浅谈广州市百年老校在城市化发展中校园建设的问题

黄振强

广州市海珠区南武小学经历了百年历史的文化沉淀，如今它面临着校址搬迁、校园重建的难题，如何在城市化发展中找到适合百年老校发展的道路成为了一个值得思考的问题。

一、南武小学校园建设现状

1. 学校物质文化概况

目前学校物质文化建设较为简单，除了满足基本教学使用的设备设施外，没有更多的文化装饰。校园门口是一个面积约为250平方米的空地，门墙高约3米，长10米，在门墙上印有黑色行楷字体“南武小学”四个大字。正对校园门口的教学楼墙壁上印有“坚忍、奉公、力学、爱国”八字校训。进入学校主教学楼，墙壁上刻有学校的盾牌校徽，在教学楼的每间课室黑板上方，标有学校的校训。除此之外，学校外墙及教学楼内外没有更多渗透南武文化气息的物质文化。

2. SWOT环境分析

（1） 南武小学环境的优势

学校有较全面的现代化教学设施设备：全校有33间课室，包括多媒体课室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、电脑室等现代化功能课室，活动功能区有一个完整的200米跑道的操场及一个面积近300平方米的室外游泳池，这些场室构成了教学功能齐全的新南武校园。

另外，我校的最大优势则来源于学校一百多年的历史文化，这种文化使“南武小学”印上了深深的南武精神，这种悠久的历史文化在海珠区很少，显得格外珍贵。

（2）南武小学环境的劣势

学校教学楼结构设计不合理，主要问题在于教学楼楼梯口较窄、部分教学楼室内存在锐角型墙壁和视觉盲点、走廊通道有部分承重柱突出或有排水管道突出。教学楼共有四层并附有四道楼梯，然而楼梯的设计却极不合理。四个楼梯中最大的楼梯宽度仅为1.4米，而且大部分楼梯呈梯形状，也就是上层楼梯口宽度与下层楼梯口宽度不一致，最窄的楼梯口只有1.1米，这样的设计对于容纳上千名小学生的学校而言，存在着较大的安全隐患，并给学生日常活动带来极大不便。部分课室的设计也非常不合理，例如当前的三楼教师会议室呈现“7”字型，四楼财务室呈现三角形，这样的设计无论是空间的利用还是课室功能的使用都受到了限制。走廊通道时宽时窄，有几处地方因大柱子或排水管道突出而影响走廊宽度，学生活动时受到限制，存在安全隐患。无个性化的园景小区及文化园。当前学校的绿化建设基本没有南武文化的特点，缺少富有南武风采的园景，也没有建立南武文化园，除了学校门口及正对正门的教学楼墙壁上印有“南武小学”标志外，其他地方甚少突出南武文化，很难让第一次进入校园的人感受到南武一百多年的历史文化。

二、南武小学校园环境文化建设的建议

1. 做好长期规划，校园新环境建设要与学校文化精神相结合

制定学校长远的发展规划方案，根据规划制定相适应的新南武校园物质文化建设方案。学校环境文化规划首先要依据人性化、持续发展的原则，然后确定建设主体，制定规划目标，再使用恰当的规划方法进行从整体到局部，从室外环境到室内环境的全方位环境文化设计。

2. 保留南武精神，建设富有学校传统的新校园

保留悠久的南武历史和传统，把南武精神融入到物质文化建设中。南武精神就是南武小学的灵魂，是南武小学办学理念的关键，校园环境文化建设的目的就是为了教育，教育学生的内容以及教育的目标要紧紧围绕学校的办学理念，做到培养富有特色的“南武人”。

3. 争取教育政府部门的支持，投入足够资金

争取教育局部门的大力支持，保证足够资金投入到校园环境建设。资金是校园环境建设的第一保证，纵然学校有完整的规划，但如果没有资金投入，则无法进行校园环境文化建设。因此，学校要建设新南武校园，就要争取上级部门的大力支持，得到充足的资金开展环境建设工作。

责任编辑邱丽