谈小学阶段班干部的培养

王国红

【摘要】班干部是班级体的核心，是班主任进行班级工作的得力助手。班干部的选拔和培养很重要，怎样充分发挥班干部在班级工作中的积极作用，怎样让班干部发挥积极作用带动全班同学和班级体不断前进，一直是班主任工作的重点。

【关键词】班干部 培养 小学生 班级工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0226-02

在小学班主任工作中，要建立一支团结奋进、求实进取的班集体，就必须有一个强有力的班级领导核心。班干部就是这个领导核心的重要成员。班干部作为联系班主任与学生的桥梁和助手，他们的工作能力、工作热情、工作方法，以及在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌。因此，班主任要管理好一个班级体，关键在选拔、培养好一批热心于班级工作的班干部。如何在小学阶段培养一批优秀的班干部呢？我觉得应从以下几个方面入手：

一、班干部选拔要得力

刚接过一个新的班级，教师对学生缺乏了解，此时不要急于选出班干部，而應仔细观察班中每个孩子的各方面表现，主要观察班中思维活跃型，自觉守纪型，成绩优秀型，胆大敢为型，积极表现型，沉稳内敛型，公平公正型的各种性格脾性的学生作为主要观察对象，选择品德好且敢于管事，肯干事，吃点亏不要紧的同学；选择成绩好、自觉守纪，且有一定能力的同学作为班委备选人员。班主任再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部成员。

二、班干部的培训要到位

培训到位，方能上岗。班干部工作的每个岗位都有它特殊的职责和要求，班干部必须十分明确自己的职责范围。并且让全班学生充分了解班干部各个岗位的职责要求，明确不同岗位的责任和义务，为上岗作好充分的思想和心理准备。新任职的班干部必须在任职前或任职第一天做一段演说。这段话可以是关于任职的想法、打算，可以是对履行职责过程中可能遇到的困难估计及对策、方法或要求同学们给予的支持配合，便于班干部对自己的职责有一个很好的认识。这一环节是不可忽视的一个环节，班干部的演讲宣告他们工作的开始，希望在今后的工作中得到大家的支持和帮助。

三、班干部的培养要从能力下手，不能间断

小学生年龄小，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。班主任应及时教给班干部各种工作的方法。班主任刚开始时凡事都要亲力亲为，以身示范，手把手的教班委怎么去处理这样的班级事务。指导班长怎样处理班级日常事务，教给学习委员如何在课前与下节课的任课教师联系，如何指导同学们做好课前准备，指导卫生委员如何检查指导同学们打扫好卫生等。班级中突发意外该怎么处理，都得进行指导，班干部只有在老师的指导下和自己的不断实践中才能增强管理班级的能力，积累管理班级的经验，班干部的工作能力才会逐渐增高、增强。

四、要注意给班干部树立威信，增强工效

班干部的威信直接影响班级工作的效果，帮助刚组建的班干部在班级中树立威信至关重要。小学生信服任课教师和班主任表扬多的同学，小学生的辨别能力相对较弱，他们很快就认为老师表扬多的同学一定是最好的学生，从心中就佩服这些学生，对于这些他们心目中的好榜样的言行一般持认同态度。因此，班主任要多多表扬这些班干部，发现他们的不足和过错要及时隐蔽的处理，而不是面对全部同学进行责备和教育，不能让自己选出的学生“榜样”让学生们失望。对于班干部在工作中出现的一些失误，不要动不动就撤职，寒了学生的心；对同学们反映的有关班干部的某些问题，也要了解清楚后，再做决定。

五、实行班干部轮换制，良性竞争

为更好、更全面的促进孩子们的全面发展，提升每一个孩子的自信心，满足每位家长的心愿，班里最好实行班干部轮换制。在小组里，组长实行轮换制，组员轮着当组长。班级里，班长轮换制，组长轮着当班长。这样一学期下来，几乎每个孩子都会得到锻炼。这种做法，大大激发了孩子们的进取心，激励每个孩子充分发挥自己的潜能。但是不能打击现任班委的积极性，形成良性循环，积极竞争的机制。班干部进入正轨之后，班主任一定要充分信任班干部，让他们放开手脚，大胆工作。班主任起顾问和保驾护航的作用，不要过多干涉。

六、班干部要从严管理，一视同仁

班干部不仅有管理作用，还要有榜样作用，只有对班干部的严格要求才能保证班级工作的正常运转，才能使一个班集体一直立于不败之地。对班干部严格要求，当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任要一视同仁。要强化班干部的服务意识，要求班干部对同学公平公正，不徇私舞弊，不拉帮结派。教育班干部不要骄傲，不能搞特殊化，不能高高在上，脱离同学这个大集体。制定明确的奖惩措施并划分层次，以体现对班干部的爱护。应当使班干部们明白：应当做什么，怎样去做。奖惩制度的制定应当在班集体中讨论通过，以体现权利来自于班集体，必须接受每一个班级成员监督的思想。在奖励制度中，应当赋予精神奖励更多的内涵，而不能过多的强调物资奖励。要尊重和信任班干部，树立他们的威信，严格要求与尊重信任是相辅相成的，严格要求的同时，应放手让他们独立开展工作，发挥各自的创造才能；即使失败了，也应该积极鼓励他们，对他们所取得的成绩予以表扬，树立他们在全体学生中的威信。

总之，班干部培养工作是班级工作的起点，各项工作应结合班级的实际情况，耐心的、持之以恒地指导培养。培养了一批能干的班干部后，班级工作才能顺利开展。