成就动机对大学生职业选择倾向的影响

刘静

摘 要：本研究采用成就动机量表和问卷调查的方法，以458名大学生为被试，考察了成就动机对不同性别的大学生职业选择倾向的影响，研究发现，（1）大学生的成就动机在性别上差异不显著；而追求成功的动机在性别上差异显著，其中男生高于女生；避免失败的动机在性别上差异不显著；（2）大学生成就动机显著正向预测职业选择倾向；追求成功的动机显著正向预测职业选择倾向；避免失败的动机显著负向预测职业选择倾向。研究结论为指导大学生职业方向的选择提供了理论参考。

关键词：成就动机；追求成功的动机；避免失败的动机；职业选择倾向；大学生

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-015-02

一、前言

大学时期是个体发展历程中的一个重要阶段，是个体身心逐渐成熟，开始走向社会，承担社会责任的准备期，也是个体心理发展极不稳定的动荡期。职业选择是大学生心理成长中非常重要的一个环节，直接影响着大学生职业生涯的发展和目标的实现。目前大学生就业难的问题备受社会各界的广泛关注，而教育者们越来越意识到大学生在职业选择的过程中表现出的素质和能力才是高校培养大学生的关键。有研究表明成就动机对于学业成就和职业成就具有积极的作用，然而将成就动机引入职业选择的研究却很少（刘玉霞，2009）。随着以人为本的素质教育指导思想在高教实践中不断完善，重视学生在教育中的主体作用、重视对学生非智力因素以及综合素质的培养已成为不可逆转的历史潮流。在非智力因素结构中，学生的成就动机是核心，是学生取得成功的重要前提和基础。因此成就动机的相关研究对于大学生发展性问题的应对与解决有重要的意义。

阿特金森提出的“期待×价值”成就动机理论关注了成就动机的个体差异与行为的关系研究（王本法，2000）。该理论认为，每一个人身上都有两种相互冲突的动机趋向，一种是追求成功的动机（Ms），一种是避免失败的动机（Maf）；而成就动机（Ma）是两者之差。个体的行为趋向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数。Ms和Maf在个体身上存在着差异，有人追求成功的动机大于避免失败的动机，即Ms﹥Maf，Ma是正值；而有的人避免失败的动机大于追求成功的动机，即Ms﹤Maf，Ma是负值。前一种人的行为主要受追求成功的动机的支配，后一种人的行为主要受害怕失败的动机的支配。成就动机作为重要的社会性动机对个体的活动产生了一定的影响（陈静，李卫东，2011）。有研究表明，成就动机在个人职业价值观的选择过程会产生一定的影（张冬梅，兰继军，2007；王敏，2011）。因此，本研究以阿特金森的成就动机理论为基础，探讨了大学生成就动机及其各维度在性别上的差异程度，并且考察成就动机及其各维度对职业选择倾向的影响，旨在为高校大学生就业指导工作提供理论依据和新的工作思路。

二、研究方法

1、研究被试

采用整群随机取样的方法，选取了山东省某大学的本科生为被试，删除无效问卷后，有效被试458人。其中，男生125人，女生329人，有4名被试没有填写性别。被试所学专业以理科为主，在实验开始前，并未告知被试真实的实验目的。

2、研究工具

（1）《成就动机量表》（The Achievement Motive Scale. 简称AMS），由挪威奥斯陆大学Gjesme.T和Nygard.R于1970年编制，由叶仁敏和Hagtvet.K.A于1988年修订而成（叶仁敏， Hagtvet， K， 1992）。量表共30道题，分两部分，每部分15道题，分别测试追求成功的动机（Ms）和避免失败的动机（Maf）这两个维度。量表采用5点计分，完全正确计5分，完全不对计1分，得分越高，表明这类动机越强。有较好的信度与效度，是一个比较成熟的量表。同时根据阿特金森的理论得到合成动机得分（Ma=Ms-Maf）。被试根据题目内容回答自己的认识和态度。

（2） 职业选择倾向：根据任务难易程度的不同以及本研究的调查目的，本研究将职业分为三类，分别为低风险、压力小的工作；压力适中的工作以及高挑战性、压力大的工作。设计了关于大学生择业取向的调查题项，题目为“您在未来愿意从事怎样的职业？”总共3个选项，其中，低风险、压力小的工作计1分，压力适中的工作计2分，高挑战性、压力大的工作计3分；得分越高，表明个体越倾向于选择高挑战性、压力大的工作。

