关于学校安全管理工作创新的几点思考

关于学校安全管理工作创新的几点思考

石宝珍 （甘肃省宕昌县新城子九年制学校 748500）

近年来中小学校园安全事故频发，威胁着学生的身心健康甚至生命安全，不但给学生造成了严重的伤害，而且给广大家长也带来了沉重的精神和经济负担，影响了学校正常教学工作的开展。为了学生的身心健康与生命安全，学校有责任、有义务建设安全的校园保障体系，运用科学的手段、有效的措施和严格的管理，做到坚决杜绝各类校园安全事故的发生，建设平安校园，免去学生和家长的后顾之忧。作为学校的安全管理工作者，我们应从人文角度让学生认识到生命安全的重要意义，做好树立安全防范意识、采取安全防范措施的讲解宣传工作；既要对学生进行知识的传授，又要对其进行自我安全防范的实践训练；建立校园安全巡视制度，建设全员安全防护体系，对学校安全考评实行“一票否决”制度，确保学校安全责任制落到实处。

安全 人文性 实践训练 安全巡视 责任制

校园安全无小事，近年来中小学校园安全事故频繁发生，例如校园暴力事件、校园踩踏事件、学生上学途中遭遇交通事故事件等，这些给学生的身心健康甚至生命安全带来了很大威胁。可以说，学校的安全管理工作，关系到学校、教师与学生、家长等多方人员的根本利益。因此，我们应充分重视学校安全管理工作的开展情况，防微杜渐，不允许有任何的疏忽大意，以免造成不可挽回的损失。为了学生的身心健康与生命安全，学校有责任、有义务建设安全的校园保障体系，运用科学的手段和有效的措施以及严格的管理，做到坚决杜绝各类校园安全事故的发生，建设平安校园，免去学生和家长的后顾之忧，这是作为一名学校管理者的职责所在。本文现就如何实现校园安全管理工作的各项创新，提高校园安全管理效率，做几点探讨。

一、从人文角度让学生认识到生命安全的重要性，做好安全防范意识、安全防范措施的讲解宣传工作

我国古人认为，“身体发肤，受之父母”。不可有损伤，“身有伤，遗亲忧，德有伤，贻亲羞”。西方人更是把生命看得比什么都重要，并提倡尊重人的生命，爱护人的生命。我们的广大青少年学生，正处于成长的关键时期，在学校学习期间，生命安全是第一位的。作为学校的安全管理工作者，我们务必要将安全教育工作落实好，帮助学生树立科学的价值观，认识到生命安全的重要性，自觉增强安全防范意识，对容易造成人身伤害的水、电、火等灾害提高警惕，并能够及时发现所存在的这些潜在的隐患，将其消灭在萌芽状态。对于生命安全的宣传教育工作，我们要从形式上开始创新，为了增强教学效果，提高宣传教育的方式可以多样化，可把安全宣传教育工作用戏剧表演、演讲比赛、知识竞赛等的方式落实下来；还可引入案例式教学，用比较典型的安全事故案例教育学生。例如，围绕在校园内如果遇到打架斗殴学生应该怎样做这一话题，教师可以搜集比较典型的某一案例，针对这一案例，与学生共同分析探讨。可以先让学生自己谈谈遇到这样的事情会怎样做；然后，教师再把事件中当事人的做法讲出来，与大家共同探讨；最后，教师要做好总结，结合本校安全防护的实际环境，把对类似事件的科学处理方式详细地讲解给学生。

二、 既要对学生进行知识的传授，又要对其进行自我安全防范的实践训练

知识的传授，仅靠课堂讲解是远远不够的。为了把学校的安全管理工作落到实处，除了要对校园安全知识进行宣传之外，还要开展有关学生自我安全防范能力培养的实践训练。通常来讲，校园安全防范演练的范围主要是针对地震、火灾、校园意外伤害等进行的。通过实践训练，可让学生达到在这些事件发生时，能够快速地做出反应、安全有序地进行撤离的效果。同时，学校还应设置各种应对灾害发生的临时庇护所，以便在紧急关头对师生提供救护。我们对学生开展自我安全防范实践训练，目的是让学生做到在灾害发生时能够不慌乱，知道应该如何做好自我保护，采取及时果断的自救措施，并知道自己应该撤离到哪里才是最安全的。经过多次模拟训练的学生，不但巩固了安全防范知识，还掌握了一些紧急时刻的逃生技巧，可谓一举两得。一旦有危险发生时，学生会变的训练有素，从而减少不必要的人身安全损失。

三、 建立校园安全巡视制度，建设全员安全防护体系，对学校安全考评实行“一票否决”制度，确保学校安全责任制落到实处

为了确保校园安全工作的实效性，应当建立完善的校园安全巡视制度，由学校安全管理人员成立校园安全巡视小组，做到每天有专人负责对校园安全隐患进行巡视排查，发现问题及时汇报并及时处理。还要建设全员安全防护体系，对全体师生提出维护校园安全、积极行动起来的号召，发挥校园内每个成员的力量，众志成城。此外还要定期实行校园安全巡视工作培训和校园安全工作的总结记录，对影响校园安全的隐患因素进行一一梳理，并对消除这些安全隐患的工作方法进行讨论、决议，及时制定出解决的办法。对待校园安全管理工作不能有丝毫的懈怠和疏忽大意，必须建立完善对学校安全的考评制度，实行“一票否决”制，对工作马虎大意的工作人员要给予严肃处理。作为校园安全工作的管理者，我们要不断学习运用法律法规和相关的理论，找到产生校园安全问题的原因，从而为维护校园安全、减少校园安全事故的发生，为有效的开展校园安全管理工作做出贡献。

总之，创造性来源于对常规性的突破。不同的教育模式可以达到不一样的教学效果。学校安全管理工作要想创新，就要不断打破贯有的行为方式，不断探索新途径、新办法，实现创新，以获得学校安全管理工作的最佳成果。

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（责编 吴海婷）