计算机技术在高校教学管理中的应用研究

陈皓

【摘 要】计算机在各领域的广泛应用，信息化进程的加快，对高校的教学管理具有积极的意义。通过计算机的应用，高校教学在许多领域实现了突破，相关的管理工作更加高效。当前高校进行教学管理的主要任务就是推动校园信息化进程，本文也是基于此点对使用计算机技术的优势进行了分析，对计算机的实际应用进行了阐述。

【关键词】计算机技术 教学管理 高校 应用

一、计算机技术在高校教学管理中的作用

素质教育成为当前高校教育的实际指导目标。为了培养更加全面的人才，国家制定了相应的方针政策，重视力度较以往更大。对于高校的实际管理而言，收集信息、管理信息是重要的手段，是学校能够顺利开展教学的重要途径。高校响应国家号召，在教育模式上进行了变革，教学信息的管理活动也出现了巨大的转变。这些因素都导致高校的管理人员面临着更加巨大的压力，纷繁的工作让他们的工作效率变得低下。所以为了提高自身的工作水平，高校管理人员必须转变管理理念，对以往传统的管理模式进行创新，具体而言，就需要借助计算机来提高管理效率，提高学校的管理水平。

二、计算机技术在教学管理应用中存在的问题

1.教学管理观念淡薄

当前的计算机技术教学活动中，教育者的教育观念比较薄弱，部分教育者墨守成规，缺乏创新意识，没有形成良好的思维模式，更不用说使用先进的教学观念对教育工作进行指导。从我国高校当前的教学管理情况来看，计算机技术的实际应用是最多的，但计算机更高层次的应用并没有体现出来，一些现代化、智能化的应用技术没有得到利用，教学效率比较低下。许多情况下仍然是采用传统意义上的教学管理方法，现代化的计算机技术应用不足，仅仅是一些表面形式的运用，很多时候是使用传统的经验主义，这都导致计算机技术在高校管理活动中出现严重的滞后性。

2.教学管理人员业务素质低

当前我国高校在教学管理方面普遍存在一个很大的问题，那就是对于教学工作很重视，但是在管理方面并不是太重视。很多管理人员没有意识到管理的重要性，只是单纯地将管理工作看作日常行为，而没有将它看作一种专门性的工作，导致管理人员素质水平并没有达到一定的标准，管理的相关技术方面并没有达标，使用计算机等设备也不熟练，只是按照自己的意愿对相关工作进行管理，没有科学合理的管理方法。因此，相当一部分教学管理人员素质水平低，极大地制约了我国高校教学工作的开展。

3.教学管理软件适用性较差

当前高校在教学管理软件的选择上是比较多的，但是许多软件并不符合学校的实际情况，如果选择错误的话，在很大程度上会导致教学管理工作难以顺利地开展。当前选择科学合理的教学管理软件是比较困难的，高校要设计符合自身要求的教学管理软件，就必须充分了解学校的实际情况和软件的特点。举个例子，当前高校的网络教学涉及许多方面，比如说教学内容的发布、在网上进行考试或者是布置作业、参与网络讨论等等，这些是日常的工作，但是很多管理软件并不能将这些信息反映出来，或者需要通过许多繁杂的步骤才能实现，这都极大地打击了教师的积极性，导致他们对此类软件反感。

三、强化计算机技术在高校教学管理中应用的对策

1.转变教学管理观念

传统的教学管理理念已经不能满足当前的教学需求，因此，我们迫切需要使用创新性的科学技术和计算机技术来转变以往的观念，提高实际管理水平，推动教学管理的创新发展。我们要对当前的教学管理方式进行深刻的探讨分析，借鉴中外研究理论，从自身的实际情况出发，建立具有本身特色的教学管理模式，从根本上转变教学管理理念，不断提高教学的效率与水平。

2.加强教学管理队伍建设

当前高校管理工作中一个最大的问题就是管理队伍的建设。当前管理人员的专业素质水平普遍不高，对计算机的应用也很浅显，已经不能满足当前的高校需求。目前，在高校管理队伍建设过程中，使用创新的管理理念和方法、科学合理的管理技术来不断丰富管理人员的思想，培养他们管理的创新性和科学性，打造专业的、全面的、创新的人才队伍，能够更好地满足高校管理需求，提高实际的管理水平与效率。

3.教室管理

通过对我国高校当前的实际情况进行分析可以发现，教学资源的短缺是常见的现象，在许多时候影响到学校教学活动的开展。因此，为了更好地实现资源的合理配置，使用计算机系统管理教室是十分有效的手段。通过计算机对教室进行安排，对教室的相关信息，包括场地大小、使用时间的长短、使用的次数、间隔使用期限等等进行详细的记录和比较，可以提高工作效率，对于教学活动是非常有利的。这只是使用计算机进行安排的一个方面，在许多教学领域中，通过计算机的应用可以在很大程度上进行更为合理的资源分配，做到真正的统筹兼顾，这样可以在教学资源紧张的时候实现资源的最大程度利用，促进教学效率的提升。

4.切实转变教学管理职能

当前高校在进行教学管理的时候，计算机技术得到了广泛应用，所以应该从职能上进行改变，需要将计算机技术的使用与教学管理制度进行协调，按照每个系别的教学管理过程对高校整体教学进行划分，一方面让各个院系内部实现自主管理，另一方面保证所有信息的管控力度和面对日常管理问题进行的应变等等。只有通过对教学管理职能进行不断创新，才能对教学管理理念进行更加全面的管控，建设服务型的教学管理模式，打造专门的智能化、网络化教学管理模式，从而不断提高高校的管理水平。

【参考文献】

[1]张成忠.计算机在高校教学管理中的应用研究[J].电子制作，2014（10）.

[2] 陆思辰.计算机在高校教学管理中的应用研究[J].电子世界，2014（07）.

[3]孙弢.计算机技术在高校教学管理中的应用分析[J].企业导报，2014（10）.