏学习兴趣。因此有必要通过探究式课堂，来创设一个情景，通过结合学生的日常生活以及社会见闻，从而更好的学习课堂内容。通过探究式课堂，在潜移默化当中激发学生学习政治的兴趣，提升教学效率。但需要注意的是，在这个过程当中必须把握好一个核心，那就是围绕着课堂内容进行教学。在偏离这一核心之后，即便课堂氛围良好，也无法让学生吸收足够的知识。

教师所提出的问题，不仅需要能够激发学生的兴趣，还需要适合学生的学习进度，让其能够在探究当中收获知识的成长。同时，在探究过程当中，学生还可以按照自身的思考来提出新的问题，在学生提问之后教师要积极回复并予以表扬，鼓励更多的学生思考并提问。在回答问题的时候，也需要注重培养学生学习的主动性，客观的评判学生的问题，从而提升学生的学习能力和政治素养。

五、在学生脑海当中创立知识框架，从而系统的进行政治学习

对于政治教学而言，所包含的知识量较为庞杂。尽管对于政治教学而言，背诵是重要的辅助手段，但是单纯的背诵其学习效率极为地下。而创立知识框架就能够在一定程度上解决这一问题，这就是说把知识变成知识树，让学生熟知知识间的内在联系，弄清来龙去脉，从而更好的把握知识的生长点，实现知识本身的跨越，这样才能提高能力。

总之，想要提升学生的学习效率，需要教师不断更新教育观念，开发学生智力，培养学生能力，为国家培养更多优秀人才！