浅谈如何运用网络优化语文课堂

浅谈如何运用网络优化语文课堂

朱敬丰 （河北省秦皇岛市海港区教育局招生委员会办公室 066000）

网络是新兴的一种教育手段，与传统教育方式不同的是，其主要是以多媒体和网络为媒介，让语文教学环境、教学内容和教学过程实现了信息化，对教学有着很好的促进作用。本文就如何将网络融入到语文教学过程中优化课堂展开探究，希望能够为广大同仁提供借鉴。

网络 优化 语文课 兴趣学法

当前，教学改革正在如火如荼地进行，课堂教学也随之发生了不同的变化。具体到语文教学中，网络教学已经悄然兴起，为传统的语文课堂增添了新的活力，也迈出了语文教学的新步伐。在这一形势下，如何将网络和语文教学有机结合起来，达到优势的互补便成为了广大语文教育工作者积极探索的重要课题。下面，我结合多年的教育教学经验，谈一谈如何运用网络来优化语文课堂。

一、 优化学习资源，激发语文兴趣

对任何学科的学习都离不开兴趣的引导，兴趣是学好语文课程的关键，也是最好的老师。只有有了学习兴趣，学生才会有主动性，才会有积极性，才会全身心地投入到学习中去，从而达到事半功倍的效果。但兴趣是一种情感，积极的兴趣爱好虽然对学生学习起着推波助澜的作用，却并不是凭空产生的，它需要正确的引导和激发。在传统的教学过程中，教学模式是教师讲学生记，枯燥且单一，不利于学生兴趣的培养。网络作为一种新兴的教学手段，其独特的教学优势是激发学生语文学习兴趣的重要途径，它可以将学校、家庭和社会有机联系起来，不仅能够实现网络资源的共享，以及教师、学生之间的多层互动、交流合作，还可以提供图文并茂、视听结合的多种感官刺激，激发学生主动参与语文活动的积极性。例如，在教学朱自清的《春》这篇课文时，文章在描写“颂春”的篇幅中对“春风”“春雨”“春景”的描述是非常形象和生动的。如果教师只是在课堂上口头说说，学生根本领会不到文章所描述的意境。针对这一情况，教师可在课前收集关于春天景象的图片并配合背景音乐放到学校或者教师自己的网站上，然后通过多媒体展示给学生。这样，学生便可以通过多种感官去体会作者笔下“春”的魅力。需要注意的是，在此过程中，教师还要引导学生分小组讨论，启发学生对“春”的理解，体会文章要表达的思想感情，这样才能更好地培养学生的创新精神。

二、 创新教学结构，鼓励自主学习

传统的教学中，教师是教学活动的主导者，在教学活动中处于主体地位，学生只能被动接受。这样的教学模式很容易忽视学生的创造性，不利于学生素质的培养。新课程改革的目标就是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建立以学生为主体地位的教学模式，在这一结构中，教师只是“导演”，是引导着、协助者，学生才是课堂教学的主导者，是整个教学活动的“主角”。为此，在实际教学过程中，教师要将网络技术渗入到语文教学活动中，改变传统的教学结构，培养学生自主探究、合作交流的精神，这样学生就可以在教师的引导下主动发现问题、分析问题，解决问题、提高创新能力。

三、注重学法研究，树立钻研精神

新课程改革要求教育的主要目的是教给学生如何去学习。我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，教师教学的最高境界就是让学生通过教师的教懂得如何去学，这才是教育的根本。所以，教法固然重要，但学法也非比寻常，网络技术与语文教学的整合，就是要培养学生终身学习的能力，从而提升学生的语文素养。所以，语文教师完全可以依靠网络教学指导学生去独立探究知识，达到学习目的。例如，在教学《我的叔叔于勒》这篇文章时，对于文章的写作背景以及作者的介绍，教师完全可以让学生通过网络去搜集、查找和汇总，然后发到班级论坛上，在课堂上进行小组汇报，达到学习的目的。这种网络教学的新模式既符合新课程改革的宗旨，也深受学生欢迎，使网络教学的优势得到了淋漓尽致的发挥。

四、利用网络环境，提升语文作文空间

传统的语文作文教学中，教师只是单纯地讲解一些作文手法，然后在此基础上让学生写作文。由于信息的传递比较单一，对作文质量高低的反馈时间较长，往往一篇作文的批改需要一周的时间甚至更长，这就造成了教师和学生之间的交流机会减少，不利于提高学生的作文水平。但是，在现代网络教学中完全可以避免这种弊端。如教师可以通过网络与学生交流互动，及时将作文信息传递给学生，还可以针对有普遍问题的作文做有针对性的反馈教学，学生与学生之间也可以进行交流互动，调整自己的习作，最终实现共同提高。同时，教师还可以将学生的作文展示在所有学生的电脑上，让学生之间相互批阅，这样既能发现其他同学在写作上的缺点，又能为自己的写作方面提供借鉴，提高自身的写作水平。此外，语文教师还可以充分利用网络环境，开展作文教学的新尝试，如建立校园论坛或者校园网站，让其作为语文作文教学的重要工具和载体，为教师和学生、学生和学生之间搭建互动平台，如此学生便可以在自主探究中展示自我，在作文互评中交流写作的方法。这种网络作文教学模式有利于学生的积极参与，激发学生的写作兴趣，为新课程改革下的作文教学提供了有益借鉴。

总之，随着社会的不断发展，网络信息教学已经成为今后语文教学中非常重要的教学手段，是新时期语文教学的方向。广大语文教育工作者尤其是青年教师要跟上时代的步伐，不断学习，创新思想，让网络教学的优势在语文课程教学中得到充分发挥。

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（责编 冯红伟）