试论教育评价的效度及其构建

王健

【摘要】教育事业在发展过程中，教学的评价系统是相对较为重要的内容。通过规范化教学评价系统的建立可以在一定程度上提高我国教育水平的发展，因此，本文通过对现阶段高校教育中评价系统的建立作了简单的分析。

【关键词】教学评价 效度 构建模式

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0243-02

教学评价系统的建立在高校的发展过程中占有十分重要的地位，在高校的建立及发展中，通过科学化教育评价系统的建立可以方便信息的收集，提高相关人员的价值观，从而不断的优化其教育内容，使教学系统评价在实践的过程中得到充分的发挥，从而在最大程度上实现高校教学的最终意义。但是，在现阶段高校教育的发展过程中，一些院校并没有建立规范化的教学评价系统，在一定程度上导致在发展过程中产生了一些不良后果。因此，在现阶段高校教育的发展过程中，应该建立规范化的评价系统，为我国教育事业的改革奠定良好的基础。

一、教学评价系统效度问题的分析

1.受传统教学评价系统的限制

在现阶段我国育事业的发展过程中，教学评价系统的建立会在一定程度上受教育测量的影响。其中，教学测评主要是指，通过不同种类的事物在多种属性的表达从而实现信息处理的最终意义。而教育评价系统主要是指根据不同的标准对教学过程中的主体进行相关的评价，其中主要的价值不单单是指对各个主体进行评价，还可以指在评价过程中所选择的特定标准。但是在现阶段高等院校的教育过程中，对于教学评价系统的建立并没有得到全面的认识，制度的建立者往往会将这两种概念混为一谈，从而使教学评价失去的最终意义。因此，在高校评价系统建立的过程中要正确建立两者之间的关系，合理的利用两者之间的内在联系，从而为相关评价系统的建立提供充分的保障。

2.缺乏建立健全的内部评价系统

在教学评价系统的建立过程中，规范化评价系统的建立可以促进高校教学的发展。在评价系统的建立过程中可以发现，整个教学效度的影响会存在三个方面的影响，其中外在效度主要是指在高校评价系统的建立过程中主要体现在评价系统的结果以及其最终目的相分离，而内在效度主要是指在评价的过程中存在相关信息与真实的情况存在一定的差异性，结构效度主要是指评价系统中的相关标准与评价对象存在着一定的差异性。而这些内容的出现并没有在一定程度上发挥其评价的最终目的，与此同时，如果在高校的教育及发展过程中，其评价系统的建立对效度概念关注过少就会严重制约着高校教育的发展。要知道在教育评价系统的建立过程中，其最终效果是否真实有效需要得到充分的验证才可以发挥最终的效果。因此，在现阶段高校评价系统的建立过程中，要根据其本身的相关特点，从而提高整个评价系统的效度。

二、教育评价系统的效度构建

1.目标效度模式的构建

目标效度主要是指，在高校教育系统的发展过程中，通过目标系统的建立可以达到一个特定的发展目标，从而实现最终的价值，这种效度模式的建立可以实现教学评价系统的最终目的。其主要原因就是目标效度是以教育的最终目的为主要发展方向。如果在教育评价系统建立的过程中，某一项教育评价系统在实践的过程中得到了相关证明，这就实现了目标效度的最终意义，也可以说目标效度的最根本意义在一定程度上及时的反映了其根本目标机价值。

2.内容效度模式的构建

在教育评价系统的实际操作过程中，应该对相关评价的总体目标进行分析。其中总体目标又会包含着子目标，通过具体目标的设定实现了规范化的评价系统。所以，内容效度的分析主要是对内容及相关样本进行的考察。其中内容评价系统的建立可以在总体上反应具有代表性的评价内容，通过代表性内容的设定可以实现评价系统的整体目标，在各个项目评价的过程中规范学生们的具体行为，使各级评价系统保持一致，与此同时，各个子目标要保持各自独立的评价内容，从而在一定程度上及时的反应评价系统的内容。

3.功能效度模式的构建

效度评价模式的构建可以实现教育评价的最终目标。教育评价系统的建立在一定程度上具有选拔、判断优劣等功能，因此，在评价系统的建立过程中要全面的对功能效度进行全面的考察。其中功能效度主要是指在教学评价的过程中可以全面的反映出评价系统的效用性，功能效度的评价可以实现评价制度的可行性。而高校在进行教学评价的过程中，可以直接反映出教学评价的最终目标，而相关教育部门在进行制定评价的过程中可以为教学的发展提供相对较为有效的依据，因此，在现阶段的教学过程中，通过科学化教学评价系统的建立，可以在一定程度上提高教学的效率，从而实现教学评价的功效性。

三、结束语

总而言之，在我国高校教育事业的发展过程中，要使其教学评价系统在一定程度上得到有效的发展，就应该充分的考虑到评价系统的整体概念，通过对教学内容的拓展以及评价系统的进行全面分析。而在现阶段高校教育事业的发展过程中，相关评价系统的建立相对较为复杂，从而导致评价效度出现了多元化的发展模式。因此，在现阶段高校的发展过程中，要建立健全的评价系统就应该在不断实践的过程中得到制度的优化，从而为我国教育事业的发展提供良好的保障。

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