小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

卢海虹

【摘要】时代的发展推动了我国教育改革的进程，当今新课改的实施离不开班主任的管理，因此小学班主任管理与学生和谐关系的构建就成为当前重要的话题。只有保证班主任和学生建立良好的师生关系，才能促进班级管理工作的顺利开展，才能保障小学生身心健康发展。本文首先分析了小学生身心发展特点，接着探究了在班主任管理过程中容易发生哪些矛盾，并对解决这些矛盾提出了有效的措施，以供参考。

【关键词】班级管理 班主任 和谐关系 小学生 构建措施

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0190-02

一、当前小学生身心发展的特点

要想做好班级管理工作，促进班级管理活动正常进行，班主任就必须先要了解小学生的身心发展特点，掌握他们的想法，这样才能采取最有效的措施去构建师生和谐关系，解决班级管理过程中的矛盾。小学生在进入校园的时候，他们已经对世界有了较为浅层次的认识，对一些事情也有了自己的衡量标准，但是他们正处于身心发展的时期，对很多事情都不能够进行很好的控制和处理，这也包括自己的情绪等等。因此，为了帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观，班主任应当积极对小学生进行引导和管理，在了解他们身心发展特点的基础上，展开教育，这样才有利于师生和谐关系的构建。

二、小学班主任在管理过程中和学生之间产生的矛盾

（一）小学班主任在管理过程中与学生的沟通比较少

小学生还缺乏一定的自立能力，很多事情都需要别人的帮助和指导。当他们遇到问题的时候，他们便会向老师请教，但是由于他们要问的问题包罗万象，并不仅仅只是学习方面的，这样一来就会使教师缺乏应有的责任心。对学生提问的一些问题就会简单的回复，缺乏一定的耐心，甚至当学生回答错误时，教师就会训斥学生，这不仅不利于小学生身心健康发展，还会使他们对学习产生一种厌恶感。长期如此，便会阻碍学生和教师之间的沟通和交流，不利于班主任管理工作的实施。

（二）班级管理制度尚未标准规范

小学班级管理一般班主任都处于主导地位，学生处于次级地位或从属地位，这样就会使他们滋生不平等的心理感受，自然而然地对班主任产生一种畏惧的感情，导致有些问题一旦发生却得不到及时地解决。除此之外，虽然有些教师的平易近人，但是过于亲和也会让学生产生强烈的依赖感，学生的能力便得不到很好的锻炼和提高。

（三）小学班主任对学生的认识比较片面

班主任经常用成绩来衡量学生的个人情况，当一些学生成绩优异时，班主任就会特别关注他们，然而对于成绩较差的学生班主任则关注度较少，这样一来就很难发现他们身上的闪光点。因此，成绩差的同学便会感到不公平，心理发生落差，对学生未来的发展产生了阻碍。同时，这也会对师生之间的关系产生了消极的影响，不利于师生和谐关系的建立。

三、构建小学班主任和学生和谐关系的有效措施

（一）树立正确的师生观

小学班主任是学生进入校园接触到的第一任教师，因此作为孩子的启蒙老师，班主任对孩子的发展有着至关重要的影响，不仅会在学习方面产生作用，而且还影响到学生世界观、价值观的树立和形成。所以，小学班主任要树立正确的师生观，积极构建和谐的师生关系。例如，教师在进行班级管理活动时，要让全部学生都要参与进来一同管理，发挥学生个人能动性，另外通过共同管理，我们还可以锻炼和提高学生个人的综合能力。一般情况下，我会让学生轮流管理班级，这不仅可以提升学生的管理能力，还能通过他们的管理，让我学到很多有益的管理方法，从而促进班级管理工作的进程。

（二）积极与学生进行交流

由于小学生身心发展不成熟，因此需要班主任的教导和指引。在此过程中，班主任应该多站在学生的角度上去思考问题，做到换位思考，這样才能建立和谐的师生关系。另外，班主任还要积极和学生交流，深入到学生内部，及时了解他们的思想特点，掌握他们的心理想法和心理和生活状态，发现问题要寻找最合理的措施去解决。

（三）在管理班级事务中要充分地表现“爱”

爱是世界上最好的教育，因此班主任在管理班级事务时要充分地表现出爱，不仅要关注成绩好的同学，还要对成绩差的同学给予足够的耐心和帮助，并且要发现他们的闪光点，肯定并鼓励他们，培养他们的自信心。另外，在管理学生时，班主任要将爱融入到其中，这样才能达到管理的最好效果。

四、结语

班级管理离不开班主任的支持和指引，尤其对于小学生来说，他们身心发展尚未健全，因此班主任在管理过程中要积极构建和谐的师生关系，切实发挥班级管理的效果。为此，小学班主任要了解小学生的身心特点和生活状态，及时发现、解决问题，并在此基础上要明确班级管理过程中容易出现的问题和矛盾，并采取合理的措施来解决矛盾，树立正确的师生观，并积极和学生交流，将爱融入到班级管理过程中。

参考文献：

[1]邢彩云.关于如何构建小学班主任与学生和谐关系的探讨[J].考试周刊，2014（06）.

[2]李华丽.浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系[J].中国科技创新导刊，2012（07）.