教师要有清廉的心态

（陕西省商洛市商州区杨斜镇中心小学726009）

教师要有清廉的心态

陈维红（陕西省商洛市商州区杨斜镇中心小学726009）

哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超,在教师节前骂学生没有送礼而被开除，让人深思。这类教师缺失的是什么？是高尚的职业道德和廉洁从教的心态，现如今从教不只看是否具有高尚的职业道德，还要看是否有清廉的心态。清廉，体现的是崇高的职业道德；体现的是高尚的人品。

清廉从教心态职业道德人品

古人云：“贪如火，不遏则燎原，欲如水，不遏则滔天。”在如今物欲横流的市场经济时代，一些人因为自己的这股欲火没有掌控好，使自己的道德底线崩溃，从而迷失了自我，做一些违背良心或职业道德尽失的事情，最终使自己后悔不已。例如哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超,在教师节前骂学生没有送礼而被开除。这说明少数教师已没有了清廉的心态、高尚的职业道德。

一、从教要有清廉的心态

教师行业本身就是清贫的、神圣的职业，既然我们选择了这一职业，那么就应该爱这一行业。教师职业道德其中有一条是：爱岗敬业。作为教师，当初为了工作、为了生活，我们可能不是很情愿地选择了，既然选择了就应安分守己地去恪守这一职业，不要总是一山看着一山高。看别到行业，有权有钱了就眼红；看别人福利待遇高，享福清闲就羡慕；看到别人收礼卡要，就发牢骚甚至效仿，其不然，自己的心态没摆放好。

人常说：“干一行爱一行，爱一行精一行。”既然当初我们从事了这一职业，为何不静下来心去把它干好，去实现自己的人生价值，何乐而不为。为什么总是怨天尤人，甚至犯下了终生后悔的事。有道是：“莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪，事能知足心长惬，人无贪欲品最高。”因此，我们教师要有清廉的心态，不被金钱所迷惑，不畏“浮云遮望眼”，用清廉的心态去对待自己所从事的职业。

有了清廉的心态，我们才能正真地做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。有了清廉心态，我们的生活，才能不为欲所累。生活中，听到的是大自然的风声、水声、鸟声；闻到的是花香、草香、泥土的芬芳；看到的是雄鹰搏击长空、鱼儿浅翔水底，一派生机盎然。一个“静”字，洗涤了心灵上蒙受的喧嚣和尘埃，恢复了心灵的清新和空明，拓展了心灵的空间，在深蓄厚养中实现灵魂的升华、人生的升华。有了清廉心态，可以养心，可以避祸，可以胸怀大志，可以高瞻远瞩，可以潇洒人生。

有了清廉心态，才能做到静心学习。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”对于清廉者来说，通过潜心学习，不断提高政策理论水平，开阔眼界和心胸，陶冶情操，坚定理想。他们修身养性，反省自我，清除污垢，端正品性。而心中充满欲望的人终日忙于迎来送往，选择灯红酒绿，沉溺声色犬马，最后贪污受贿，堕落成罪人。

二、清廉乃是从教之本分，体现的是崇高的职业道德

清廉体现的是崇高的职业道德。我们常教育学生做正直的人、高尚的人，做一个有道德的人，那么我们自己是不是为人正直，道德高尚。为人正直，就要清正，没有私欲；道德高尚，就要廉洁，奉公守法。教师是为人师表，如果连最起码的清廉都做不到，那么，怎样在同事之间友好相处，怎样在学生面前谈高深的做人道理。陶行知说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我们教育学生求真，我们自己是不是就应身先士卒，树立楷模。反过来说，教师不清廉，就有失一位人民教师的光辉形象，学生不送礼物就骂学生，即使学生给你送礼物了，那有能怎样？值几个钱？小小的礼物在教师高大的形象下我们有何去何从？是要礼物还是人心，是要礼物还是要形象？而这位教师换来的是什么？当我们看到《最美乡村教师》专题报道时，这些老师都很清廉，他们生活得很清贫，但精神是高尚的，他们热爱自己的职业，他们谱写了是我们中华民族高尚的职业情操，他们为自己的职业感到自豪，我们为他们感到骄傲。

三、清廉乃是做人之本分，体现的是高尚的人品

学高为师，德高为范。作为普通的人民教师，我们理应践行党的“八项规定”和党的群众路线教育，时刻加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强学习，不断丰富自己的头脑，要常修从教之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，做到自重、自省、自警、自励，为学生树立楷模，为同仁树立口碑，为子女树立榜样，踏踏实实工作，清清白白做人。

人们把教师比作是蜡烛，有“蜡炬成灰泪始干”的情操，蜡烛本身就很清廉，燃烧的过程不需要添油加料，默默地照亮别人，直到最后。做人，就应学做蜡烛、春蚕，从教就更应像蜡烛、春蚕，追求的是默默的奉献而不是丰硕的回报。

俄国的教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师的人格品行是否高尚，就看你平时是否教育学生，影响学生，是否为人师表。古往今来，有多少高贵的心灵、高洁的境界、高尚的行为在民间久久传颂、深受百姓的崇敬与爱戴，如一代清吏包拯、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心、影响深远。作为人民教师，我们不求名留史册，但我们能做的是不被后人唾弃，不使自己终生后悔，我们用我们的言行与谆谆教诲可以塑造更多的像包拯、于谦等这样的清正廉洁的后代，何愁我们的国家常抓的反腐倡廉不能立竿见影，何愁国家不能长治久安。

中华民族历来崇敬廉洁正直、淡泊名利气节，无论是王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，还是于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”都表现出了他们坚贞的操守、磊落的品格以及对诽谤的蔑视。

我们做人就应追求清廉，达到“我赤裸裸的来，不带走一片云彩”，和“众人皆醉我独醒举世皆浊我独清”的境界。

清廉是一种心态、是一种职德、也是一种人品，更是一种境界，清廉使人生活洒脱，更使人境界崇高。清廉是人类正义的化身，是品质高尚的表现，是政治文明的标志，是世间亘古不变的存在。

教师就应清廉从教、清白做人，争做一名清正廉洁、勤政廉政的好教师。

（责编 张景贤）