高中班主任工作的思考

刘 岩

（内蒙古自治区呼伦贝尔扎兰屯市第一中学）

一所学校的工作主要由两方面构成，一个是学生的德育工作，一个是教师的教学工作。德育工作的主要承担者之一就是班主任。班主任负责学生在学校的学习和生活，乃至于安全工作。负责学生的学习习惯养成，负责学生的心理疏导等。一名高中班主任的工作真是浩繁复杂，需要一定的耐心和爱心。下面谈谈班主任工作的爱心和耐心。

一、有爱心，构建和谐的师生关系

“亲其师而信其教”，学生喜欢班主任才能接受班主任的教育。因此，班主任工作要有爱心，这样才能构建起和谐的师生关系。学生是情感敏感的群体，他们对老师的感情也是真挚的。如果教师能够以一颗博爱之心对待学生，他们是会感受到的，也会欣然接受老师的教导。老师对学生的爱心，既是大爱，又是小爱。大爱是指教师对学生具有的博爱，是关心学生成长、关心学生健康的大爱；小爱是指师生之间交流和交往中体现出来的类似于兄姐的爱、父母的爱。教师能够把握好这两种“爱”的度，那么就可以和学生进行平等、民主的交流，在互相尊重的前提下，规范学生在校期间的学习和生活，使其养成良好的学习和生活习惯，形成良好的品德修养，培养受益终生的学习能力和做人原则。

二、有耐心，关注学生的一点一滴

耐心是做好班主任工作的重要因素，有耐心的班主任，可以忍受学生在学习和生活中表现出来的个性，然后就像园丁修剪树枝一样，“取其精华，去其糟粕”。教师在工作中表现出来的烦躁和急躁，都不利于班主任工作的开展。具有耐心的教师，可以更加从容地观察学生的学习和生活，从中遴选有价值的和必须剔除的一些行为习惯；有耐心的教师可以更好地和学生交流，在交流中更好地指导学生如何提高学习效率，如何提高应考能力，如何应对青春期的问题，这是班主任工作的主要内容之一。耐心是班主任工作的法宝，教师要练就一种耐性，这是做教师的“内功”。

耐心、爱心，是高中班主任工作的两个可贵品质，哪个教师具备了这样的品质，那么这个教师就一定是一名优秀的班主任，也一定能带出一班好学生。耐心和爱心也是一名教师具备的好品质，具备了这样品质的教师也是学生的福气。高中生的班主任要努力练就这样的本领，引领学生顺利度过高中阶段的学习生活，进入高一级学校接受高等教育。