小学英语教学中自然拼读法的应用研究

小学英语教学中自然拼读法的应用研究

王 媛 （江苏省句容市句容实验小学 212400）

伴随着我国新课程改革的持续深入，人们对小学英语教学越来越重视。要想使小学英语教学水平得到长远的发展，就应该加强对小学英语教学方法的探究。而自然拼读法则是小学英语中最为常见的教学方法，它在英语教学实践中取得了非常良好的成效。本文将就自然拼读法的内涵进行阐述，并对自然拼读法在小学英语教学中的应用进行分析，希望能为诸位同仁提供一定的理论参考，共同促进英语教育事业的发展。

小学英语 自然拼读法 应用研究

随着小学英语课程教学改革的不断深入，英语单词的含义以及数量都增加了许多。因此，教师和学生在面对单词的学习以及记忆时充满了挑战，而自然拼读法在小学英语教学中的应用则可以在很大程度上减轻学生的学习难度。

一、自然拼读法的简介

顾名思义，自然拼读法就是指英语中的26个英文字母及其组合的单词在拼写以及读音上的规则。对于英语单词而言，其在发音上是有一定规则的，而这些规则的意义则可以通过自然拼读法进行正确的掌握。①学生能通过自然拼读法逐渐地熟悉英语单词的发音规则，并在以后的英语学习中读出那些陌生的单词，同时能够将陌生的单词以及句子拼写出来，提高学生对英语知识的掌握能力，使学生在课后看见英语单词时基本上就可以将发音正确地读出来，想到某个单词时就可以按照规律将其拼写下来，有效地缓解了学生学习英语单词的压力。

在那些以英语为第一语言的国家或地区中，自然拼读法是必修内容之一。学生通过对自然拼读法进行学习，对英语单词的发音以及拼写规则逐步地掌握，在以后的单词学习中会起到事半功倍的作用。②在传统的英语教学中，教师一般采取的教学方法就是对字母进行拼读，从而使学生掌握英语单词，完全忽视了英语单词的发音和拼写规则的教育。机械式的传统教学模式，严重地妨碍了学生对英语学习的主动性和积极性的培养，使学生在一个枯燥乏味的环境中学习英语，出现发音不对时也无法及时修正，让学生无法牢记学习的英语单词。而在英语教学中对自然拼读法进行科学合理地应用，有机地结合英语单词的发音以及拼写规则，在学生掌握单词发音的同时也能顺利地掌握单词拼写，有效地提高了学生对英语知识的掌握水平。

二、小学英语教学中自然拼读法的应用分析

小学英语教学能取得长足的进步，其中自然拼读法起到了非常重要的作用，所以，在英语教学中教师应该有意识地利用自然拼读法进行教学，让学生对字母和单词进行学习的同时，也能够掌握英语单词的发音以及拼写规律。为了可以在教学中有效地发挥出自然拼读法的效果，我们应从下面几方面入手。

（一）利用英文字母将拼读教学工作做好

对于小学英语教学而言，对字母进行准确的认识以及发音是非常重要的一项内容，同时也是进行自然拼读法教学的基础，所以在日常的英语教学过程中，教师应该积极地引导学生对英文字母和发音进行正确的掌握，强化学生的英语学习能力。③在教学过程中，教师要正确引导学生掌握英语的基本音，当学生掌握基本音后再进行简单的单词拼读练习。第一步要做的就是建立字母与发音的联系，进一步帮助学生将元音与辅音正确的组合拼读出来，以此为基础，再对元音、辅音以及辅音的组合进行掌握，有助于学生拼读简单的双音节甚至是多音节的英语单词。在对英语字母的拼读进行教学时可以先从简单的两个音开始，如we, me, am, is, it等等，当学生将基本方法准确地掌握后就可以对三个读音的单词进行教学了，如sit, bus, dog, pig, cat等，一步一步地对学生学习的单词环境进行丰富，然后再对多音节的单词进行学习，这时学生的学习难度就会减少许多。将英语单词的拼读融入到游戏中，可以在很大程度上激发起学生对英语学习的兴趣和积极性，寓教于乐，有效地提高英语课程教学的教学效率。④在英语的拼读教学中，教师应该有效地将单词的音、形、义结合起来，让学生更准确地学习、掌握单词。

（二）通过网络资源来予以丰富

小学生具有好奇心强、模仿能力强等显著特点，但是同时他们也存在着自我控制力差的问题。因此，在自然拼读法教学过程中，教师应该对学生的心理活动进行充分地了解和掌握，和学生的实际情况进行紧密的结合，使教学形式得到不断的丰富。⑤随着信息技术的不断发展，如今的网络中存在着非常丰富的教学资源，因此，英语教学内容除了传统的教材之外还有更多的选择，教师可以充分地利用网络中的英语儿歌或者单词库，使教学内容得到丰富。此外，在英语的教学方式上也应该改变传统的教学形式，借助网络资源进行人机互动。同时，电脑还可以自动对发音进行评估以及纠错，利用计算机可以对学生的学习情况进行准确的考核。

三、结语

在小学英语教学中，对自然拼读法进行应用，可以很大程度上提高学生对英语的学习兴趣以及积极性，使英语课堂教学内容得到丰富，有效地提高了教学水平，同时也能让学生对英语知识得到最正确的学习并进行掌握，这对学生的单词学习了非常大的帮助。因此，在小学英语教学中科学合理地对自然拼读法进行运用，对于小学生而言有着长足的意义。

注释：

①高敏.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2005（6）：62-64+85.

②王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学：经典教苑，2013（2）：390-391.

③李金兰.自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2013（3）：93-96.

④王晓宏.漫长的英语学习之路从语音起步——漫谈小学英语音标教学[J].英语广场：学术研究，2014（3）：144-146.

⑤车雨青.激发兴趣巧记英语单词事半功倍——Phonics教学新尝试[J].南方论刊，2010（S2）：59-60.

（责编 齐真）