关于“以工促水，水工结合”办学模式改革中的专业配置的思考

王永平 王 安 赵 瑞 张 仁

(黑龙江水利水电学校，黑龙江肇东151100)

办学模式是指兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。其中的办学体制是教育行政部门对各级各类学校的兴办进行管理的一套制度体系。国家举办的学校及其他教育机构在整个教育体系中占据着主导的地位。企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人办学，也就是社会力量办学，是我国社会主义教育事业的重要组成部分。

办学资源中，专业配置是有效利用和积极协调调动各中资源的最集中体现之一，而且体现得比较充分。随着现代职业教育理念的更新，国家对职业教育的重视程度到达了前所未有的高度，出台了一系列文件，结合社会改革的深入发展和产业结构的调整、转型和升级，为适应社会对人才的广泛和大量的需求，国家相关部门，启动了一系列举措，促进职教的发展。

2010年，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合下发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号)，正式启动了中等职业教育改革发展示范学校建设计划，在7项重点建设任务中的第3项即改革办学模式这一任务中，明确提出“以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。

《黑龙江省中长期教育改革和发展纲要》已经把中等职业教育改革和发展示范学校建设列为重大发展项目。2010年，教育部颁发《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》的总体思路指出：把提高质量作为重点，调动行业企业的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力。坚持育人为本，以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向，以提升服务国家发展和改善民生的各项能力为根本要求，从解决突出问题入手，全面推动中等职业教育随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”；着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，不断增强中等职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性，加快培养数以亿计的具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才，为我国社会主义现代化建设提供更大的智力支持、技能支撑和人才贡献。

2012年6月，我校申报的国家示范学校项目的建设方案、任务书，得到教育部、人力资源社会保障部、财政部批复通过。由此，我校被国家三部委批准为第二批国家级改革发展示范校建设学校，进入两年实质建设阶段。为搞好示范校建设，根据省教育厅对示范校建设的总体规划和设想，以此为依托，以《示范校建设策略在“以工促水，水工结合”办学模式改革中的实践研究》为研究标题，作为黑龙江省教育科学“十二五”重大项目课题《黑龙江省中职改革发展示范校建设的策略研究》总课题即黑龙江职业教育改革试点项目规划的八类研究方向的28个子课题之一，实施总课题提出的“互动交流、任务驱动、专家引领、校企合作、机制保障、以评促建”六个策略，助推我校办“以工促水，水工结合”办学模式改革发展方面建设为目的，开展本课题的研究。国家级示范性学校建设为课题研究提供良好平台，也为成果的应用奠定基础。

根据9号文的指示精神和示范校建设任务和目标，深入行业、企业和同类高职院校，走访调研和咨询，摸清人才需求和岗位需求，站在行业办学的基点上思考，总结我校多年的办学经验和发展历程，确定办学方向和定位，着重专业建设，学校在专业配置和设置上，主要把握以下两大方向，面向经济和社会的需求、把握政策导向，立足两条腿走路。为此，围绕以下两大骨干专业建设，拓展办学规模、提升水平，增强市场的竞争力。其主要内容如下：

一、严格贯彻和紧紧把握“服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用”这一主题，密切服务区域经济的办学方向，结合行业的特点和学校自身的发展优势，围绕黑龙江的“大水利、大农业”的发展格局，主要搞好以水利水电工程专业为龙头的专业群建设，为黑龙江水利为农业现代化和工业强省及千亿斤粮食产能大省服务。先后开办了工程测量专业、农业水利技术等专业，以培养水利施工技术人才和农业水利开发人才以及通用性比较强的工程测量专业人才，为区域经济服务，强化“水”字当头的办学主旨和方向。

二、我校地处的肇东市是哈大齐工业走廊建设区的重点建设园区之一，随着哈尔滨“北跃”战略深入实施，肇东已经成为哈尔滨都市圈经济的核心区。今后5年，肇东市将实施都市圈统领型发展战略，倾力构建接轨哈尔滨“四大圈层”，打造全国一流的区域经济优势板块。哈大齐工业走廊建设区是黑龙江省振兴东北老工业基地的重点建设项目之一，机械加工制造业在建设项目中起着关键性的作用，数控设备及数控技术在制造业中的大量应用。结合黑龙江省老工业基地的振兴改造，追逐产业结构调整步伐，利用我校处于哈大齐工业走廊的连通线上的区位优势，抓住机遇，办好加工制造类专业群的设置，先后开设数控技术应用、机电技术应用、焊接技术应用等专业，为机械加工类行业培养高技能人才

在此基础上，利用我校自身的资源，结合目前的实际人才需求，整合资源，依托水利工程施工和数控技术应用两大专业群，学校增办了楼宇智能化设备安装与运行、汽车运用于维修、计算机平面设计、建筑材料等几个相关或相近专业，由此形成了“以工促水，水工结合”的发展格局，为行业办学拓宽了空间，开辟了渠道，优化了资源配置。

[1]教育部、人力资源社会保障部、财政部联合下发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号).