如何让学生爱上舞蹈

田燕

【摘    要】高中舞蹈教学的主要目的是促进学生的身心健康的发展，进而达到促进学生全面发展的目的。教师采取何种措施使学生对舞蹈学习产生浓厚的兴趣十分关键，学生只有爱上舞蹈，才能更好地进行舞蹈学习。

【关键词】高中舞蹈  学生  舞蹈教学  兴趣

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.125

随着现代教学的不断发展，促进学生综合素质的提升已经成为现代教学的重中之重，为了更好的促进学生的全面发展，使学生掌握多种技能，很多高中课堂开设了舞蹈课程。舞蹈虽然是学生十分喜欢的一门课程，但是受高考的影响，学生面临着巨大的学习压力，因此学生难以投入必要的精力进行舞蹈学习。为了减轻学生的学习负担，同时又取得良好的教学效果，教师很有必要通过有效培养学生的舞蹈学习兴趣来提高学生学习的有效性，本文就如何有效培养高中学生的舞蹈学习兴趣，使高中学生爱上舞蹈课展开论述。

一、通过转变学生传统的学习理念使学生爱上舞蹈

想要有效的培养学生学习舞蹈的兴趣，并使学生爱上舞蹈，首先应该转变学生传统的学习理念。高中的学生需要学习的课程多、学习压力大、时间紧张，这是一个不争的事实，因此很多高中生都采用时间战略，认为只要投入大量的时间学习高考科目，就能够取得优异的成绩，事实却远非如此。教师应该帮助学生转变传统的学习理念，将学生学习成绩的提升建立在提高学习效率的基础上。舞蹈虽然没有被列入高考的范围，但是却是缓解学生紧张的学习情绪的有效途径，学生在紧张的学习中进行舞蹈学习，能够使学生的心情得到放松，同时舞蹈也能够有效的提高学生的身体素质，从而能够提高学生学习的有效性。学生只有正确认识了舞蹈学习与文化课学习之间的关系，才能树立正确的舞蹈学习观念，这样学生不仅会努力的学习舞蹈，还能够使学生对舞蹈的学习兴趣更加浓厚。

二、通过提高舞蹈教师的专业技能使学生爱上舞蹈

舞蹈是一种高雅的艺术，不同的人在舞蹈表演的时候会产生不同的效果。为了使学生对舞蹈学习产生更加浓厚的兴趣，舞蹈教师应该不断提升自身的专业技能。舞蹈教师过硬的专业技能，能够将优美的舞姿更好的呈现在学生面前，而优美的舞姿往往对学生产生强大的吸引力，这样可以进一步的激发学生进行舞蹈学习的欲望。而就目前高中舞蹈教学而言，教师在教学的过程中过于注重对学生进行基本的舞蹈动作的教学，但是却不善于通过自身将舞蹈的优美之处呈现出来，如果学生之进行单纯的动作训练，难免会觉得舞蹈课枯燥无味，通过教师的表演就可以使学生坚定学好舞蹈的决心。例如：有的学生在高中选择学习爵士舞，教师如果能够在舞蹈课堂上经常为学生进行舞姿的展示，那么，学生的学习兴趣就会大大提升。反之学生可能就会中途放弃。为了将更加优美的舞姿展现在学生面前，教师应该注重不断提升自身的专业技能，使学生更加热爱舞蹈学习。

三、通过舞蹈课堂教学形式的多样化使学生爱上舞蹈

舞蹈源自于生活，因此舞蹈的内容是十分丰富的，教师在教学的过程中不能机械的对学生进行舞蹈动作的教学，而应该将多种多样的教学方法运用于课堂教学之中，使舞蹈的美妙更好的展现在学生面前。例如：有些舞蹈需要学生独立完成，那么教师就应该让每个学生独立的进行动作学习，而有的舞蹈需要几个同学有效合作才能完成，这就需要教师有效运用合作教学法了。学生最初在进行舞蹈学习的时候，一般都是在练功房学习基本的动作，一旦学生能够跳出优美的舞姿，那么，教师就应该为学生提供更多展示自我的机会，例如：教师可以组织学生参加一些表演活动，丰富学生的课余生活，使高中学生的生活变得更加丰富多彩，这就可以大大提升学生的舞蹈学习兴趣。

四、通过提升学生的舞蹈欣赏能力使学生爱上舞蹈

舞蹈不仅能够给人带来极大的视觉冲击，还能够使人的灵魂受到洗礼。强大的视觉冲击力能够有效提升学生的舞蹈学习兴趣，但是学生的这种兴趣仅仅停留在视觉层次，是学生对舞蹈的感性认识，一旦这种视觉冲击不存在了，学生的兴趣就会随之消退，为了从根本上提升学生的舞蹈学习兴趣，使学生对舞蹈更加热爱，就需要教师引导学生用心灵去欣赏舞蹈，去感受舞蹈之美。在舞蹈课堂教学的过程中，教师一方面应该认真的对学生进行动作的指导，另一方面也应该让学生欣赏一些国内外著名舞蹈家的作品，使学生的欣赏水平上升到一个新的层次。例如：教师在上舞蹈课的过程中，可以让学生欣赏我国著名舞蹈艺术家杨丽萍的孔雀舞，在给学生带来美的享受的同时提高学生的欣赏水平，进而使学生更加喜爱舞蹈课。

五、通过优美的舞蹈服饰使学生爱上舞蹈

对于舞蹈而言，优美舞姿本身就会对人产生极大的吸引力，优美的服饰也是吸引人的眼球的一个重要因素。对于观众而言是如此，对于学生来说也是如此，高中学生是一个对未来充满想象与憧憬的群体，学生具有丰富的想象力;优美的舞姿固然能够使人赏心悦目，但是舞蹈练习的过程是一个十分艰辛的过程，有的学生可能会因为难以承受压力而放弃，而优美的舞蹈服饰往往能够使人产生无限的遐想，使学生感受到更多舞蹈学习的乐趣，使舞蹈学习对学生产生更大的吸引力，并使学生更加喜欢舞蹈的学习。本人作为一名高中舞蹈教师，在教学的过程中鼓励学生穿优美的舞蹈服饰，产生了较好的教学效果。

六、通过创新使学生爱上舞蹈

高中学生的思维十分活跃，是一个具有极强创新能力的群体，教师在舞蹈教学的过程中应该结合学生的实际情况，激发学生对舞蹈课的兴趣。教师在舞蹈教学的过程中可以通过创新让学生爱上舞蹈。学生在舞蹈学习之始进行的是基本功的学习，一旦学生扎实的掌握了基本功，那么学生就可以通过对基本功的灵活运用，自由的进行舞蹈动作的编排。本人在实际的教学中，会给学生留出更多进行舞蹈创作的空间，让学生充分的发挥自身想象力，张扬自己的个性，这样学生会在舞蹈学习的过程中感受到更多的快乐。除了在课堂教学中为学生提供创新的机会之外，本人还通过组织班级内部展开舞蹈小竞赛的形式，激发学生的创造激情，也收到了良好的效果。例如：在一次班級舞蹈小竞赛中，我要求每一个学生根据自己的兴趣爱好自由的进行舞蹈的编排，结果学生的想象力令人惊叹。

舞蹈是一门需要学生全身心投入才能取得成绩的学科，同时也是一门极具艺术性的学科，只有有效的培养学生的舞蹈学习兴趣，使学生爱上舞蹈学习，学生的灵感才能真正的被激发出来。本文基于实际的教学经验，提出了几种能够使学生爱上舞蹈课堂的措施，希望对教师的教学有一定的帮助。