如何激发学生学习美术的兴趣

内蒙古卓资县青少年校外活动中心 戈军伟

美术作为义务教育阶段必修的艺术课，不仅能够提高学生的审美能力，而且对陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养也起着非常重要的作用。因为有些家长对美术学科的不支持，使学生也就没有了学习的欲望。要解决这些问题，就必须重新认识我们的美术教学，其中最重要的就是端正自己的工作态度，课堂上下足工夫，做好培优工作，从而扭转大家的看法，改变美术在大众心目中的位置。我们该如何培养学生的学习兴趣呢？本文就从以下几个方面进行概述。

一、打破传统的教学形式，灵活、实用地组织教学，以好奇心为先导，激发学生探索的兴趣

好奇心是兴趣的先导，是人们积极探索新奇事物的动机，是形成兴趣的重要条件。为此，在美术教学中，运用适当的手段、合理的措施，营造良好的氛围，诱发学生的好奇心，从而培养学生对美术的兴趣。在兴趣教学方面，教师要做到耐心地引导，在方法的运用过程中，要时刻地让美术课越来越生动，越办越好。当然，引导学生产生学习兴趣的方法是多种多样的，这需要教师平时在美术课教学过程中，注意积累点滴经验，对学生全面了解。

二、制作优秀的范画来引导学生的学习兴趣

教学中采用范画的作用非常重要。优秀的范画能使我们的教学收获意想不到的效果，并能激发学习美术的兴趣。然而有些老师在教学中不使用范画，光靠粉笔和书本，空对空口传式讲课，使原本应该兴趣盎然、艺术感染力很强的内容被挖得干巴巴，枯燥无味，久而久之，使学生对美术课产生厌倦，兴趣就更说不上了。

三、创新教学方法，提高学生的学习兴趣

在美术课堂上，有意识地寓绘画于游戏之中，以此提高儿童绘画的积极性。有些人把美术课称为图画课，认为美术课就是教师把范画往黑板上一挂，让学生临摹就行了，这种呆板的教学方法是不能激发学生学习美术的兴趣的。美术课可以不设样板，不立模式，让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地构图，引导学生真实地表现自我，使儿童的好奇心和自我表现心理得到满足，学习美术的兴趣就会提高。游戏是孩子们非常喜爱的活动，最能激发孩子们的学习兴趣。老师要善于创编美术游戏，让学生在游戏中轻松愉快地完成美术课的教学活动。

四、音乐和美术相结合

有人说过，音乐对大脑有时有着很神奇和意想不到的作用。音乐的课堂导入，使得美术课和音乐相结合，不仅能够消除学生的紧张心情，还可以缓解不适应的情绪，这种恰到好处的衔接，会让学生在轻松愉悦的氛围中学习美术活动，对学生寻找绘画素材也起着非常重要的作用。而且，歌配画的教学方法也已经被广泛地应用到音乐、美术课堂当中，让学生从音乐中享受到喜悦和乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，进而为学生综合能力水平的提高打下坚实的基础。

五、发挥美术鉴赏功能

美术鉴赏的过程是学生感悟美的过程，也是激发学生学习兴趣的过程。因此，在新课程改革下，教师要鼓励学生去鉴赏，在欣赏的过程中发表自己的看法。所以，在鉴赏的过程中，教师不要去做任何限制，要让学生说出看到一幅作品后的第一印象，因为这才是内心最真实的想法，进而，让学生感受美，感受美术课程带来的乐趣，兴趣的形成促使学生喜欢美术这门学科。

六、开展多种形式的课外活动，进一步激发学生的学习兴趣

有目的、有计划地开展丰富多彩的课外活动，不仅拓宽学生的知识视野，更重要的在于进一步突出学生在学习中的主体地位，加强学生自主学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。美术课并非限于室内教学，适当开展一些如风景写生、材料收集、参观画展、兴趣小组等课外活动，通过这些活动，学生学习热情高涨，让他们在活动中对美术产生兴趣，创新能力得到充分的挖掘和发挥。

七、保护学生学习的兴趣和创作的自信

老师的评价应以表扬为主，采用鼓励的方法，发现和充分肯定他们的优点，看到他们的进步，使他们对自己的才能产生自信心。绝不能轻易地伤害学生的自尊心，对学生不足的地方可以这样说：“画得不错，如稍微改一下更好。”教师要千方百计保护学生的学习兴趣和创作的自信，不要轻易毁掉他们那刚刚萌芽的兴趣。

八、为学生创造展示自己作品的舞台

教师要为学生创造展示自己作品的舞台，提供更多的参与机会。通过课堂绘画作品的展览，让学生有成就感。展示学生的优秀成果和才华，让学生在看中学，在学中产生浓厚兴趣。当学生和自己的作品被展出或采用时，学生都会很高兴，会自觉地学习其中的优点。这样学生就会主动参与到学习中、创作中来，对学生创作素材的积累、绘画水平的提高都有很大的益处。

总之，兴趣是学习的基础。教师激发他们潜在的兴趣，充分调动他们的积极性，让学生好好学习，自主学习，积极学习。教师应在课堂教学中不断地激发学生学的学习兴趣，尽量使课堂产生轻松愉快的氛围，充分鼓励学生自主、自由地去发散思维、创造性地想象，让学生在学习的过程中产生愉悦的情绪，以此来启动学生内在的动力，提高他们的创造思维能力。