高三古典诗歌教学中的“空白”艺术

贾会锦

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0068-02

高三，时间紧了，任务重，教学目标直指高考。古诗文阅读历来是难点、重点，尤其古代诗歌。高三语文老师们在古诗文这一块也往往不遗余力，总复习时间不低于三个月，备课细之又细，上课也是分秒必争，一堂课满满当当，生怕遗漏掉知识点。

粗略统计，一个古诗歌知识点复习下来，学生们接触到的诗歌有200首以上，短时间内面对如此“海量”的诗歌，从开始的无所适从，到望诗歌而色变，仅有的一点点兴趣也消失殆尽，甚至于一看见诗歌就开始长吁短叹。究其原因：是太强的功利性直接削弱了审美情趣。老师的讲解是必要的，没有讲解，无从了解诗歌术语，更成不了系统。如何在老师精心讲解的前提下，重新拾起学生对古代诗歌的兴趣？提高学生的分析能力？我一直在寻找行之有效的方法，引入了创造性的“空白艺术”，并在教学中逐渐摸索、改进。

“空白”也叫“留白”，本是一种艺术表现手法。本指版面、书页、画幅等上面空着，没有填满或没有被利用的部分。“空白”艺术源于中国国画。比如中国画讲究画鱼不画水，画树不画根，画鸟不画天，这“不画处”的“空白”，看似虚灵，实则有着丰富的内涵。古代诗歌绝句、律诗还是词，字数都有严格的限制，往往用有限的几个字就为我们勾勒出妙不可言的意境。

在大量的课堂诗歌习题中，我精选出一些意境深远、有蕴藉的诗歌，留有一定时间，让学生把该诗词改写成不少于200字的散文。不可直接翻译，而是根据意象，想象那未写出的 “空白”空间，并用优美的语言表现出来。两个班120多学生解读同一首诗。开始我还担心他们会写的千人一面，彼此雷同。结果学生们一写出来，确实大大出乎意料。现就教科书上的一首词《卜算子·兰》作例：

卜算子·兰 曹组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？

似共梅花语，尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。

胡同学：寒风阵阵袭来，此时恐怕也只有松竹能够依旧翠绿了吧？夕阳眷恋着如画的江山，迟迟不愿落下，却不知，一株兰花在幽静的小路旁独自执著地绽放着。即使只能孤芳自赏，它也不愿放弃。但它的苦、它的怨、它的恨，它的不甘与无奈又能向谁倾诉呢？似乎也只有梅花才能有当做伴侣的可能吧，想要特意的去嗅它的香气，它却倔强的不肯散发香气，它的清香，只有在无意间才能闻到啊！

王同学：松竹凌寒，青萝斗霜。夕阳西下，天地万物都笼罩在一片暮色之中。虽然小径幽僻、无人欣赏，但兰花仍释放暗香。此中的遗憾又向谁倾诉呢？好像低语，可梅花还有来欣赏的人。兰花的香气是很怡人的，若是你刻意去闻反而闻不到，只有在你内心平静后才能在心中感到它的芳香怡人。

劉同学：天意渐寒，青葱翠绿的竹子和松柏更显突出，好像傍晚天空中一颗闪耀的星。丝丝绿色吸引着万物的目光，在那久久迟来的夜幕，落日尽映着那翠色就像曹组无意间勾勒的一幅山水画，和谐又美好。山中幽静僻谧的一条羊肠路上，曲曲折折，走在其中，路边朵朵兰花散发清香，低头交接好像是对你的赞赏，有时对你的敬畏。它散发的清香或许只是一种虚无缥缈的东西，在你无心时，香气浸透你的心灵；在你有意时，却毫无感觉。就这样，兰花只能在山谷孤芳自赏，寻求高洁。

这样的解读，任谁都会觉得很美。胡同学胜在“恨”字的解析上，“它的苦、它的怨、它的恨，它的不甘与无奈又能向谁倾诉呢？”把这种遗憾具体的细细的用排比的形式表达出来，这是原诗所不具有的“空白”点；王同学能够结合自己原有的知识和生活体验，把兰花的幽香定义为“暗香”，平白的让我们想起了那枝凌寒傲然开放的墙角梅花“为有暗香来”，这种境界岂止是解读，简直是开发了课程资源；刘同学是个男生，文字洗练、干净，尤其叠词的运用更是增色不少，“丝丝”绿色、“久久迟来”的夜幕、“曲曲折折”的羊肠小路、“朵朵”兰花……兰花的神态描摹的逼真，且不自觉的用了拟人的手法。

我尝试着把古代诗歌与写作结合起来，意境有了，看你如何表达，锻炼了学生的写作能力；后来我又逐步增加难度，尝试着把诗歌与语言文字运用这一块的复习结合起来，在表达中要用到比喻、拟人、排比的修辞方法。一题多练、一题巧练，同学们兴趣还很浓厚，可谓一举多得。

细细想来， 学生的脑袋不是容器，塞得满满的，学生便没有什么自由思考的空间。在教学过程中适当留下一点“空白”可以“虚实相生”，让学生有所思考，有所探索，使学生由“虚”生出“实”来，有所创造。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在人的灵魂深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”（《给教师的建议》） 古代诗歌就是一个蕴含丰富的宝藏。讲究“空白”艺术，让学生进行个性化学习，是让学生成为发现者、研究者、探索者的一个好办法。阿基米德说：“给我一个支点，我会把地球翘起来”，以它为支点，串联起更多知识，尤其在效率至上的高三，效率与兴趣同时兼顾，少讲而多学，具有很强的可行性。