多层面提高初中学生的英语实际应用能力

黄传英

【摘    要】社会的发展对学生的英语实际应用能力提出了越来越高的要求。然而就目前而言，提升学生英语实际应用能力的平台并不多，除了课堂之外学生几乎没有更多的进行锻炼的机会。本文从社会、学校与课堂教学的角度提出有效提升学生的英语实际应用能力的方法。

【关键词】初中英语  社会  学校  课堂教学  应用能力

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.126

英语一直都是初中教学的重点，初中阶是学生打基础的关键时期，因此，教师应该通过课堂教学促进学生综合素质的提升。当前社会的发展对学生英语实际应用能力提出了越来越高的要求。然而就目前而言，提升学生英语实际应用能力的平台并不多，除了课堂之外学生几乎没有更多进行锻炼的机会。本文从社会、学校与课堂教学的角度提出有效提升学生的英语实际应用能力的方法。

一、从社会层面提高学生的英语实际应用能力

随着社会的不断发展，世界经济一体化的趋势不断加强，人们运用英语进行沟通与交流的情况越来越多，具有较强英语应用能力的人才也显得越来越紧俏。学校作为育人的园地，自然要肩负起培养社会需要的高素质人才的任务。在实际生活中我们不难发现，社会对教育提出了诉求，将人才问题归结于学校，却没有认识到社会对人才的培养也肩负着重任，尤其是在提升人才实际运用能力的过程中，更是肩负着不可推卸的责任与义务。因此在提升初中学生英语应用能力的过程中，需要社会肩负起责任。

初中阶段是学生进行英语学习的关键时期，学生的听、说、读、写能力都是在初中阶段培养的，因此，为了使学生的英语实际应用能力得到有效提升，社會要为学生提供更多进行听、说、读、写的机会。例如：为了有效锻炼学生的口语与听力能力，社会应该为学生提供更多参加与英语相关的活动的机会，使学生接触更多真实的交际场景。尤其是一些外企，应该给学生提供一些参观的机会，使学生在真实的场景中了解到英语的用处，这不仅可以提升学生的英语实际应用能力，还会坚定学生提高自身英语实际应用能力的信心。只有社会参与到提高初中学生的英语实际应用能力中来，才能使学生拥有更多锻炼的平台。

二、从学校的层面提高学生的英语实际应用能力

面对社会对人才需求发生重大变化的今天，学校面临着种种教育改革，无疑学校在一定程度上也会将教育改革的压力推向教师与课堂教学。然而从提高初中学生的英语实际应用能力而言，学校也必须肩负起属于自己的责任。学生的英语实际应用能力的提升是一个漫长的过程，需要经过多方的努力，虽然英语课堂教学是英语教师的事情，但是学校应该为教师的教学及学生的学习营造良好的环境。本人认为学校应该从以下几个方面促进学生英语实际应用能力的提升。

第一，提高教师提升学生英语实际应用能力的意识。教师作为教育者，自然对学生英语实际应用能力的提升产生直接影响，然而受传统英语教学的影响，部分教师依然只注重对学生进行英语基础知识的教学，而对提高学生的英语应用能力却没有引起重视。因此，校方应该加大对教师的宣传力度，让英语教师认识到提高学生的实际应用能力的重要性，最好能够组织教师参加一些关于提升学生英语应用能力的专题讲座，转变教师传统的教学理念。

第二，组织英语角，为学生提供练习英语的机会。对于中国的英语教育而言，英语角是提高学生英语应用能力的一个重要途径，学生虽然在初中、高中、大学阶段都要进行英语学习，但是英语角一般只有在大学校园才能见到，因此，对于初中学生而言，受多种因素的限制，学生参加英语角的机会并不多，甚至有些学生根本就没有参加过英语角。这就要求学校要积极的组织英语角活动，扩展初中学生学习英语的途径，为学生提供更多练习的机会。

第三，丰富校园英语活动。学校为了激励学生学习，一般都会组织一些英语竞赛等活动，但是这些对于提升学生的英语实际应用能力而言这还是远远不够的，因此，这就需要学校能够使校园英语活动更加丰富化，使学生有更多进行英语练习的机会。

学校对学生英语实际应用能力的重视，不管是对教师的英语教学活动还是对学生的学习活动，都会产生巨大的推动作用，因此学校要肩负起推动学生英语实际应用能力提升的责任。

三、从课堂教学的层面提高学生的英语实际应用能力

虽然课外的练习对于学生英语实际应用能力的提升至关重要，但是课堂教学才是提高学生英语实际应用能力的中心环节。想要通过课堂教学使学生的英语应用能力得到提升，就需要教师转变传统的英语课堂教学方法：1.师生的英语学习理念要与时俱进。学生英语实际应用能力的提升，既需要教师的努力，同时也需要学生个人的努力，而只有师生都树立了正确的学习理念，才能更好地展开学习活动。对于教师而言，应该认识到提高学生英语实际应用能力的重要性，并落实到实际教学中，同时引导学生对提高英语实际应用能力引起重视。对于学生而言，要积极的配合教师的教学活动，将眼光关注社会发展的需要，而不能仅仅关注于眼前的考试，在努力学习英语基础知识的同时，不断提升自身的应用能力。2.将有助于提升学生英语应用能力的教学方法运用于课堂教学。提升初中学生的英语实际应用能力不能仅仅停留在口号上，而应该积极的采取行动。在课堂教学的过程中教师应该为学生提供更多的运用英语知识的机会，而不能仅仅将教学局限于词汇与语法上。例如：本人为了有效提升学生的英语实际应用能力，尊重学生在课堂教学中的主人翁地位，为学生提供更加自由的英语学习空间，让学生想说英语、敢说英语、有机会说英语。为了使学生的英语实际应用能力得到更好的提升，教师要与学生积极的进行互动，同时学生之间也应该积极的进行互动。3.提高教师的综合素质。想要使学生的英语应用能力得到有效提升，教师就要为学生做好表率，通过不断提升自身的英语实际应用能力来影响学生。

初中阶段是培养学生基本的英语知识与英语应用能力的关键时期，教师应该把握好这一大好时机使学生打好英语基础，为以后进行更加深入的英语学习奠定基础。从初中阶段就注重培养学生的英语实际应用能力，已经成为社会发展的与现代教育的要求，因此，教师要树立正确的教育观念，更好的促进学生英语综合素质的提升。本文从社会、学习与课堂教学三个方面论述了应该如何提升初中学生的英语实际应用能力，希望相关方面能够对学生的英语学习引起高度重视，使学生的英语应用能力更上一层楼。