3、施测程序

采用整体施测方式，学生以班为单位在研究者的指导下填写问卷，测试时间为20分钟，当场收回，剔除数据缺失在 10% 以上的被试。最后为了表示感谢，向被试赠送一份礼物。

采用 SPSS16. 0进行数据的统计分析与处理。

三、结果

1、成就动机及其各维度在性别上的差异分析

由表1可知，大学生追求成功的动机在性别上差异显著，其中男生高于女生；而避免失败的动机在性别上差异不显著，表明男女生在选择上都倾向于回避失败，但男生比女生的成就动机更高一些。

2、成就动机及其各维度与大学生职业选择倾向相关分析

由表2可知，大学生成就动机和追求成功的动机与其职业选择倾向有显著的正相关，成就动机和追求成功的动机越高，越倾向于选择挑战性高的工作，反之亦然而避免失败的动机与职业选择倾向显著负相关。进一步作回归分析，考察成就动机及其各维度对大学生职业选择倾向的预测作用，结果表明，成就动机显著正向预测职业选择倾向，回归系数为0.45 （p<0.01）；追求成功的动机显著正向预测职业选择倾向，回归系数为0.55 （p<0.01）；避免失败的动机显著负向预测职业选择倾向，回归系数为-0.30 （p<0.05）。

四、讨论

1、成就动机及其各维度在性别上的差异分析

研究表明，不同性别的大学生总的成就动机水平的差异不显著（p=0.129，t=1.544），以往研究也表明，尽管成就动机在性别上仍存在略微的差异，但是大学女生的成就动机水平有了明显的提高（宋中展，张艳霞，陈恩增，2007）。这可能与大学生所处的社会背景的一致性密切相关，随着经济的发展，社会的变迁，我国社会男女平等意识逐渐增强，女性的地位有了明显的改变，作为知识女性的大学生和男大学生一样，面临着同样的挑战。

由表1数据得出，大学生追求成功的动机在性别上差异显著，其中男生高于女生；而避免失败的动机在性别上差异不显著。这与以往的研究相一致（景怀斌，1995；宋中展等，2011），表明男女大学生在面临各种挑战时，都是尽力避免失败的，而由于男女性扮演的社会角色以及承担的社会责任不同，价值观也存在差异，所以男女生在追求成功、渴望成功方面差异显著性较高。

2、成就动机及其各维度对大学生职业选择倾向预测作用

研究发现，成就动机显著正向预测职业选择倾向；追求成功的动机显著正向预测职业选择倾向。这与以往的研究结论一致，成就动机低的人倾向于选择低风险、独立决策少的工作，而成就动机高的人更愿意选择开创性工作，并敢于在工作中做出决策。

1、大学生的成就动机在性别上差异不显著；而追求成功的动机在性别上差异显著，其中男生高于女生；避免失败的动机在性别上差异不显著；2、大学生成就动机显著正向预测职业选择倾向；追求成功的动机显著正向预测职业选择倾向；避免失败的动机显著负向预测职业选择倾向。

参考文献：

[1] 刘玉霞. （2009）. 医学生成就动机与职业生涯规划的关系研究 （Doctoral dissertation， 山东师范大学）.

[2] 王本法. （2000）. 阿特金森的成就动机期望× 价值模式论述评. 山东师范大学报：人文社会科学版， （1）， 69-71.

[3] 陈静， & 李卫东. （2011）. 大学生成就动机， 职业价值观和职业生涯规划的关系研究—基于广东大学生的实证分析. 安阳师范学院学报， （3）， 122-125.

[4] 张冬梅， & 兰继军. （2007）. 师范大学生成就动机对职业价值观的影响. 成都大学学报：教育科学版， 21（9）， 6-8.

[5] 王敏. （2011）. 女硕士生成就动机与职业生涯规划状况关系的实证研究. 煤炭高等教育， 29（1）， 89-92.

[6] 叶仁敏， & Hagtvet， K. （1992）. 成就动机的测量与分析 [J]. 心理发展与教育， 2（2）， 16-18.

[7] 宋中展， 张艳霞， & 陈恩增. （2007）. 大学生成就动机的性别差异研究. 河北北方学院学报： 社会科学版， 23（5）， 74-76.

[8] 景怀斌. （1995）. 中国人成就动机性别差异研究. 心理学， （3）， 180-182.